资源简介

15.1?电能与电功
一、教学目标：?
1、从能量转化的角度理解电能与电功?
2、认识电能表?
3、理解电能表消耗电能的计算?
二、教学过程?
（一）引入新课?
1、课前回顾：?
（1）什么叫做功？（2）功的单位和符号？?
2、利用事例（风车），引导学生思考：是什么使风车转起来？?
学生：风对风车做了功?
引导学生思考：如何才能使电风扇转起来？?
学生：通电?
风扇通电转动说明了什么？也就是将__________能转化成__________能？?
师：这节课我们学习的就是电能与电功的知识
新课?
1、板书课题?
学习知识点一：理解电能与电功的定义?
引导学生阅读“活动1——了解电功”，思考下列事例中的能量转化
3、老师：这四个事例都说明了电能转化成其他形式的能，为什么电能会转化成其他形式的能？?
学生：电流在做功?
4、引导学生理解：电功的定义——电能转化成其他形式的能的时候，电流就做了功，电流做的功就叫电功。（电流做功的过程，实质是电能和其他形式能之间的转化过程，转化的多少可以用电功大小来表示）?
5、学生思考：下列三者之间存在什么关系？
学生：三者之间相等关系：电流做的功＝电能转化成其他形式的能＝用电器消耗的电能?
利用灯泡，进一步引导学生理解电能与电功的关系
7、学生：自行阅读课文，认识电功的单位及换算关系（J和KW·h，1KW·h=3.6×106J）
8、学生练习：?
1、1.8×106J=________kW?h?
2、7.2×106J=________?kW?h?
3、0.2?kW·h?=________J??
电饭锅在一次煮饭时，消耗电能1.5kW?h,合________J，这个过程中,电流做功?________J?
学习知识点二：认识电能表?
?引导学生自行阅读课文“活动2——认识电能表”，思考下列问题：?
电能表是测量________________的仪表?
（2）电能表测量的结果单位是________?
（3）电能数字框内的五位数字中，最后一位是________?
（4）图中的读数为________?kW·h?
（5）220V表示?___________________________?
（6）10（20）A表示?_______________________________________
_______________________________________?
（7）1250r/kwh表示?______________________________________
学生练习：
讲解关于电能的消耗电能的计算：（课本“活动2的电能表”）?
某用电器单独工作一段时间后，该电能表的表盘转了625r，该用电器消耗了多少电能？?
某用电器单独工作时，消耗了2kW·h电能，该电能表的表盘转了多少圈？??
4、讲解完计算的方法和注意的问题后，再让学生进一步练习?
例?1、一电能表表盘上表标“1200r/kW·h”的字样，将某用电器单独接在该表上，用电器工作4min后，电能表转盘转过600r.若用电器额定电压为220V，求该用电器消耗的电能是多少焦？?
例?2、一电能表表盘上标有“2000r/kW·h”的字样，测得某用电器单独工作时消耗了10kw·h的电能，问该电能表转盘转了多少圈？?
课堂小结
四、作业布置?
1、完成学案练习及课后作业

展开更多......

收起↑