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a复习教学案
第一单元 让爱驻我家
[单元知识结构]
我有一个温馨的家
家，温馨的港湾 不忘父母养育恩（孝敬父母和长辈是
学习的重点）
相亲相爱一家人 访谈：影响与父母沟通的原因
学会与父母沟通
（学习的难点） 搭建心灵沟通的桥梁
可爱的祖国
我爱你，祖国
（学习的重点） 五十六个民族是一家
我们共有一个家 炎黄子孙一脉相承
我们都是龙的传人
（即是重点，又是难点） 我与祖国共命运
第1课 相亲相爱一家人
一、基础知识点：
1、我有一个温馨的家（“家”的重要性）
在家中，与家人平等相处，相互关爱会让我们感到家庭的爱意；家人赞许的目光、安慰的话语，让我们感受着家庭的温暖和幸福。家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。可以说，家，是我们温馨的港湾。
2、不忘父母养育恩
（1）为什么要孝敬父母？（P ）
①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上 、 的爱。
②父母不仅从 无微不至地 、 我们，教给我们基本的 ，还从 上 、 我们，引导我们确立人生的 ，教我们如何做人。
③我们成长的每一步都离不开父母的 、 和 ，每一步都 着父母的心血。
④对父母的养育之恩我们惟有以 来回报。孝敬父母是 的本分，是中华民族的 ，也是法律规定子女应尽的 。
（2）怎样孝敬父母？（孝敬父母的基本要求）（P ）
孝敬父母，就要 父母， 父母， 父母。我们孝敬父母，就要做到 对父母有礼貌， 父母的心意， 父母的教诲，关心父母的 ，体贴父母的 ，分担父母的 ，不向父母提出 要求。
3、访谈：影响与父母沟通的原因。（原因有哪些？）（P ）
青少年感觉与父母沟通困难，有 方面的原因：一是 原因，我们正处于 期，心理发展正处在一个半 、半 的阶段，我们一方面会以 自居，另一方面却又受到 的限制。在这个阶段，同学们对父母的批评和劝导往往产生 情绪，即“ 心理”。在这种心理支配下，就会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。二是子女与父母之间的 、 也会影响子女与父母的沟通。三是由于子女与父母是两代人， 不同，使得子女与父母在 、 和 等方面，会有较大的差异。
4、搭建心灵沟通的桥梁（如何改善与父母的关系，学会与父母主动、积极的沟通？或与父母沟通的要求和建议） （P ）
一是要 自己的父母。（怎样理解父母？要理解父母的“唠叨”，这其实正是父母对子女的 ；要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，其实他们的严格要求是出于 和对自己的 之情；要理解父母也有烦恼，知道他们也需要向子女 ，希望得到子女的 。）
二是要 自己的父母。（如何尊重？要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母交谈时要注意自己说话的 ；在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的 ；要尊重父母的 ，欣赏父母的 。另外，我们在与父母意见发生分歧时，不能采取 、 、 的态度。）
三是要掌握一定的 和 。（如：主动 ；创造 ；认真 ；主动 ；善于 ；控制 ；分担 ；讨论问题，达成共识等。）
二、巩固练习：
1、2006年河南省郑州市将“是否孝敬父母”作为中考招生综合素质评价的依据，这是因为（ ）
A．孝敬父母是做人的本分 B．孝敬父母是提高文化成绩的前提和保证
C．孝敬父母是上重点高中的决定性因素 D．孝敬父母是高一级学校招生的首要条件
2、毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、丢三落四，惹得父母批评，可毛毛并没有因为这些与父母疏远。毛毛的诀窍是：有错就认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖父母。毛毛的做法告诉了我们（ ）
A．在与父母交往中要讲艺术 B．在家庭交往中什么也不要计较
C．父母就是家庭的权威 D．父母与子女之间总是有代沟的
3、下列关于孝敬父母的说法正确的事（ ）
①父母对于子女的精心养育是为了得到子女的孝敬②孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，与法律无关④孝敬父母就要作到理解父母的心意，听取父母的教诲，不向父母提出过分的要求
A．①②③ B．②④ C．①③ D．①④
4、作为个体的公民都生活在各自的家庭中，“家”——甜蜜而温馨，而父母是“家”的支柱，犹如晶莹的雨露滋润着我们，又如和煦的阳光温暖着我们，让我们在“家”这个温馨的港湾中茁壮成长……
为了进一步增强同学们对“家”的认识，某校九年级（1）班，准备举行一次以“让爱驻我家”为主题的班会活动，假如你参与了本次班会，请你结合所学的思想品德知识和自身实际，完成下列问题：
（1）请你为本次班会设计一个题目。（2分）
（2）请你写出组织本次班会活动的目的。（2分）
（3）请你设计一个完整的、操作性强的班会活动程序。（4分）
（4）在今后的日常生活中，你将怎样报答父母对你的哺育？（2分）
第2课 我们共有一个家
1、 基础知识点：
1、可爱的祖国（P ）
（1）我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上 最大的国家之一。祖国山河壮丽、江山如画。生活在祖国大地上，每个人都会感到无比的 和 。
（2）我们的祖国 悠久，是人类最早的 之一，是世界上著名的 。在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的 。
（3）怎样热爱祖国？（要求、如何做？）（P ）
正是出于对祖国深切的热爱， 的中华儿女共同开拓了辽阔的 ，创造了辉煌灿烂的 。肩负着实现 重任的我们，要热爱祖国的 ，积极维护祖国的 ，祖国的 寸土不能丢，不能被 被 ；要热爱祖国的 和 ，提高民族 和 ，为创造更加光辉灿烂的 而尽心竭力。
2、五十六个民族是一家
（1）我国是一个 的 民族国家，各族人民 相处，友好往来。（P ）
（2）维护民族团结的重要性（P ）
①历史上，我国各民族之间多方面的相互 ， 了中华文化，开拓了祖国 ，推动了社会 。我国民族团结的优良传统不仅表现在 时期，还表现在当祖国遭受 的时候，各民族人民为了捍卫 ，团结奋战，共御外侮，与 进行了不去不饶的斗争。
②在 的今天，各民族更是相互 、相互 。党和国家及时做出了 的战略决策，以帮助 的经济迅速发展，并有力支持 地区的经济建设。我国各族人民共同携手，创造了不朽的 ，结下了深厚的 ，维护了共同的利益，充分体现了 的兄弟情谊。
（3）怎样维护民族团结？（P ）
要热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族 ，反对民族 ，多做 民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相 ，互相 ，尊重各民族的 ，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣 。
3、炎黄子孙一脉相承
（1）全世界华人血脉相连，不论他们身在何地都心系祖国，有着深厚的民族情感。实现祖国 ，民族 ，中华 ，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。（P ）
（2）台湾自古以来就是中国 的一部分，（试列举事实： ； ； ……）由于 原因同祖国大陆分离，至今不能统一。实现祖国的 统一，使全体中国人民不可动摇的坚强 ，是不可抗拒的历史潮流。当前我们对台湾实行 的原则，基本方针是 ，“台独”注定是失败的。（P ）
（3）许多海外赤子，身在异国他乡，都在以 的方式支持和关注着祖国的建设和发展，他们继承了中华民族的优秀品格： 。他们把中华民族的 文明和 文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的 以及世界的 作出了贡献。（P ）
4、我与祖国共命运
（1）祖国对于我们每一个人来说，像是 、 我们的母亲。（P ）
（2）为什么要培养我们的爱国主义情感，增强我们报效国家的责任感？（P ）
① 是中华民族的光荣传统和崇高品德。在中国人民抵御 、维护 、建设 的征途上，中华民族形成了以 为核心的 、 、 、 的伟大民族精神。发扬爱国主义精神是继承民族精神的必然要求。
②个人与国家的关系：祖国的 和 是个人生存和发展的 。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的 和 。自觉承担起 、 的历史重任是我们每个人对祖国应尽的义务。
③加入 使我国与世界各国的联系更加密切，创造了新的 ，也面对许多 ，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国 的伟大事业，加快 的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类 作出更大的贡献。
（3）我们应如何在生活中落实爱国行动？（P ）
我们要适应 发展的要求，正确认识祖国的 和 ，增强 的情感和 的责任感，树立民族 和 ；要弘扬伟大的 ，高举 旗帜， 、 、 、 ，真正把爱国之志变成报国之行。
1、 巩固练习：
1、下列诗句反映祖国山河壮丽、江山如画的是（ ）
A．欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2、王阳一家到内蒙古去旅游，在蒙古包里，蒙古族阿姨用热腾腾的奶茶招待他们。王阳喝了一口，觉得很不舒服，有呕吐的感觉，马上把奶茶倒掉。王阳这样做（ ）
A．是不对的，因为各民族之间应互相尊重 B．是对的，因为王阳想做个诚实的孩子
C．是对的，蒙古族阿姨是不会介意的 D．是不对的，因为这样做浪费别人的劳动成果
3、下列关于爱国主义的理解，不正确的是（ ）
A．爱国主义是对祖国的忠诚和热爱 B．爱国主义是一个永恒的话题
C．爱国主义是民族精神的核心和灵魂 D．爱国主义要热爱祖国的大好河山和灿烂文化
4、刘翔获得奥运冠军，说明他（ ）
①履行了维护民族团结的义务②以实际行动维护了国家的荣誉和利益③热爱祖国、报效祖国，具有高度的社会责任感④有强烈的民族自豪感和自信心
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
5、“中华民族灿烂的古代文化”是八年级《思想品德》的重要内容。为加深对知识的理解，贯彻教育部关于开展弘扬和培育民族精神教育的要求，同学们在老师的指导下召开了一次“祖国，我为你骄傲、自豪”为主题的班会活动。
（1） 请回答这次活动的目的是什么？
（1） 请设计这次班会活动的步骤。
八年级第二单元 学会交往天地宽
一、知识结构
第三课 在交往中完善自我
1．交往伴一生，一生在交往（交往的必要性、交往对自身发展的重要作用）
2．我们的朋友遍天下（交往的“内圈”与“外圈”、交往由“内圈”向“外圈”发展的意义与途径 <正确使用互联网> ）
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
1．文明交往礼为先（文明交往的重要性与途径、交往礼仪三原则）
2．交往讲艺术（学会倾听的意义与途径、学会表达的重要性与表达的技巧、学会赞美他人的作用与赞美他人的技巧）
二、基础知识点
1．我们为什么要进行交往（必要性）？（P_____）[两个“只有---才能---”]
在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。只有在与父母、老师、同学或其他人的交往中，我们才能更好地______自我，_____自我，也才能体验到人生的_____、_____、烦忧、爱与恨。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足_________的需要，以更好地适应社会。
交往在人生的各个阶段都是_____的。青少年时期是生理、心理发生__________的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，不少人喜欢向_____朋友求助。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得__________。
2．交往对自身发展有什么重要的作用？（P_____）
①通过交往，我们能够实现__________，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持__________。
②我们通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断__________。
③当我们遇到困难，遭受挫折时，朋友或在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们______________________________。
[注意]交往也要慎重，如果在交往中结交了“坏朋友”就会对我们的成长带来不利的影响。这就要求我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。
3．什么是交往的“内圈”和“外圈”？（P_____）
青少年时期的交往关系可以称之为内圈。踏上社会后，由于工作和职业的关系，需要更多的
交往，交往关系将大为_____，也就形成了交往的外圈。
4．交往由“内圈”向“外圈”发展有何重要意义？（P_____）
交往能力是衡量现代人能否____________________的标准之一。交往越广泛，越有利于我们______________。当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加__________，也就有可能受到更多的教益。
5．交往由内圈向外圈发展的途径有哪些？（P_____）
①参加公益活动或_________，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。②互联网带
给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到__________。
[注意]我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主有意义的网络生活。
6．文明交往有何重要性？（P_____）
讲文明、有礼貌是中华民族的优良_____。在人们的相互交往中，平和的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等，都是对人_____、_____的表现，同时也体现着一个人的思想道德水平和_______________。
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的_____准则。_____是文明交往的前提。________、________是做人的基本品质。谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的__________；而傲慢粗鲁的言行则会_____敌意，_____沟通、_____关系、_____自身吸引力。
7．怎样做到文明交往？（P_____）
我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。__________、__________、__________，是与人友好交往的必备素养。[注意教材的具体展开]
8．交往礼仪三原则及具体的要求分别是什么？（P_____）
①平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是_____，是最重要的。每个人在____________________都是平等的，无高低贵贱之分。交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时也不能__________。
②尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。尊重他人也就是__________。
③宽容是一种_____，也是交往礼仪的重要原则之一。它表现为一个人待人_____ 、有_____。在与人交往中，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、_____的人际环境。严于律己，宽以待人，是为人处世的较高_____，也是有良好修养的_____，青少年应努力追求。[注意：宽容不是不讲原则，宽容不是纵容。]
9．学会倾听的意义与途径分别是什么？（P_____）
意义：学会倾听能够使我们更好地与他人_____。学会倾听还是扩大__________的好办法，善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
途径：学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。倾听时要_____，精神集中，神情专注；要_____，不随便_____他人的讲话或对他人的观点_____评判；要_____，在聆听中善于思考，取人之长补已之短；要_____，注意与说话人经常进行_____交流，或用点头来表示你在注意认真听，以_____对方继续说下去。[四“心”]
10．学会表达的重要性与表达的技巧分别是什么 (P____)
学会表达是学会与人共处的重要内容。令人愉快的谈话是一种技巧，也是一门艺术。
技巧：一般而言，说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾谈论________；说话时要注意分寸和_______，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的_______；说话时要有____的投入，注意语气诚恳、姿势___________、态度________________等。
11．赞美他人的作用与技巧分别是什么？（P____）
作用：恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和_______，能有效地_______赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。
技巧：一般而言，赞美要有针对性，需________、顺势，需具体、________。另外，要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。
三、巩固练习
1．“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要这个世界适应自己。”在社会生
活中我们应该这样对待社会
A．积极适应社会生活 B．积极让新生活适应自己
C．任其发展，得过且过 D．能适应就适应，不能适应就不适应
2．社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往，其原因是
A．通过交往我们一定能够战胜困难 B．父母和老师要求我们交往
C．通过交往我们可以结交一些对我们有用的人
D．在交往中我们能体验到人生的丰富与精彩
3．“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是
A．不同的颜色之间能相互污染 B．交友是需要有一定原则的
C．我们应多交朋友，广交朋友 D．我们只能跟成绩好的同学交朋友
4．下列选项属于文明交往的是
A．在交往中，时常面含微笑，亲切交谈
B．初到别人家里就随便翻人家的东西
C．听同学谈话时，二郎腿跷跷，东张西望，心不在焉
D．别人同学谈兴正浓，你上去打断别人的谈话
5．心理学家调查表明，在人际交往中，受到欢迎的人所具备①热情 ②自私 ③开朗 ④理智
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
6．野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己。在人与人交往的过程中，“含羞草心理”影响着很多人。要克服这种心理，我们应该做到
A．主动与人交往 B．不计较个人得失 C．委曲求全 D．交往不需要讲原则
7．萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这给我们的启示是
A．人们在交往中能够完善自己 B．人们在交往中要分享快乐和忧伤
C．交往要讲究艺术 D．在生活中，我们中学生的惟一任务是学会交往
8．随着我们交往的范围不断扩大，不少同学成为忠实的“网民”。在网络交往中，我们不能做的是
A．提高自己的安全防范意识和辨别能力，学会自我保护B．遵守网络规则，不破坏网络秩序
C．网络自由天地宽，只要不影响学习就行 D．遵守道德和法律，诚实友好地交流
9．交往中说话的艺术对我们是很重要的，有的人就是因为会说话而很受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式不正确的是
A．在谈话中出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围
B．在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之
C．谈话时事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥
D．在谈话时，要注意语气诚恳、态度谦和友善
10．从中学生的交往状况看，一方面中学生渴望自己有许多朋友，渴望被人们所容纳和接受，另一方面因为缺乏交往技巧，在处理人际关系方面遇到不少障碍。如何才能拥有良好的人际关系？你能给他们提些可行性建议吗？
11．在拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚。
情境一 乙：你长眼了没有？ 甲：叫什么叫？踩你又怎么样？
情境二 甲：真对不起，踩了你的脚！ 乙：没关系，难免的！
结合所学知识，回答下列问题：
情境一的结果可能是
情境二的结果可能是
你对情境一的评价是
你对情境二的评价是
第三单元 在合作中发展
[单元知识结构]
生活中处处有合作
合作使生活之路更宽畅 生活需要合作（学习的重点）
合作竞争求发展 感谢对手
竞争不忘合作
（即是重点，又是难点） 竞争最理想的结果是“双赢”
平等相待“你我他”
心中有他人
合奏好生活的乐章 （学习的难点） 走出自我，豁达待人
诚信无价
与诚信结伴同行
（学习的重点） 诚信作人到永远
第5课 合作竞争求发展
一、 基础知识点：
1、生活中处处有合作
在家庭、学校、社会生活中，每个人总要与亲人、同学、同事或朋友一起生活、学习和工作，结成这样或那样的合作关系。同学之间的互相帮助，工人之间的分工协作，家庭成员之间的和睦相处，国家之间伙伴关系的建立，都是合作关系，可见生活中处处有合作。（合作无处不在，无时不有）
2、生活需要合作
（1）合作的重要性或为什么要树立合作意识？
①从历史和现实的角度：合作是一种 ，也是一笔 。不论你在哪一领域，也不论你从事什么职业，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的 。
②对个人发展的角度，或者合作对个人成长和事业成功的积极作用：通过合作学习，大家互相 、互相 、彼此交流，从而获取更多的 ，弥补个人知识的 ，提高我们解决问题的 。同时，通过合作融入集体 的良好氛围，在团体合作中感受 的力量，体会成功的，有助于我们形成 、 、 等 的个性心理品质。善于合作，往往有助于事业的 。善于合作，是 的要求。
（2）为什么说合作有助于事业的成功？
一个人的能力是有限的，所以，通过合作的方式来借助别人的 、 和 ，往往可使自己的事业获得成功。同时，想把事业坚持到底，还必须有 的滋润和热情的帮助。
（3）为什么说合作是时代的要求？
随着社会的发展，人们合作的 更加广泛，合作的 更加多样，合作的 也越来越大，特别是在科技迅速发展的今天，一项任务的完成往往是大家通力 的结果。可以说，21世纪的成功者将是 发展的人，富有 精神的人， 与他人合作的人。
3、感谢对手（竞争的作用或意义）
竞争与合作相伴相随，竞争是生活中一种普遍现象，其形式也多种多样。生活中需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏 与 ，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的 ，人们才会不断 ， 向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的 ，弥补自己的 ，从而使自己 、 得更快。
4、竞争最理想的结果是
（1）竞争有 竞争与 竞争之分。置 、 于不顾的竞争是不正当竞争，其最终结果只能是 。
（2）竞争与合作的关系：竞争与合作既 又 ，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互 ， 。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是 的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得 ，经济才能 ，社会才能 。
（3） 是竞争最理想的结果。 的合作创造竞争中的 。只要在 与 允许的范围内，按照 、 、 的原则竞争（正当竞争）。在竞争过程中双方互相 ，相互 、 ，大家都会有所收获，都能得到提高。
（4）我们应如何对待合作与竞争的关系？
在生活中，我们应对待 竞争与合作的关系，既要保持 、 的 精神，又要树立 、 的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同 ，共同 。
二、巩固练习：
1、在竞争中“比翼双飞”甚至“百花争艳”。这是（ ）
A．落后过时的竞争观 B．竞争最理想的结果
C．骗人的竞争就是优胜劣汰 D．理想化的竞争，现实生活中是不可能出现的
2、当今世界的竞争，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要（ ）
①积极参与竞争，加强与其他人、其他部门的合作②心系国家，与全国人民一道精诚合作③狂妄自大，目空一切，不和任何人合作④只要求合作，不提倡竞争，否则会影响团结
A．①③ B．②④ C．①② D．②③④
3、在创建优秀班集体的过程中，我们应如何处理同学之间的竞争关系？
4、我国载人航天工程自1992年实施以来，受到全国各地、各部门的大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科技人员通力协作，攻克了大量技术难关。因此说，灿烂的飞天之路，是由无数航天人的心血和汗水铺就的，是全国人民大协作的结晶。
（1）上述材料说明了什么道理？
（2）这对你有何启示？
（3）今后你将怎么做？
第6课 合奏好生活的乐章
一、 基础知识点：
1、平等相待“你我他”
是建立良好合作关系的基础。为什么这么说？
（1）我们每个人都存在差异，但每个人都有长处，每个人在 和 的地位都是平等的。
（2）平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己 的人，平等相处，尊重对方的 、 ，自觉承担应有的 ，才能赢得对方的 和 ，才能与之结成 的合作关系。
2、走出自我，豁达待人
（1）能否 他人的处境，能否 他人的意愿，关系到与他人合作的效果。当在合作中与他人产生了矛盾，应 地站到 的位置上想问题， 对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的 方法。
（2）人与人之间的合作需要 和 。
①为什么？ 理解别人才会被人理解。能够宽容他人才能得到他人的宽容。合作中产生矛盾，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理的 ，还会使与同学、朋友的关系渐渐地 。
②怎么做？合作交往中 产生磕磕绊绊，应以 的胸怀原谅别人，当他人 或者 伤害了自己，应不予 和 ，由衷地 、 他人的错误和过失；哪怕是他人 刁难自己，只要没给自己造成 伤害，对方又表示了 ，也可 、 对方。
（3）让人不是 人，宽容不是 ，而是一种 的情怀，是 人、有 的表现。但宽容并不意味着是非不分，不讲原则。
3、诚信无价
（1） 是为人处事的一种美德。
（2）诚实、守信的含义：诚实就是 ，不讲 ；守信就是信守 ，说话 ，讲 ，重 。
（3）诚实、守信的关系：诚实和守信是相互 在一起的，诚实是守信的 ，守信是诚实的 ；不诚实 做到守信，不守信也很难说是 的诚实。
（4）诚信的重要性（为什么？）：诚信是公民的“第二 ”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有 的品德， 是金，是与他人 的通行证。诚实能使人 ，守信能赢得别人的 。只有当对方感受到你的 、 之后，他才会 地与你 相处，共谋成就。
4、诚信作人到永远（怎么做？或者是诚实守信的基本要求）
（1） 是为人之本。
（2）①诚信首先要做到 。诚实首先要对 诚实。对自己诚实在于不 ，对自己 ，不说 ，不做 。当然诚实并不意味着要说出 真话，公布自己的全部 。我们应从 做起，从我们身边的 做起，建立起 的诚信。
②信守 ，言而有信。不轻易 是守信的重要保证。A在与他人的合作中，许诺要 。许诺要量 而行，一切从 以及 出发，同时，还应考虑是否符合 和 的要求，切勿信口开河。B承诺一旦作出，就必须 。C信守诺言也要 情况具体 。在某些特殊情况下作出的不 、不 的承诺就 去履行。
二、巩固练习：
1、“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”，这强调（ ）
A．只要诚信，世界上所有的事都能办到
B．要在社会上立足并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德
C．社会上的每个人都具有诚实守信的品德
D．诚实守信是一个人最重要的美德，其它都是无关紧要的
2、随着社会主义市场经济的发展，人们普遍对“公众诚信度的降低”深表担忧，近几年，全国各地举行了各种形式的诚信教育活动。广泛开展这一活动是因为（ ）
①开展诚信教育活动是加强社会主义精神文明建设的重要举措
②开展诚信教育活动也是民主政治建设的重要内容
③开展诚信教育活动是落实以德治国的重要体现
④开展诚信教育活动是建设社会主义先进文化的要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、2006年3月4日胡锦涛参加全国政协十届四次会议委员讨论时指出：要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，进行“八荣八耻”教育，教育部长周济在参加政协会时强调，“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学主阵地、主渠道教育中凸显社会主义荣辱观教育。”
学校为了响应这一要求，决定举行“共铸诚信”辩论会，需要正方、反方辩手和主持人。
正方观点：诚信是社会发展的主流，是总的趋势，不可阻挡。
反方观点：不讲诚信是社会的普遍现象，讲诚信在现实社会中是做不到的。
（1） 请你为反方提供一些社会生活中的事例，来证明反方的观点。
（1） 如果你是正方的辩手，请你从我们的教材中找出正方观点的理论依据。
（1） 请你在下面的“共铸诚信”承诺书上作出正中承诺（至少三个方面）
“共铸诚信”承诺书
为了进一步推动“共铸诚信”活动的开展，努力构建社会主义和谐社会，我郑重承诺：
1 在家里：
②在学校：
③在社会中：
承诺人：
2007年2月15日
第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权
一、知识结构
第七课 法律保护我们的权利
1．法律规定公民的权利和义务（法律的基本特征、我国公民的权利与义务、我国公民权利与义务之间的关系、如何依法行使权利自觉履行义务）
2．法律在公民生活中的作用 ——→ 法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益
第八课 伴我们一生的权利
1．法律保护我们的生命健康权（生命健康权的重要地位、依法保护生命健康权的途径）　
2．法律保护我们的人格尊严(人格尊严的含义及怎样维护人格尊严；隐私权的含义、公民的隐私权受法律保护、青少年如何保护自己的隐私权)
第九课 依法享有财产权、消费者权
1．财产属于谁、留给谁（财产所有权的含义、我国法律保护公民的私有财产权、如何依法保护自己的合法财产所有权；财产继承权受法律保护、遗产继承方式、顺序、原则、青少年如何依法维护自己的继承权）
　 2．法律保护我们的无形财产（智力成果的含义及具体表现、我们的智力成果受法律保护、未成年人的智力成果权受法律保护、如何维护自己的智力成果权）
3．做个聪明的消费者（消费者依法享有的合法权利、如何营造放心消费环境，保护消费者合法权益、消费者维权途径）
二、基础知识点
1．为什么说法律是特殊的行为规范？或法律的基本特征有哪些？(P_____)
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为
规范。其中，法律最主要的特征是_______________________。
国家制定法律，是指国家的__________按照一定的立法程序，创制的具有不同法律效力的规范
性文件。
国家强制力，主要指_____，即_____、_____、_____、_____等。
法律对全体社会成员具有普遍的约束力主要表现在：第一，任何人不论民族、性别，不论职位
高低、功劳大小，都要平等地_____法律，依法规范自己的行为，不允许__________存在，没有法外
之人。第二，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的_____，在法律面
前__________，不允许任何人有超越法律的_____。
法律是___________________________________意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的_____，我国法律则是______________________________意志和利益的体现。
[注意]道德与法律都是行为规范。道德与法律在表现形式、实现方式、调整的对象和范围方面存在不同。
2．我国公民依法享有哪些权利和义务？（P_____）
法律上的权利，是指法律赋予公民享有的某种_____；法律上的义务，是指法律上规定人们应该
_____的某种责任。
宪法所规定的公民的权利与义务称为公民的基本权利和基本义务。我国公民的基本权利有平等
权、_____________、人身自由权、_________、批评权和_________、受教育权、__________
_________和_______________等。我国公民的基本义务有遵守__________、保守____________、爱护__________、尊重__________、维护_________________________、依法_________和__________等。
3．我国公民的权利和义务之间是什么样的关系？（P_____）
第一，公民的权利和义务是__________的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。
第二，公民的某些权利和义务是__________的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。比如__________和__________。
第三，公民的权利和义务是__________的。公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促进他们__________履行义务；而公民履行义务的__________越高，就越有利于国家的__________，公民的权利也就会获得更多的_________。
4．公民应该如何行使权利、履行义务？（P_____）
公民应该依法行使权利，自觉履行义务。
依法行使权利：首先，公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须_________________的规定。公民在行使自己权利的时候，不得超越法律_____的范围，不得损害________、__________、_________的利益和其他公民的__________，要尊重__________，不能在合法权利之外谋取非法利益。否则，不仅不受法律保护，还要承担相应的法律责任。其次，公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己拥有的权利，但必须采用_____方式，按照_________进行，不能采取__________。否则，将会损害国家、集体或他人的利益，甚至违反法律。
自觉履行义务：在我国，公民履行义务要做到：凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要__________去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就_____去做；凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决_____。
[依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的__________。]
5．法律在公民生活中发挥了什么样的作用？（P_____）
第一，______________________________。法律正是通过规定权利和义务来_______________的。
第二，法律维护公民的合法权益。对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。任何公民当自己的合法权益受到__________时，都有权根据__________，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求__________。可以通过协商_____、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。法律也正是通过解决公民之间的____________________和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。
[我国的法律制裁分为__________、行政制裁、__________和__________四种。其中，最为严厉的一种法律制裁是__________，适用范围最为广泛的法律制裁是__________。]
6．关于生命健康权
重要地位：人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的__________。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____。生命健康权是公民_________的人身权。（P _____）
公民的生命健康权受法律保护。我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。原因：未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力_____和经验_____，生命健康较容易受到侵害。（P_____）
依法保护我们生命健康权的途径：当自己的生命健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起__________，依法保护我们的生命健康权。一要及时、如实地向当地公安机关________，不能让侵害者逍遥法外；二要采用__________为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。此外，保护生命健康权，还要加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护_____，从而多一份防范，多一份安全。（P_____）
我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、_____他人的生命和健康。在日常生活中，要增强__________，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。（P_____）
7．关于人格尊严
人格尊严的含义：人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人_____的尊重的权利。（P_____）
在我国，每个人都_____地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。人格尊严权包括姓名权、_____、_____、_____等。（P_____）
如何维护人格尊严：第一，正在成长中的我们一定要做到__________，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。第二，要提高_____意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法____________________，找回失去的尊严。同时，每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，爱护、_____他人的人格尊严。（P_____）
隐私权的含义：在生活中，每个人都有不愿让他人知道的个人生活的秘密，这个秘密在法律上称为隐私；公民依法享有的不愿公开或不愿让别人知悉的__________的个人秘密的权利，就叫隐私权。（P_____）
在我国，公民的隐私权受法律保护。保护公民的隐私权，也是在维护公民的人格尊严。未成年人的隐私权同样要受到人们的尊重，受法律保护。（P_____）
青少年如何保护自己的隐私权？首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要__________，学会运用法律武器维护自己的隐私权。同时，我们还要尊重他人的隐私权。只有大家相互维护，相互尊重，才能保证每个人生活的自由与安宁。（P_____）
8．关于财产所有权
财产所有权的含义：财产是人们求生存、谋发展的_________和_________。公民享有_____的私有财产权，依法对自己的财产享有_____、_____、_____和_____的权利。（P_____）
我国法律保护公民的私有财产权。宪法规定：______________________________。
_______________是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。运用刑事法律手段，打击和处罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产权的________、________的方法。（P_____）
[注意]我国法律只保护公民合法的私有财产。对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不_____，国家还要依法予以_____和_____。（P_____）
如何维护自己的财产所有权？当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会_____维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起_____，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的__________。（P_____）
9．关于财产继承权
继承权的获得：家庭是社会的细胞。人们在_____关系和_____关系的基础上，在共同生活和扶养关系的形成过程中，获得了继承权。[保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的_____和_____。]（P_____）
遗产继承方式：__________和_________。__________优先于__________。（P_____）
继承顺序：第一顺序继承人有____________________，第二顺序继承人有_________________。
遗产分配原则：男女平等、_______________、照顾病残、__________、互谅互让、__________相一致。（P_____）
公民在自己的合法继承权被侵害后，要有_____意识。未成年人被侵权后应当依法通过自己的_________追究侵权者的__________，维护自己的继承权。在行使继承权时，要_____进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。（P_____）
10．关于智力成果权
智力成果及其具体表现：智力成果，简单来说就是人类_______________所创造的劳动成果。具体表现为：____________________、_________________________以及_______________________等。（P_____）
智力成果权也叫_______________，是对自己__________的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括著作权、_________、发明权、_________和其他科技成果权。（P_____）
我国保护公民智力成果的法律法规有：宪法、___________、专利法、______________等。我国宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其他法律法规提供了法律依据。（P_____）
我国法律规定，________地保护每一个公民的智力成果。国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。（P_____）
如何维权？社会的发展要求我们不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的__________。当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用__________来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，__________他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。（P_____）
11．关于消费者权益保护
（1）消费者依法享有的九项权利有：人身、财产_____权，________________，自主选择权，__________，依法求偿权，________________，获得知识权，_______________和__________________
_______________。（P_____）
（2）如何营造放心消费环境，保护消费者合法权益？
营造放心消费环境需要全社会的共同努力。消费活动中的生产者、________和消费者，都要按照__________的原则参与消费活动，依法_____自己的经济行为。
A．生产者是消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接关系到____________________。生产者应严格遵守____________________，不得生产______________________________的产品，严禁不合格产品出厂，更不能_________产地，冒用他人厂名、厂址、_________等。
B．_____是连接生产和消费的桥梁与纽带。_________是经济活动的重要参与者，应遵循____________________，信守______________，保证不____________________________________的商品，不得采取恶意、_____的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。要为消费者提供真诚、热情和_____的服务。
C．消费者是消费活动的参与者，就遵守__________，依法__________，对制假售假行为要及时向有关部门_________。当自己的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。
（3）消费者维权途径：消费者要加强自我保护。当消费者的自身合法利益受到侵害时，应依据我国____________________法的规定，通过_________的途径来维护自己的合法权益。首先，可以与经营者直接_________，双方在_______________的基础上解决争议；当与经营者__________无效时，可请求_______________调解或向__________提诉讼。
即：
与经营者_________ ——→请求__________调解 ——→ 向行政部门申诉 ——→ 提请仲裁机关仲裁 ——→ 向__________提起诉讼
三、巩固练习
1．列宁说：“如果没有一个能够迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零。”这句话说明
A．法律是由国家制定的 B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律对全体社会成员具有普遍的约束力 D．法律体现了统治阶级的意志
2．现实生活中，下列做法符合“没有规矩不成方圆”古训的是
A．在公园的树上刻字 B．喝完饮料后，随手将瓶子扔在地上
C．人们手持门票有序地走进电影院看电影 D．在图书馆里大声谈笑
3．下列既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是 ①宗教信仰自由 ②劳动 ③受教育 ④依法纳税
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
4．_______是公民最根本的人身权。
A．人格尊严 B．肖像权 C．隐私权 D．生命健康权
5．老王把自己的住房出租给他人，收取一定的租金，这属于财产所有人对自己合法财产的
A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权
6．徐某因突发心脏病死亡，留下6间房子和10万元钱，按照法律规定，下列有权继承徐某遗产的人有
A．他的妻子、弟弟、儿子 B．他的妻子、儿子、父母
C．他的妻子、儿子、弟弟、父母 D．他的弟弟、儿子
7．上题中的继承方式属于
A．遗嘱继承 B．法定继承 C．馈赠继承 D．遗嘱继承和法定继承兼有
8．2006年5月国家信息产业部、版权局、商务部联合下发通知：电脑出厂须预装正版操作软件。如有预装盗版软件的行为，一经发现将依法予以查处。这说明
A．我国十分重视保护智力成果权 B．我国法律是专门用来惩处违法犯罪的
C．维护智力成果权是国家的责任，与一般人没有关系
D．盗版软件的质量不行，会影响我们的学习和工作
9．下列常见商家用语或规定，属于侵犯消费者合法权益的有①存包丢失，概不负责②顾客就是上帝③谢绝自带酒水 ④温馨提示：谨防扒手 ⑤商品售出，概不退换
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤　　　D．①③⑤
10．下列能体现法律最主要特征的是
A．人大高票通过了《反分裂国家法》
B．12岁的小兰终于拿到了法院判决其父付给她的每月200元生活费
C．我国正在努力建设创新型国家
D．在法律面前人人平等
11．下列情境中的财产受我国法律保护的是
A．王二赌博赢了5000元
B．王大爷在自家的菜园里，挖到一古墓，将里边的文物拿回家
C．李四在路上捡到一个钱包，将里面的五万元钱占有已有
D．张三买彩票中了一百万大奖，纳税后实际得到八十万元
12．下列行为属于正确行使公民权利的是
A．林某初中毕业后与他人合伙开了一家赌场 B．李某购物时，总要向店主索要税务发票
C．陈某高中毕业后加入了中国人民解放军 D．王某自己开了一家商店，按时缴税
13．下列不属于法律鼓励和提倡的是
A．敢于同违法犯罪行为作斗争 B．宣传科学，进行科技创新
C．公民必须接受规定年限的义务教育 D．以实际行动搞好卫生，种植花草树木
14．下列说法正确的是
A．民事法律手段是法律保护公民私有财产权的最严厉、最有效的方法
B．我国公民的权利和义务是统一的
C．为了教育子女，父母可以偶尔翻看自己孩子的日记
D．记者将某市民破坏树苗的照片发表在当日报纸上，侵犯了该市民的肖像权
15．2006年4月1日愚人节这天，某校八年级学生小晨拨打119谎称火警。消防人员赶到才知道是假情况，随即拨打110报警。当小晨被押上警车时，他大叫：“今天是愚人节，我只是开了个玩笑！”任凭小晨怎么解释都没有用，等待他的将是法律的处罚。
这则材料说明了什么道理？
16．发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日小明急需购买“随身听”，到商店许多询问价格时，店主对他说：“要发票238元，不要发票218元”。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）请你帮小明做出正确选择，并简要说明理由。
（2）如果店主说不要发票可以更便宜些，你同意这一说法吗？对店主的行为应该采取哪些处理方法？
17．王小飞平时喜欢骂人，经常给老师、同学起非常难听的绰号，还偷看同学的日记，甚至还打比他小的低年级同学。但在学习了一些法律知识后，他一改以往的状况，变成了一个遵纪守法的好学生。
请问：教材中的哪些法律知识使王小飞发生了转变？
18．下列是两位同学的一段对话：
甲：“怎么回事？刚买的圆珠笔没写一会儿就不出油了！”
乙：“我也一样，刚买的书包还没用一星期，背带就脱线了。后来我找商店，要求更换，但由于
买时没有索要发票，人家不予理睬。”
某班综合实践活动小组就此问题，在校内组织了一次问卷调查。调查后的统计数据如下：
问 题 是 否
①你是否买过伪劣产品 86% 14%
②买了伪劣产品后，你是否想过要维护自己的合法权益？ 95% 5%
③买了伪劣产品后，你是否采取过行动来维护自己的合法权益？ 25% 75%
④你购买商品时是否索要发票？ 27% 73%
分析上述统计结果回答：
（1）根据①的统计结果，你会得出什么结论？
（2）比较②、③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？
（3）你认为购物时索要发票有什么好处？
（4）在今后的生活中，作为消费者，你将怎样依法维护自身的合法权益？
19．丁丁今年13岁，刚上初中，很有绘画天赋，他的画多次在市儿童画展上获奖。后来丁丁有三幅作品被编进一本少年儿童获奖作品选中，正式出版。丁丁的爸爸得知这个消息后，找到出版社，索要稿费和样书。但是接待他的编辑说：“你儿子才13岁，哪有版权？大人写书有稿费和样书。我们收录你儿子的画，只是为了鼓励儿童画画，根本就不挣钱。”
结合所学知识回答：
（1）编辑的说法正确吗？为什么？
（2）如果你是丁丁，接下来你会怎么做？
第五单元 热爱集体 融入社会
一、考点要求
考点37 理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益
考点38 正确认识从众心理，发展独立思考和自我控制能力。自觉养成亲社会行为。
二、知识结构
第十课 我与集体共发展
1．正确认识个人与集体的关系（个人与集体的关系、团结对集体的重要性）
2．为了集体的发展 （正确处理好集体利益和个人利益的关系、如何维护集体荣誉和利益）
第十一课 关心社会 亲近社会
1．面对发展变化的社会生活（重点：积极参与社会生活；从众心理的含义、成因、影响及克服）　
2．养成亲社会行为 (学会谦让、分享、助人；我为社会作贡献的途径与方法)
三、基础知识点
1．个人与集体的关系是怎样的？ (P_____)
一,_________________________________________________________________
二,_________________________________________________________________
[集体的特征：同一集体的成员有着共同的______，在_____上相互支持，_____相互依存，_____上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。]
2．集体的团结有什么重要的作用？（P_____）
①任何一个集体，只有在思想上高度_____、在行动上目标_____、在情感上_____，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的_____，达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的_____；集体的团结可以把每个成员的长处__________，形成一股强大的合力。依靠这种凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的_____。
③从国家和民族高度：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有_____。
3．正确处理好集体利益和个人利益的关系（P_____）
①集体利益和个人利益的关系是怎样的？（P______）
A．在我国，集体利益和个人利益在根本上是_____的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要____和_____个人利益。
[注意：“大河有水小河满，大河没水小河干”]
B．以集体利益为重，并不排斥个人的_____利益。个人_____的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当_____每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
②当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？（P______）
集体利益是个人利益的______和______，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要____________集体利益，必要时应不惜__________________。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
[注意：坚持集体主义原则，反对个人主义和小团体主义]
4．怎样为集体添光彩？-----如何维护集体的荣誉和利益？（P_____）
为集体添光彩_____________自觉维护集体的荣誉和利益。
①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的_____和_____，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
②维护集体荣誉和利益，更应该体现在____________________。如：在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异成绩，为集体增光添彩。
③维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，________维护集体的荣誉和利益。这不仅是集体成员道义上的_____，有时也是______规定的公民义务。严重损害集体利益的人应当承担__________。
④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的____________。
为什么要维护国家的荣誉和利益？A国家的荣誉是国家和民族______的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的______、_____和______，对民族的_______和_____。B国家利益是全国人民共同利益的__________，国家利益高于一切。
怎样维护国家的荣誉和利益？维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益_____全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而______国格和人格，______民族气节，做出有损国家利益的事情。
5．面对发展变化的社会生活-------了解即可，考试说明上没有明确规定
◆ 社会的发展变化体现在我们生活的方方面面。改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
◆社会的发展对个人素质提出了什么样的要求？（P_____）
新要求：为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会______、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
◆中学生参与社会生活的形式有哪些？（P_____）
中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益______、开展力所能及的_____________、参观访问等。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
◆要参与社会生活，我们青少年应该如何做？
①参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
光明的一面：在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行为，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的______。
阴暗的一面：社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，特别是近年来随着人们生活方式的_____
____，追求_____、__________的思想和行为有所抬头。这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响却是__________的。
②面对复习的社会生活，我们要正确认识从众心理。
③面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。（P19）
6．面对复杂的社会生活，我们如何正确认识从众心理？（P_____）
①含义/表现：从众心理是指在社会生活中，个人在周围______人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和_______人一致的行为。
②产生的原因：从众心理产生的原因是多方面的，其中一个重要的原因是__________________③影响：从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以
_________________________________，有利于_______________________________，有利于_____
_______________________________。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人_______
___________________，助长_________________________________。
④克服：只有_________________________，_________________________，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
7．养成亲社会行为（P_____）
（1）学会谦让、分享、助人
①在社会生活中我们要学会谦让（P_____）
A为什么？----谦让是中华民族的__________，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的__________，是一个人有_________的表现。
B我们青少年要怎样做？----首先要做到为人_______、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前___________________，能自觉地________________，做到先人后己，把好处和方便__________________。谦让还表现在能_______处理与他人的矛盾和冲突。
[注意：非原则性的问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。但谦让并不意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。]
②在社会生活中我们要学会分享（P_____）
为什么？----社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的_____、_____和__________。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的_____。独占只能导致______和_____，妨碍集体的________。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的_____和_____，有利于个人的_____和_____。
③在社会生活中我们要学会帮助他人（P_____）
我们青少年要怎样做？/帮助他人的注意点----帮助他人首先要_________，还要注意方式和_____。在帮助过程中可以_____别人和社会的力量；在助人时可能会有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的_____；还要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种_____，否则帮助就有可能变成一种伤害。
（2）我为社会作贡献（P_____）---------途径/方法
①积极参加社会公益活动，如_______________________________________________________
②关心社会发展、关注国家大事。首先，我们要通过___________________________________等途径了解国内外大事，增强自己的社会________。同时，要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业。还要关心身边社会生活中的__________，并积极为解决这些问题__________，为社会的发展贡献自己的一份力量。
③服务社会、奉献社会。奉献有不同的表现，只要自己的行为__________社会，就是在奉献。
三、巩固练习
1． “衡量一个人的价值，应看他为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”爱因斯坦的这句名言告诉我们
A．只有伟大的人物才能为社会做贡献 B．轰轰烈烈才算生命有意义
C．人生的价值在于奉献 D．只有升学，将来才能为国家做大贡献
2．下列不属于为集体增光添彩的是
A．班会课上，李军同学演讲时，强烈反对“台独”
B．看到班干在出宣传“八荣八耻”的黑板报，爱好绘画的李明同学主动去画版头
C．班长让在开运动会时还看书，没有及时做好服务工作的陈林同学罚站一小时
D．李明认真准备，代表班级参加学校组织的演讲比赛，获得第一名
3．“大河有水小河满，大河没水小河干”。这句话生动说明
A．团结就是力量，集体的发展离不开每个成员的努力
B．把个人利益和集体利益紧密结合起来，要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益 C．个人正当利益的实现有利于集体的发展
D．集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益
4．对“社会流行”的正确认识是 ①所有的社会流行都不能学 ②对流行的事物，我们要独立思考，了解他们包含的意义和价值 ③我们要克服从众心理，正确认识社会，就不能学流行的东西 ④“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映
A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②③④
5．以下不适合青少年参加的社会活动是
A．学校失火，毫不犹豫参加救火 B．参加科技制作竞赛
C．参加有关部门组织的原始森林探险活动 D．参观新四军纪念馆
6．一个盲人夜间行走时，都点着一盏灯，其实他也用不着，因为他根本看不见，别人取笑他，他还为样做。该盲人的做法是
A．谦让和助人 B．分享和谦让 C．分享和助人 D．谦让
7．歌曲“团结就是力量”中有这样一段歌词：“团结就是力量，团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”歌曲“众人划桨开大船”有这样的歌词：“一双筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团……”
（1）“一双筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团”说明了什么道理？
（2）为什么“团结就是力量”？
（3）这段材料，对你今后的工作和学习有什么启示？
8．某学校准备有计划地开展一系列道德教育活动，设立了“校园文明岗”，供学生应聘。但学校规定，应聘人必须是九年级学生。小刚认为：“我们九年级学生现在的主要任务是学习，没有必要让我们去参加这些道德实践活动。”
你同意小刚的看法吗？请说明理由。
9．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们周围的世界，还有弱势群体，特别是那些残疾人需要整个社会来关爱。
请你设计一个关爱残疾人的活动方案。（提示：活动主题、活动目的、活动形式、活动准备、活动结果、活动后的反思和感受）
第六单元 与大自然和谐相处
【中考要求】了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规，培养关爱自然、保护环境的意识。
【单元知识结构】
神秘的宇宙
美丽的大自然 奇妙的生物世界
感受大自然之美 秀丽的自然风光
学会鉴赏大自然 美的自然对象可分为两种
感受大自然 （既是重点，又是难点） 观赏自然风景，要注意观赏距离、时间、角度，还要发挥人的想象力
自然物种在减少
人与大自然的不和谐之音 自然景观遭到人为破坏
环境状况不容乐观
尊重生命，保护生物的多样性
关爱大自然，从我做起 善待自然，做自然的朋友
关爱大自然，保护大自然 （教学重点） 美化自然，让大自然美丽永存
依法保护人类共有的家园 我国已形成环境保护法律体系
（教学难点） 我为保护人类共有的家园作贡献
【基础知识点】
1、美丽的大自然： 的宇宙使大自然美丽无穷； 的生物世界精彩纷呈，使地球生机勃勃，让大自然绚丽多姿；大自然风光 ，美景如画，让我们沉醉其中，流连忘返。大自然给我们无穷的 ，带给我们 ，陶冶我们的 ，丰富我们的 。
2、怎样鉴赏大自然之美？
（1）自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，给我们提供了无限宽广的 。
（2）自然美分为两种：一种是经过人们直接 、 的对象，另一种是 改造的自然。
（3）鉴赏自然风景，要注意观察的 、 、 ，还要发挥人们的 。
★3、人与自然的不和谐之音
表现：（1）自然物种在减少。（自然物种减少的原因，除不可抗拒的 及 因素外，还有 因素，特别是人类对 资源的掠夺式 和 ，破坏了大自然的 ，必然会危及 自身。）
（2） 遭到人为破坏。以牺牲 、破坏 为代价发展经济，无异于饮鸩止渴。
（3） 不容乐观。（环境问题是人类不合理地开发利用 所造成的 与 。它威胁生态 ，危害人类 ，直接制约经济和社会的 发展。）
保护环境是我们义不容辞的 。
★4、关爱自然，从我做起（保护大自然必须遵守人与自然的道德规范。人与自然的道德规范有哪些？或者我们如何保护大自然？）
（1）尊重生命，保护生物的 。（人类正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个星球上 、 。保护了生物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的 ，就等于保护了人类文化多样性的 ，就是保护我们人类 ，我们应学会 地对待地球上的每一种生物。）
（2） 自然，做大自然的朋友。（善待自然就要 自然，不 自然，做大自然的朋友，就要采取 措施 和 对待大自然的破坏；就要 利用自然资源， 生态环境。）
（3） 自然，让大自然美丽永存。
①为什么要美化自然？
a.从现实来看，大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益 ，天然之美显得越来越 。
b.从长远来看，为了我们的 ，为了我们的生活更 ，我们要 起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。
②怎样美化大自然？
a.美化自然，就要 身边的一草一木，植树造林。
b.美化自然，还要 好自然景观。到风景区旅游，要注意环境 ，不乱写乱画，不 环境。
★5、我国已形成环境保护的法律体系
（1） 是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有 地位。目前我国已形成以 为基础，以 为主体的环保法律体系，这为 、 环境提供了法律依据，切实保障了 这一基本国策的事实。
（2）我国环境保护的基本原则有________________________ ；________________________
_____ _；________________________________ _； ______________________________。
★6、我为保护人类共有的家园作贡献（依法保护环境是每一个公民应尽的义务，我们青少年能为保护环境做些什么？）
（1）增强环保意识，树立环保观念：我们要积极学习环境科学 ，了解我国的环境 ，认识我国环境形势的 和保护环境的 ，认识环境保护的 ，树立“ ”的观念。
（2）学法、守法、用法，依法保护环境：我们要积极 和 环境保护的知识及有关的法律法规，严格 ，不做 和 环境的事。要运用 手段， 和 破坏环境的行为， 保护环境。
（3）青少年应行动起来，从自身做起，从现在做起，积极为保护环境做贡献：要 保护环境，不做 环境的事，如 、 、 等；要积极参加保护环境的 活动，如 ， 等。
【巩固练习】
1、近年来，我国在保护环境方面采取了一系列重大措施，如退耕还林、退耕还草、治理污染。国家采取这些措施是因为（ ）
①环境问题威胁着生态平衡 ②从整体上看，我国生态环境问题依然十分严重
③环境威胁着人类的健康 ④环境问题制约着我国经济的发展
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④
2、“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话说明（ ）
A．保护环境重在有保护环境的行动 B．保护环境重在提高环保意识
C．保护环境重在宣传 D．保护环境重在劝别人不要破坏环境
3、以下措施不利于人与自然和谐共处的有（ ）
①围湖造田 ②讲究卫生，推广使用一次性筷子
③退耕还林、还草 ④建立自然保护区
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
4、新华社报道，环保总局昨日通报了去年首批挂牌督办的9个环境违法案件。据介绍，这批违法案件涉及3个流域、1个区域及10个省、自治区和直辖市的几十家企业，既有区域和流域性的环境问题，也有地方政府保护和查处不到位的情况。
运用所学知识，谈谈你对上述材料的认识。
5、盐城地处里下河地区，古有“鱼米之乡”的美誉。但目前盐城全市有三分之二以上河流，三分之一以上的湖泊处于五类或劣质水状态。在全市的河、湖中能满足生活用水和工业用水要求的水体已不到50%。地表水资源严重不足已经是不争的事实。
（1） 上述材料说明了什么？
（1） 假如你是盐城的小公民，请你为盐城水环境的改善向政府献计献策？
6、“从前有个村，村后有座山，山上有片树，村民想致富，想富就砍树，村民富了，树也砍完了！有一天，山洪来了，山崩了，房塌了，富被水冲走了，部分村民也被大水冲走了！”
（1）什么是环境问题？它有那些危害？
（2）发展经济是否与保护环境相矛盾？我们应该怎么做？
（3）面对严重的环境问题，我们应该坚持哪些原则？
（4）请结合所学知识，给该村提几条合理建议？
7、为了让我们的家乡天更蓝、水更清，学校要开展一次以环境保护为主题的实践活动。请你结合自己的生活体验，写出活动目的、活动形式，并向你所在的市区环保局起草一份倡议书，请你完成建议部分。
8．可怜的地球：
一天，宇宙医院来了一位重病患者——地球。他首先来到眼科，值班医生牛郎星告诉他：“由于沙尘暴的增加，导致你患了沙眼，过度污染使你不得不戴上眼镜；臭氧层的不断破坏，已经使你的视网膜开始脱落。老弟，你必须医治了。”接着，地球又来到了耳科。值班医生金星告诉他：“由于垃圾到处堆积，你的耳道已经被堵住了，而且，一些放射性元素已通过耳道刺激你的耳膜。”地球一边想着金星医生的话，一边拄着拐杖向皮肤科走去。经皮肤科的当班医生织女星诊断，地球的绿色皮肤开始脱落，已经出现越来越多的黄色溃烂，如不尽快医治将会“体无完肤”。地球听完三位医生的话，无心再到其他科检查，伤心地离开了宇宙医院。
阅读材料后回答：
（1）地球得了什么“病”？其主要“病因”是什么？
（2）请你为治好地球的“病”开个“药方”。（要求：至少有三味“药”）
【课堂作业】
1、 保护大自然必须遵守人与自然的道德规范。人与自然的道德规范有哪些？
1、 依法保护环境是每一个公民应尽的义务，我们青少年能为保护环境做些什么？
第七单元 在科技飞速发展的时代里
一、考点要求
考点40 了解现代科技发展的基本状况（尤其是我国科技发展取得的成就）
考点41 初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”
考点42 知道科技创新的必要性；掌握创新的一般思维方法。
二、知识结构
第十四课 感受现代科技
1．现代科技在身边 2．快速发展的现代科技
第十一课 走创新之路
1．创新与科技发展 2．搭起创新的桥梁
三、基础知识点
1．现代科技给我们的生活带来哪些新变化？ (P_____)
我们现在的生活与科技息息相关：提供丰足的_____，舒适的_____，极大地提高了人们生活的科技含量和___________，也逐渐改变着人们的___________和生活方式。
2．科技对社会发展所起的作用是什么？（P_____）
总：科技------社会发展的强大推力
①科技进步推动物质文明的发展：科学技术是第一________。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为_______的空间，有力地推动了经济和社会的_______。高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率_____________，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，__________________________________已成为当代经济发展的火车头。
②科技进步推动精神文明的发展：
科学技术是人类文明的______。科学技术的进步和普及，为人类提供了传播思想文化的_______，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于______人们的精神生活，______人们的思想观念，_____迷信等具有重要意义。
总：科学技术的进步已经为人类______了巨大的物质财富和精神财富。随着_________时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的_________，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。
3．快速发展的现代科技——信息技术、生命科学、空间技术（P_____）
以______________为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
信息技术包括_______技术、_________技术、_________技术、______技术、成像技术、_______技术等。
生命科学技术成为21世纪高新科技的________。它具有广阔发展前景的原因是（P ）。
在20世纪来，空间技术发展到一个新的阶段的标志是__________________
__________________________。
__________是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用_______科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
4．创新有什么重要意义？（从创新对科技发展的重要性、对民族发展的重要性两个方面考虑）（P_____）
①科技的发展靠创新。创新是力量之源、__________。因为创新，科技才走出神秘的象牙塔，科技前进的每一步都是追求创新的_____。科学的本质是________。
②创新能力的高低不仅关系到科技发展，而且也关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。___________是时代发展的要求，_____________是当代科技发展的主旋律。21世纪是创新的世纪，随着知识经济的到来，创新将更为_____，更为_____，更为_____。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于______的地位。反之，______僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所______。
5．要让我们的创新思维闪光，我们应该注意哪些问题？/创新的一般思维方法（P_________）
① _________是创新的最初动力。
②_______________________是产生创新思维的重要前提。
③想像是创新的______。首先要“_______想”，其次要“_______想”，最后要“______想”。
④求异思维是是孕育一切创新的_____。求异思维的核心是“______”，我们要学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出______。
⑤知识是创新的_________。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的_______________。
⑥提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于________。我们可以通过开展一些_______________
_________________________等活动，逐步提高自己的创新能力。
创新=好奇心+___________+敢于想像+___________+积累知识+___________
◆有了好奇心就意味着能成功吗？
A．好奇心是走上科技发明创造之路的______，是创新的______________。不过，好奇心也需_____________，否则也会对人们的成长造成消极影响。
B．好奇心人皆有之，但并非每个人都能做到有所发明创造。只有那些把好奇转化为______，进而发展为_______，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开_______的大门。
6．如何增强我国的民族创新能力？/ 从国家角度看，增强创新能力，该做些什么？
参考答案一：
（1）以经济建设为中心，大力发展生产力，为科技进步和民族创新打下物质基础；
（2）大力发展教育和科技事业，提高人口科学文化素质；
（3）完善创新体制，加大资金投入，激发创新活力；
（4）解放思想，实事求是，大力营造敢为人先、敢冒风险、勇于创新和竞争、不怕失败的环境和氛围。
参考答案二：
（1）建立国家科技创新奖励制度，对在科技创新方面取得成绩的个人给予奖励；
（2）构建以培养学生的创新精神和实践能力为主要内容的知识体系；
（3）加大国际交流，参与国际科研工程；
（4）提升企业的自主创新能力，积极培养科技领先人物；等等。
7．我们青少年学生如何提高自己的创新能力？
参考答案一：
（1）树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神
（2）认真学习，掌握本领
（3）注重实践，注重科学实验，培养自己独立思考和解决实际问题的能力
（4）解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
参考答案二：从公式“创新=好奇心+___________+敢于想像+___________+积累知识+______
_____”着手进行分析
8．为了培养学生的创新能力，学校应该怎么做？
（1）开全开足国家规定的课程，建立探究实验室
（2）多让学生参与社会实践，在活动中发出问题和培养创新能力
（3）减少老师的包办，让学生自主地去探究新问题
三、巩固练习
1． 近年来，我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，带动了整个国民经济的发展。这说明
A．我国是世界上科技发达的国家 B．科技是推动我国经济发展的惟一动力
C．现代科技的发展改变着我们的生活 D．科技是社会发展的强大推力
2．当代科技革命在全世界正蓬勃兴起，其中心是
A．信息技术革命 B．生命科学的崛起 C．空间科学的发展 D．生物工程
3．科学技术的本质是
A．求异思维 B．创新 C．想像 D．善于观察
4．下列对科学技术的说法正确的是 ①我们现在的生活和科技息息相关 ②科学技术是第一生产力 ③科学技术是人类文明的标志 ④科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富
A．②③④ B．①③ C．②④ D．①②③④
5．“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列选项中能够体现创新精神的是
A．不切实际，想干就干 B．怀疑一切，否定一切
C．与时俱进，开拓创新 D．相信权威，循规蹈矩
6．我们所处的时代是一个呼唤创新的时代，“创新”已成为神州大地上的最佳音。这是因为
①创新是力量之源，发展之基 ②创新是一个民族进步的灵魂
③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 ④科技前进的每一步都是追求创新的结果
A．①③④ B．①③ C．②④ D．①②③④
7．人们常说：“真理诞生于一百个问号之后。”求异思维是孕育一切创新的源头。中学生应如何培养自己的求异思维？
8．武汉市16岁的高中生胡登煌两年获得了11项国家专利，包括2项发明专利，9项实用新型技术专利。胡登煌的创造多来源于生活，遇到困惑就不轻易放过它，仔细思考解决问题的办法。一旦有了想法，就记下想法或画个草图，等到课余或放假时再研究。他说：“搞发明创造肯定会遇到困难，但关键是别放弃。”
胡登煌的事例对我们有什么启示？
9．回首百年，我们不能不感慨科学技术发展之快；展望未来，我们也很难预见科技发展会创造什么样的奇迹。高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向更具有活力的新世界。
某中学八年级（1）班打算召开一次以“快速发展的现代科技”为主题的班会。
（1）请你为本次主题班会拟写两条宣传标语。
（2）如果你是班会的主持人，请你设计本次主题班会的活动步骤。
第八单元 生活在依法治国的国家
【中考要求】43．知道宪法是国家的根本大法，树立宪法意识。
44．理解依法治国的含义及其意义；理解社会主义法制的基本要求；树立法制观念。
45．知道监督和制约机制的几种基本形式；学会依法行使自己享有的监督权利。
【单元知识结构】
宪法规定国家生活中最根本的问题
宪法是国家的根本大法 宪法具有最高的法律效力
（教学重点） 宪法的规定和修改程序比其他法律更为严格
治国安邦的总章程
宪法是一切国家机关的最高行为准则
宪法是最高行为准则 宪法是一切团体和组织的最高行为准则
（教学难点） 宪法是全体公民的最高行为准则
依法治国的基本方略
走依法治国之路 法治则国兴
加强法制建设 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
建设社会主义法治国家 加强法制建设 树立法制观念 做知法、守法、护法的合格公民
健全法制监督 健全法律监督和制约机制 法律监督
（既是重点，又是难点） 公民依法行使监督权
【基础知识点】
1、宪法是国家的 ，是治国安邦的 。
（1）为什么？①宪法规定国家生活中 的问题；
②宪法具有 的法律效力；
③宪法的制定和修改程序比其他法律更为 。
（2）宪法在我国法律体系中处于 地位，它规定了国家生活中 的问题。这些问题集中体现了 ____的共同意志和根本利益。这些问题包括
_____、 、 、 、 、 、 等。
（3）我国现行的宪法由 、 、 、 四章构成。
（4）我国宪法规定：
①国家的根本任务是，沿着 _____________________的道路，集中力量进行
________。
②中华人民共和国是 _________领导的，以 ______ 为基础的 __
_ _____的社会主义国家。
③ ________是中华人民共和国的根本制度。
（5）宪法具有最高的法律效力，表现在：
①宪法是其他法律的立法 ，其他法律是宪法的 ，他们是“ ”与“ ”的关系；
②任何法律不得与宪法相 ，否则 。
（6）宪法具有最高的法律效力对于维护社会主义法制的 ，建立起以 为核心的多部门、多层次的完整的法律体系，具有重要意义。
（7）宪法的 和 ，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
2、宪法是最高的行为准则
表现在以下三个方面：
（1）宪法是一切 的最高行为准则。
A为什么？①在我国一切权力属于 ；人民通过 把权力交给各类 ；②各级国家机关和国家机关工作人员要依据 行使不同国家权力。
注意：我国的宪政体制包括人民、人民代表、国家权力机关、执行机关四个层次，通过依次授权，形成一个完整的政治体系。
B宪法是一切国家机关和国家工作人员行使国家权利的最高准则，主要体现在三个方面：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法 做的事；二是国家机关和国家工作人员不得 _________做宪法规定的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未 的事
（2）宪法是一切 和 的最高行为准则。
为什么？①从党派、社会团体角度讲：所有团体和组织一般都有自己的章程，而宪法是一个 ，是我国一切团体和组织的 ，是 的行为准则；
②从中国共产党角度讲：中国共

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