资源简介

《探究欧姆定律》
知识与技能
理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单计算。
过程与方法
运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。
情感、态度与价值观
在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。
教学重点：
探究欧姆定律的实验，以及对欧姆定律的理解和应用。
教学难点：
1、设计并进行实验探究欧姆定律。
2、体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。
电流表，电压表，电池组，定值电阻5欧、10欧、15欧，开关等
一、演示实验，引入新课
（1）用同一个小灯泡分别用二节干电池和一节供电，为什么用二节时较亮？当电阻一定，电流跟电压之间有怎样的定量关系呢？
（2）用同一节电池分别对2.5V和3.8V小灯泡供电，为什么2.5V小灯泡较亮，当电压一定，电流跟电阻之间有怎样的定量关系呢？
用实验来研究U、I、R的关系。
二、新课讲授
1．电路设计：（如右图）
2.实验研究
（1）R一定（R=10Ω）I跟U的关系。记录，分析数据。
电压（V）
1
2
3
电流（A）
0.1
0.2
0.3
结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
（2）U一定（U=2V），I跟R的关系。记录，分析数据。
电阻（Ω）
5
10
15
电流（A）
0.4
0.2
0.13
结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
3．欧姆定律
（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
（2）公式： I = U/R。 公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。
（3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。
说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
4．课堂小结
（1）欧姆定律
由 变形可得U＝IR和 。
由U＝IR可知，当电压U一定时，电流I与R的乘积 一定，电流I与导体的电阻R成反比。

由 可知，当电阻R一定时，导体两端的电压U与导体中电流I的比值一定，电流I与电压U成正比。
（2） 应用时注意的要点：使用欧姆定律应注意电压U、
电流I和电阻R三者间的对应关系。
（3）适用范围：适用于纯电阻电路。
三、经典例题
例1、某导体两端的电压为3V时，通过它的电流200 mA，这个导体的电 阻有多大？现将电压增加到6V，若用有0~0.6A、0~3A两种量程的电流表来测量导体中的电流，应选用哪一种量程？
例2、下列有关电阻的说法正确的是(　　)
A．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强
B．导体的电阻与导体两端的电压成正比
C．导体中的电流为零时电阻也为零
D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
例3、小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源(4.5 V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1＝5 Ω、R2＝15 Ω、R3＝25 Ω)，滑动变阻器标有“30 Ω　1 A”字样。
(1)用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；
(2)实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为________V；
(3)小华读出R1接入电路的电流后，断开开关，将R1换成R3后，接下来她应该进行的操作是____________________________ 。
例4、根据欧姆定律完成下列表格
次序
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1
10
2.5
2
10
2
3
4
5
例5、如图所示电路中，电源电压为3 V，闭合开关S后，电流表示数为0.4 A，电压表示数为1 V，则R2的阻值是________Ω。
四、布置作业：
掌握欧姆定律。
略。

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