资源简介

(共20张PPT)
圣诞挂牌
创造A


圣诞节
圣诞节(Christmas或Cristo Messa )，译名为“基督弥撒”。弥撒是教会的一种礼拜仪式。每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日

圣诞节元素

圣诞节元素

挂牌参考图

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用你喜欢的圣诞节元素＋圣诞节艺术字
=圣诞节超炫门牌
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教案
课题: 圣诞节挂牌
课次 1课次 课程分类 设计
授课对象 6岁以上 班级 创造A
关键词 节日、氛围、艺术字
重点：艺术字体的设计
难点：圣诞元素的三角形构图

教学目标
知识点目标：①了解挂牌的结构②学会三角形构图 2.技能目标：①练习马克笔上色，熟练冷暖的色彩搭配 ②自主设计字体的装饰3.智慧目标： ①让孩子在富有设计及好玩的课程中感受快乐，提高自身的设计思维②几何构成的形式感受设计美术带来视觉感，提高个人审美，学会一种新的构图的方式

课前准备
1、材料准备：白色卡纸、剪刀、彩色铅笔、透明胶带、红色绳子。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备：课前老师拿出做好的门牌给大家观看；4、圣诞节音乐下载（见附件或网络搜）； 5、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：马上要过的节日是什么啊？老师：（拿出事先做好的门牌。）小朋友，看看老师的手里拿的是什么啊？你们想不想要一个属于自己的门牌挂在你们的卧室门上呢？老师：那我们一起看看这个超炫的门牌是怎么做出来的。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：这个门牌是怎么制作出来的呢？ 老师：我们先来看下门牌分为几个部分？老师：对的，它是由圣诞老人的头部，圣诞节艺术字体和圣诞老人的靴子组成的。老师：圣诞老人的头部在一个三角形里面，那老师给你们每个人一个三角形，你们可以画房子，可以画雪人，可以画驯鹿，剩余的地方用礼物盒填充，把整个三角形画满！
第三阶段：想象力延伸导入：老师：那接下来我们要设计圣诞节的字体？ 教一下字体设计，可以小朋友们自己设计，呀可以按老师的参考图来设计！
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一个属于自己的门牌吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢哪个门牌，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《圣诞挂牌》，在了解圣诞元素的同时，讲解了专业美术构图中的三角形构图，让大家在三角形里设计圣诞节，就会富有美感，视觉更加舒适。还学习了艺术字体的设计，第一次试着设计艺术字，所有有的小朋友是参考老师的艺术字体，也是棒棒的！那这个门牌可以带回家挂在家里面，也给自己家里增添一份圣诞气息吧！

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


创造A 课程介绍
课题：圣诞挂牌
类型：节日设计
教学目标：
1.知识点目标：
①了解挂牌的结构
②学会三角形构图
2.技能目标：
①练习马克笔上色，熟练冷暖的色彩搭配
②自主设计字体的装饰
3.智慧目标：
①让孩子在富有设计及好玩的课程中感受快乐，提高自身的设计思维
②几何构成的形式感受设计美术带来视觉感，提高个人审美，学会一种新的构图的方式

二、家庭作业：
为你的爸爸妈妈也做一个圣诞节挂牌吧

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