资源简介

第一单元　成长的节拍
第一课　中学时代
第一框　中学序曲
【学习目标】
1.知道中学生活带给我们的新体验。
2.理解中学时代对我们成长的重要性。
3.了解中学生活为我们提供的发展自我的机会。
4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个
“我”。
【课前预习案】
知识点一
新的起点
1.初中生活新体验
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个__________上。
2.中学时代的重要性
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定________。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的________。
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻___________，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动____________自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对_________的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺____________，思考生活的意义。

知识点二
成长的礼物
1.中学生活为我们提供发展自我的多种机会
(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的_________。
(2)新的课程，引领我们探索新的__________。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供_________的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
2.做“最好的我”
进入中学，新的目标和要求激发着我们的______，激励着我们不断实现__________。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
3.重新塑造一个“我”
(1)越来越__________，能坚持，有韧劲。
(2)越来越__________，会合作，能包容。
(3)越来越__________，敢于表达自我。
4.面对中学生活我们应有的行动
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要__________，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
【课堂探究案】
知识点一
新的起点
1.歌曲《中学时代》中唱道：“什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向世界。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。”
(1)阅读了《中学时代》这首歌的歌词后，谈一谈你的感悟。
(2)作为一名刚升入初中的学生，你对中学生活有哪些新的感受？请说出来与同学们分享。

知识点二
成长的礼物
2.佳怡在日记中写道：“从跨入初中校门的那一刻起，我就意识到自己是一名真正的中学生了。新的生活已经开始，我要告别过去的任性和调皮，认真努力地去面对新的目标和挑战。”
(1)步入中学校园，你的目标是什么？面临的新挑战有哪些？
(2)为适应中学新生活，你打算做些什么？

【课后提能案】
一、单项选择题
1.进入中学后，老师、父母对我们的要求提高了，期望也高了，我们对自己的要求也高了。这是因为 (　 )
A.我们是中学生了　　
B.我们是大人了
C.我们有自由了　　　
D.我们独立了
2.下面是几位七年级新生对初中新生活的感受。其中比较客观、积极向上的是 (　　)
A.佳琳：新环境、新起点，我一定会努力的
B.子浩：初中的课程好难啊，我恐怕会学不好
C.文琦：初中生活没什么了不起，我先玩几天再
说
D.佳铭：周围都是陌生的面孔，我好孤独、好郁
闷啊
3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是 (　　)
A.所有的科学家和艺术家都读过初中，初中生活
很重要
B.只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家
C.中学时代为我们的一生奠定重要基础，我们要
珍惜中学生活
D.成为科学家或艺术家是中学生共同的愿望
4.从小学升入初中后，我们要面对许多新变化。下列最能准确地反映这些新变化的说法是 (　　)
A.走进新校园，师生关系和小学时的完全不
同
B.换了新环境，学习变得轻松自由
C.面对新压力，不会再依赖他人
D.面对新变化，自主意识不断增强
5.暑假过后，俊琪成为了一名初中生，心情无比激动。同时，新的同学、新的课程、新的老师、新的学习方式使俊琪心里又多了一丝不安。俊琪出现这种感觉的原因是 (　　)
①中学生活，对我们来说是新的起点　②中学生活意味着新的机会和可能　③中学生活紧张又枯燥无味，没有任何新奇可言　④中学生活意味着新的目标和挑战
A.①②③　　 B.①②④
C.①③④　　 D.②③④
6.从跨入中学校门的那一刻起，我们就应该意识到自己已经是一名真正的初中生了。新的生活已经开始，我们必须去面对新的挑战。摆在我们面前的挑战有 (　　)
①适应新的学习环境　②结交新朋友　③合理安排自己的业余生活　④搞好学习，超过其他同学
A.①②③　　 B.①②④
C.①③④　　 D.②③④
7.七年级学生佳轩在日记本中写道：“进入中学了，我要改掉以前的坏毛病。相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”佳轩塑造完美的自我形象的内容包括 (　　)
①越来越有活力，能坚持　②勇敢地面对学习上 的困难，意志越来越坚强　③与同学进行良好的合 作，包容同学的过失或错误　④对于同学给自己提 出的建议，能全盘接受
A.①②③　　 B.①③④
C.①②④　　 D.②③④
二、非选择题
8.我国数学家杨乐在上中学时，看到数学书上的定
理都是以外国人的名字命名的，就立志要把中国
人的名字写进书中。杨乐可不是空想，他用实际
行动去努力实现自己远大的目标。这种信念为他
以后攀登数学高峰打下了坚实的基础。理想的种
子最终有了金色的收获，他与我国另一位数学
家张广厚的研究成果被国际数学界称为“杨—— 张定理”。杨乐后来事业上的成功，离不开在中学时代的立志、奋斗、积累与积淀。
我国数学家杨乐的成功与中学时代有着密切的联
系，你对此是如何认识的？
9.开学啦，你准备好了吗？从小学升入初中，无论
是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关
系、身心发育，我们都会面临许多新的课题。不
少七年级新生由于对新学段缺乏认识或认识不
足，未能根据初中学习生活的新特点进行自我调
整，结果进入初中后手足无措，出现种种不适应，
严重影响了学习和生活。
某校德工处根据七年级新生在学习生活上存在的
问题，决定举办以“走进新环境，过好新生活”
为主题的系列活动。假如你是该校学生，请完成
以下问题：
(1)请你为本次活动设计一种活动形式，并写出具
体方案。
(2)请你为七年级新生应如何尽快适应新的学习生活提几条建议。
(3)请你为本次主题活动设计一个精彩的总结发言。
第二框　少年有梦
【学习目标】
1.了解梦想的含义。
2.认识少年的梦想的特点。
3.知道努力是梦想转化为现实的桥梁。
4.理解为实现梦想而努力的要求。
5.少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起
来，为实现梦想而努力。
【课前预习案】
知识点一
有梦就有希望
1.梦想的含义
梦想是对未来美好生活的______，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2.梦想的重要性
(1)有梦想，就有______。
(2)有了梦想，才能不断地____________。
3.少年的梦想的特点
(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的__________紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(3)少年的梦想，与___________紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
4.中国梦
(1)概念：实现中华民族__________，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
(2)基本内涵：实现__________、民族振兴、________。
(3)实现途径：实现中国梦必须走__________，必须弘扬__________，必须凝聚__________。

知识点二
努力就有改变
1.努力是梦想与现实之间的桥梁
少年有梦，不应止于心动，更在于______。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。______，是梦想与现实之间的桥梁。
2.努力的内涵
努力，是一种生活态度，是一种______________和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的__________。
3.为实现梦想而努力的要求
(1)努力，需要______。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同____________联系在一起。
(2)努力，需要________。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
4.“努力”有方法
(1)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
(2)__________，学会科学用脑。
(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
(5)珍视__________。
【课堂探究案】
知识点一
有梦就有希望
1.2016年4月18日，2015年度上海市科学技术奖励大会在上海展览中心召开。中国科学院院士、复旦大学电磁波信息科学教育部重点实验室主任金亚秋教授获上海市科技功臣奖。为了孩提时代“做科学家”的梦想，金亚秋一路走来，不忘初心。金亚秋说：“20多年来，我和我的团队怀揣使命与责任，不畏困难，勇于前行，使我国在国际空间微波遥感领域的基础研究中跻身于前列。”
(1)金亚秋教授在孩提时代的梦想是“做科学家”，说一说你的梦想是什么。
(2)金亚秋教授孩提时代的梦想给他带来了怎样的影响？
(3)你从上述材料中获得了怎样的启发？

知识点二
努力就有改变
2.阅读下面漫画，思考并回答以下问题：
每个人都有自己的梦想，都希望实现自己的梦
想。要实现自己的梦想，我们应该怎么做？

【课后提能案】
一、单项选择题
1.“在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切地拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。”这里的“梦想” (　　)
①是对未来美好生活的愿望　②能让生活更有色彩 ③在少年时代不需要　④能不断激发我们生命的热情和勇气
A.①②③　　　　 B.①②④
C.②③④　　　　 D.①③④
2.列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈
子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这句话告诉我们 (　　)
A.要有明确的人生目标
B.要确立一个不同于常人的目标
C.要确立一个难以达到的目标
D.要确立一个与列夫·托尔斯泰一样的目标
3.近年来，每年都有一大批品学兼优的大学生到农村当“村官”。他们发挥自己的特长，在农村大显身手，不断追寻着自己的梦想。而他们每个人的梦想，都与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密切相关。这说明生活在这个时代的我们 (　　)
①共同享有人生出彩的机会　②首先应到农村当“村官”　③只要不断地追梦，就一定能梦想成真　④共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会
A.①②　 B.②③　
C.①④　 D.②④
4.下面图片中的“有梦想，才有未来”启示我们 (　　)
①有梦想，就有希望　②有了梦想，才能不断地进步和发展　③不懈地追梦、圆梦，才能改变我们自己 ④只要努力就一定能实现梦想
A.②③④　　 B.①②④
C.①②③　　　 D.①③④
5.实现梦想需要付出努力。下列对“努力”的理解正确的有 (　　)
①努力是一种生活态度　②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气　③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求　④努力是梦想与现实之间的桥梁
A.①②③④　　　 B.①②④
C.②③④　　　　 D.①③④
6.中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们 （　　）
A.一定要树立远大志向
B.有梦想就一定会成功
C.实现梦想需要不懈的努力
D.梦想不是一成不变的
7.初中生佳浩说：“我的梦想是当一名建筑设计师。”你认为佳浩要实现自己的梦想，必须做到
(　　)
A.脚踏实地，坚持努力
B.专心学习建筑专业知识
C.学会走捷径
D.学会织梦，不需要行动
8.“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”艾青的这句话说明 (　　)
A.一个人必须要树立梦想
B.只有多做梦，才能实现梦想
C.现实是此岸，梦想是彼岸
D.没有行动的梦想只能是空中楼阁
二、非选择题
9.在班里组织的“畅谈梦想”主题班会上，有的同学提出了一些不同的观点。
子萱：“在少年时代，我们要有梦想，有明确的人生目标，将来才能走得更远。”
佳宁：“树立梦想后，我们还要付出努力，坚持不懈地朝着既定目标前进。”
你对他们的观点是如何认识的？
10.在2016年猴年春晚的节目中，雷佳的歌曲《多想对你说》以精彩的演绎，唱出了人民群众对党中央团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴中国梦的期盼与祝福。恰如雷佳所言，“我觉得每一个人的命运真的都跟祖国的命运是分不开的，也许每一个小小的梦想结合在一起才是我们的大的‘中国梦’” 。
(1)结合所学知识，谈谈你对“我觉得每一个人的命运真的都跟祖国的命运是分不开的，也许每一个小小的梦想结合在一起才是我们的大的‘中国梦’”这句话是如何理解的。
(2)假如你所在的班级准备开展一次以“中国梦，我的梦”为主题的演讲比赛，请你拟写一篇演讲稿。
第二课　学习新天地
第一框　学习伴成长
【学习目标】
1.知道中学阶段我们的重要任务。
2.了解在生活中学习的表现。
3.知道学习伴随着我们的成长，认识终身学习的
重要性。
4.理解学习点亮生命，珍惜学习的机会。
【课前预习案】
知识点一
打开学习之窗
1.中学阶段，我们的重要任务
中学阶段，______是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括__________的培养。
2.学习的内容
(1)学习不仅仅局限在______，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
(2)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为______、发现、体验和感悟。
3.学习的特点
(1)学习需要____________的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
(2)学习伴随着我们的______。
(3)学习没有______。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

知识点二
学习点亮生命
1.学习的重要意义
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的______。
(2)学习就是给生命添加______。如果不学习，人的生命将会枯萎。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的__________。
2.学习让我们有更充实的生活
(1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。
(2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的__________。
(3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的
____________。
(4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加
____________。
3.学习为幸福生活奠基
在学习中，我们分享__________，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
【课堂探究案】
知识点一
打开学习之窗
1.2016年3月10日，蒋品洪来到东阳市教育局招生自考办，领取了律师专业本科自考毕业证书。这是他获得的第4张自考毕业文凭，同时，他也成为东阳市获自考文凭最多的考生。自考是一条艰辛而漫长的道路，只有坚持才能成功。
蒋品洪说：“我自考的目标不在于取得学历，自考已成为我继续学习的方式，成为充实自己生活的途径。通过自考的学习，我体会到了学习的快乐。读书学习，自学考试，已成为我生活中的一种享受！”
(1)了解蒋品洪坚持自考的历程，你从中有何感悟？
(2)蒋品洪的事迹给我们什么启示？

知识点二
学习点亮生命
2.读教材第18页的阅读感悟，思考并回答下列问题：
通过阅读伟人毛泽东的求学故事，你对学习有哪些认识？
【课后提能案】
一、单项选择题
1.中学阶段，学习是我们的重要任务。下列属于初中阶段学习内容的有 (　　)
①获取知识　②培养自主学习和合作探究的能力　③在交往中学会处理与同学、老师之间的关系 ④养成良好的学习习惯
A.①②④　　 B.①③④
C.①②③　　 D.①②③④
2.下列对学习的认识不正确的是 (　　)
A.只有在学校里才能称其为学习
B.学习需要自觉、主动的态度
C.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探
究、发现、体验和感悟
D.学习伴随着我们的成长
3.“学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。”我们可以从一切经历中学习 (　　)
①思考　②认识世界　③关爱他人　④遵守规则
A.①②③④　　 B.①②③
C.②③④　 D.①③④
4.(2015·贵州遵义)当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在校学习的过程中，我们应该
(　　)
①不仅掌握知识，而且增强获取知识、自主判断与选择的能力　②确立终身学习的理念　③养成主动学习、合作学习的习惯　④树立终身在校接受教育的理念
A.①③④　　 B.①②④
C.①②③　　 D.②③④
5.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这说明
(　　)
①学习能让我们获得成长　②学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧　③玉石要经过人工的精雕细琢才珍贵　④学习就是给生命添加养料
A.①②④　　　 B.①③④
C.②③④　　　 D.①②③
6.60多岁的杨树兰老人，经过六年的自学，从一个法盲，变成了一个“法律通”。为了让更多的人懂法，她还成立了一支近两百人的老年宣传队，并且自己作词作曲，将法律知识“唱”给大家听。杨树兰老人的事例告诉我们 (　　)
①学习能提升我们的能力和智慧　②学习能让人获得更多的名誉　③学习能增益他人，服务社会 ④学习为幸福生活奠基
A.①②④ 　 B.②③④
C.①③④ 　 D.①②③
7.正在读七年级的安然学习成绩不好，妈妈打算让她外出打工，贴补家用。安然不愿意辍学，妈妈对她说：“就是你考上大学，毕业后也不分配工作，不如现在就去挣钱。”安然应该对妈妈说
(　　)
①不学习，没有文化，最终会被社会淘汰　②学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活　③只要努力学习，自己一定会成为名人，赚更多的钱　④学习点亮生命，为幸福生活奠基
A.②③④ B.①②④　
C.①②③ D.①③④
二、非选择题
8.李克强总理在2016年的政府工作报告中指出，要发展更高质量更加公平的教育。教育承载着国家的未来、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度；统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件；支持普惠性幼儿园发展。办好特殊教育，加快健全现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费；对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。
(1)国家重视教育，加大对教育的投入，是为了保证更多的人接受教育。接受教育对我们个人成长有什么重要作用？
(2)我们青少年学生应怎样珍惜在校学习的机会？
9.2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。“老人头脑要灵活，只有每天上大学。”——在老太太挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这句话。老太太退休前是武汉中心医院的一名护士，名叫彭楠。65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今已经坚持了30年。
彭楠老人的故事通过网络发布后，不少网友纷纷留言表示“活到老，学到老，老人的精神值得我们学习！”
(1)彭楠老人身上体现了一种怎样的理念？
(2)彭楠老人学习的经历给我们什么启示？
第二框　享受学习
【学习目标】
1.认识到学习过程中既有快乐也有辛苦，学习是苦
乐交织的。
2.学会体味学习，享受学习带来的美好。
3.知道学习兴趣的重要性。
4.掌握学会学习的要求。
5.要根据实际情况，找到适合自己的学习方法，转
变学习方式。
【课前预习案】
知识点一
体味学习
1.学习中有快乐
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
2.学习中有辛苦
(1)尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。
(2)学习过程中需要集中注意力、__________，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
3.学习带来的美好
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到____________，它是学习过程带给我们的__________。
知识点二
学会学习
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
(1)学习兴趣与个人的__________密切相关。
(2)一个有__________和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
(3)即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起______的兴趣。
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法
(1)学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，__________学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
(2)不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，__________的方法就是最好的方法。
3.学会学习，还要善于运用不同的学习方式
(1)我们可以与同伴相互帮助、__________，在交流切磋中共同完成任务。
(2)我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在__________中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
【课堂探究案】
知识点一
体味学习
1.阅读下面漫画，运用所学知识简要分析漫画中的观点。

知识点二
学会学习
2.情境一　佳琦刚上七年级，在学习上她还保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才临时“抱佛脚”。结果，期中考试她大多数科目的成绩只有60多分，数学和英语的成绩还不及格。
情境二　七年级学生悦鑫的学习成绩总是不理想，于是他就完全模仿学习成绩很好的佳怡的学习方法。过了一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。
(1)上述情境中，两位同学的学习分别存在什么问题？
(2)请你帮他们分别想想办法，以便他们能尽快走出困境。

【课后提能案】
一、单项选择题
1.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。这两种说法说明 (　　)
①学习中有苦也有乐　②以前学习是辛苦的，现在学习是快乐的　③同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样　④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
2.20世纪著名的科学家爱因斯坦在回答关于他取得成功的诀窍时，写下一个公式：X＋Y＋Z＝W。他解释说，X代表艰苦劳动。这个公式不仅适用于科学研究，而且也适用于我们的学习。公式中的“X”表明学习中有苦，其原因在于 (　　)
A.学习中不可能有快乐
B.科学是高不可攀的山峰
C.初中生没有学习的能力
D.学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到
困难和阻挠时需要调节不良情绪
3.“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句格言说明 (　　)
A.明确的学习目标能够促进我们进步
B.学习态度是学习的动力来源
C.我们要有正确的学习动机
D.有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐
的探索之旅
4.(2015·云南曲靖)时间是生命的刻度，是人生最初最重要的财富。下列做法最能体现合理利用时间的是 (　　)
A.李华考试时先易后难，合理分配时间
B.刘丹把所有的时间都花费在学习上
C.张伟每天放学回家总是边看电视边做作业
D.杨可打了半个小时电话约朋友出去玩
5.一位同学在总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，复制别人的学习方法、不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要 (　　)
A.端正学习态度
B.养成良好的学习习惯
C.珍惜时间，努力学习
D.掌握适合自己的学习方法
6.(江苏徐州)下图“学习金字塔”告诉我们 (　　)
①不同的学习方法会产生不同的学习效果　
②学习应当成为我们终身的活动　③要学会学习，掌握科学的学习方法　④要培养良好的学习习惯
A.①②③　 B.①③④
C.①②④　 D.②③④
7.下面漫画反映了有些同学 (　　)
A.不适应中学的学习生活
B.不懂得与同桌和谐相处
C.不愿意自主学习与思考
D.不会合理安排学习时间
二、非选择题
8.
(1)这两名同学对学习的认识正确吗？为什么？
(2)这样的认识分别会带来什么影响？
9.七年级(1)班班会上，班主任给大家读了《各地高考状元告诉你：“学霸”是这样炼成的》一文，揭开了“学霸”们的学习秘诀。
天津文科状元：在学习文科时，对知识点进行迁移和整合，要比死记硬背的吸收率高得多。比如，思想政治这门学科，需要在脑海中构建出大致框架，其实就是对教材内容的进一步消化。
上海理科状元：课堂上，把老师讲解的知识点都消化掉，回家再把书上的例题仔细看看，基础知识就很扎实了。
(1)卓俊认为，“学霸”们的学习方法是经过验证的最好的方法，自己今后就按照他们的方法来学习，也能成为班上的“学霸”。你同意这种观点吗？为什么？
(2)结合所学知识，谈谈要想做到学会学习，应该怎样做。
第三课　发现自己
第一框　认识自己
【学习目标】
1.知道认识自己的原因。
2.理解认识自己的意义。
3.掌握认识自己的途径。
4.要重视他人的态度与评价，做到客观冷静分析。
【课前预习案】
知识点一
人贵自知
1.认识自己的原因
进入初中，随着__________的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
2.正确认识自己的意义
(1)正确认识自己，可以促进__________。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的______，更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己，可以促进与他人的______。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、______和善待他人，与他人积极互动。
知识点二
多把尺子量自己
1.从多个角度认识自己
(1)可以从__________和生理状况来认识自己。
(2)可以从__________特征来认识自己。
(3)可以从在群体中的关系来认识自己。
2.认识自己的途径
(1)我们可以通过__________来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)__________是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
3.正确对待他人的态度与评价
(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要______________，既不能盲从，也不能忽视。
(2)用______的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4.正确对待他人评价的方法
(1)用心聆听。
(2)勇于面对。
(3)__________。
5.认识自己是一个过程
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、__________，我们就可能成为更好的自己。

【课堂探究案】
知识点一
人贵自知
1.中学生欣怡一直是班里的学习优等生，而在本学期的期中考试中，她却没能像往常一样在班里名列前茅。她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事情的原委后，欣怡的爸爸笑了，他语重心长地说：“孩子啊，你如果问一下自己‘为什么’，你就心平气和了。为什么自己没有进入前几名呢？肯定有不如别人的地方，你找到这些差距，了解自身的不足，才算真正认识自己。这个世界上，天外有天，人外有人，时时、事事都做得很好的人是不存在的……”听完爸爸的话，欣怡明白，爸爸这是在教给自己成长的智慧。
(1)爸爸教给欣怡的成长的智慧是什么？
(2)掌握成长的智慧对欣怡有什么好处？

知识点二
多把尺子量自己
2.央视新闻主播康辉现身百年名校西北大学，出席“中央电视台十佳主持人进校园”首场活动。下面是华商报记者对康辉的采访：
华商报：你这次来和大家分享成长，你怎么理解成长？
康辉：首先是认清自己，在经历成长的过程中，不是所有人都可以清清楚楚地认识自己，别人肯定你，你飘飘然，别人否定你，你戚戚然。那到底怎样对自己认识得更客观呢？我们需要经常问自己：到底想要什么？到底想要以怎样的角色出现在人群当中？我在播新闻的时候就有各位老师给我提意见，有的老师说新闻是客观的，在镜头前不能笑，你看罗京从不笑；有的老师说在镜头前要有亲和力，你看李瑞英老师经常笑。但我不可能上一条新闻笑一下，下一条新闻板着张脸吧。所以这时候需要自己对自己有个认识，哪些建议与我的职业规划是契合的，我就怎样选择。
(1)材料中康辉是通过哪些途径认识自己的？
(2)我们应如何对待他人的评价？

【课后提能案】
一、单项选择题
1.苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是(　　)
A.只要正确认识自己，就能活得精彩
B.人生的真正价值在于正确认识自己
C.正确认识自己，才能创造精彩的人生
D.只有自己才能解读人生，认识自己
2.七年级学生佳浩在班上做自我介绍时，不但介绍了自己活泼开朗、乐于助人的优点，还向同学们说明了自己有时在学习中粗心大意的缺点。佳浩这样做 (　　)
①有利于使自己成为十全十美的人　②有利于促进与他人的交往　③有利于正确地认识和评价自己 ④有利于促进自我发展
A.①②③　　　 B.①③④
C.②③④　　　 D.①②④
3.古希腊德尔斐的阿波罗神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征人类最高智慧的神谕——认识你自己！这是多么简单而又深刻的启示。一般而言，我们可以从________方面来观察和认识自己。 (　　)
①身体特征和生理状况　②个性心理特征
③在群体中的关系　④他人的评价
A.①②③　　　　 B.②③④
C.①③④　　　　 D.①②③④
4.下面是七年级(1)班班主任李老师对佳铭升入初中以来的表现所填写的阶段性评价卡：
评语
你是一名电脑高手，积极维护班级群建设，为大家提供各种帮助。学习成绩较上学期有很大提升，老师希望你继续努力，争取更大的进步
兴趣
特长
你是班里的“篮球健将”和“小书法家”
佳铭通过李老师的阶段性评价来认识自己，这属于 (　　)
A.自我评价的方式
B.从个性心理特征方面来认识自己
C.从他人的评价中认识自己
D.从自己的生理状况方面来认识自己
5.通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有 (　　)
①知人者智，自知者明　②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清　④牛不知角弯，马不知脸长
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　　 D.③④
6.一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧！”那个中学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（ ）
①既不盲从，也不能忽视　②走自己的路，让别人说去吧　③照别人说的去做　④重视他人的态度和评价，冷静地分析
A.①④ B.②③　
C.①③　 D.②④
7.班主任在佳怡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”佳怡通过班主任的评价认识到自己的不足，明确了自己努力的方向。佳怡这样做 (　　)
①有利于促进自我发展　②有助于增强对自己的信心　③有利于形成对自己更为清晰的认识 ④有利于更好地发现自己、发展自己
A.①②④ B.①③
C.①②③④　 D.①③④
二、非选择题
8.初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在浚希这一学期的“发展性综合素质报告单”上有这样一些评价：
(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自己的途径。
(2)浚希应怎样正确对待老师的评价？
9.阅读材料，回答下列问题：
七年级学生静静为了更好地了解自己，要求几位好朋友对自己进行评价，评价的结果见下表：
同学
对静静表现的
评价
原因
思彤
热情、善良
佳怡生病那次，她主动帮助佳怡补习功课
诗琪
热情、大度
与同学产生矛盾时，她比较容易原谅对方
佳怡
不拘小节、洒脱
跟同学一起吃东西时，她总是抢着付钱
子萱
性格外向、做事效率高
在学习中，她总是很快完成作业
静静的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，作业写得比较潦草，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但有时也很在意同学对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的自己……
(1)静静采用了哪些方法来认识自己？
(2)虽然我们和静静并不相识，但通过静静认识自己的结果，相信你对她已经有了一定的了解。请你对静静进行合适的评价。
(3)结合正确认识自己的方法，分析静静在认识自己的过程中，哪些可取，哪些需要进一步改进，对此你有什么好的建议？
第二框　做更好的自己
【学习目标】
1.理解学会接纳自己的要求。
2.认识学会欣赏自己的重要性和要求。
3.掌握做更好的自己的要求。
4.了解潜能，学会开发自己的潜能。
【课前预习案】
知识点一
接纳与欣赏自己
1.我们要学会接纳自己
(1)接纳自己，需要接纳自己的______。
①既接纳自己的优点，也接纳自己的________。
②既接纳自己的性格，也接纳自己的____________。
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
(2)接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要________________，更需要____________。
2.我们要学会欣赏自己
(1)欣赏自己的______，欣赏自己的______，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
(2)欣赏自己，不是______________，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
知识点二
我要飞得更高
1.做更好的自己的要求
(1)做更好的自己，就要__________。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
(2)做更好的自己，需要主动改正______。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(3)做更好的自己，需要不断激发自己的______。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
2.改正缺点的方法
(1)具体描述自己的缺点。
(2)从____________的缺点开始。
(3)及时______或奖励自己改正缺点的努力。
(4)请一个自己信任的人来协助。
(5)在公开场合做出改正缺点的______。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
3.潜能
(1)含义：是指一个人______________等方面存在的发展可能性。
(2)内容：包括__________、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、______________、自然观察智能等方面。

【课堂探究案】
知识点一
接纳与欣赏自己
1.在华语动画电影《西游记之大圣归来》中，齐天大圣孙悟空从五指山中被放出，手腕上的封印却无法解除。于是他不断地自我怀疑，一度丧失了齐天大圣的风采。好在大圣遇到了对他崇拜又信任的江流儿。江流儿用自己的勇敢、善良与执着感染了大圣，大圣最终接纳了自己。
(1)齐天大圣孙悟空由不断地自我怀疑到最
终接纳自己的过程对我们有什么启示？
(2)结合你的理解，说说我们应怎样接纳自己。
知识点二
我要飞得更高
2.纪念“三八”妇女节暨全国三八红旗手表彰大会在北京人民大会堂召开。著名演员陶虹被全国妇联授予“三八红旗手”荣誉称号。
会上，全国人大常委会副委员长、全国妇联主席向陶虹等受表彰个人致以节日问候及热烈祝贺，并希望她们在各自专业领域内继续争当先进，勇于奉献。陶虹在会后也表示：“我要对家庭对朋友对社会对国家，做个更好的自己！”
我们怎样做更好的自己？

【课后提能案】
一、单项选择题
1.“人无完人”，每个人都有不完美的地方。接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。这是 (　　)
A.接纳他人的表现　 B.完善自我的表现
C.自恃清高的表现 D.接纳自己的表现
2.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们 (　　)
A.保持自尊弹性，激励自己
B.放大自身优势，相信自己
C.坚持实事求是，接纳自己
D.挖掘自身潜能，超越自己
3.七年级学生心怡总是觉得自己的个子矮，皮肤黑，因此整天闷闷不乐。你认为她应该 (　　)
①去做美容护理　②接受现实，学会欣赏自己
③积极接纳自己的形象　④买增高鞋垫
A.②③ B.①②　
C.③④ D.①②③
4.生活中总有人这样想：“他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其实你不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。”这告诉我们 (　　)
①要学会接纳自己　②要认识到自己的形象是最好的　③每个人都有自己的优点和缺点　④要认识到自己是独一无二的，要欣赏自己
A.①②　 B.①③　
C.②③④ D.①③④
5.在综合素质评价活动中，浩宇描绘出了自己的“自画像”。你认为他应该继续保持和发扬的有
（ ）
①我心目中的我：自尊自信，完美无缺　②父母心目中的我：出类拔萃，十全十美　③同学心目中的我：诚实守信，热情开朗　④老师心目中的我：尊敬师长，学习勤奋
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
6.“八仙过海，各显神通。”这句话告诉我们(　　)
A.要好高骛远，见异思迁
B.要扬长避短，发挥优势
C.认识自己是不断发展变化的过程
D.评价自己要找正确的参照标准
7.明轩有上课随便说话的坏习惯，这不仅影响了他的学习成绩，还导致他与周围同学的关系不和谐。为了改掉这一缺点，他请周围的同学监督他，慢慢地就改掉了这个坏习惯。这说明要做更好的自己，需要 （ ）　　
A.忽视自己的不足
B.与周围同学搞好关系
C.接纳自己的不足
D.主动改正缺点
8.家长的指责、老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。其实，我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的。为此，我们应该做到 (　　)
①对别人的任何批评完全接受　②努力激发自己的潜能　③拿自己的不足与别人的长处作比较　④善于发现自己的优点和长处
A.①② B.①③
C.②④ D.②③
二、非选择题
9.“天生我材必有用。”不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大千世界中的你我他，每个人必定有一项特别的才能。
智力低下，却在指挥方面有超常能力的舟舟；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁……他们以自身的经历告诉我们，就算世界关闭了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。
只要肯努力学习，每个人都有自己的才能，每个人都能创造奇迹。
(1)“每个人必定有一项特别的才能”，这个“才能”指的是什么？
(2)每个人的身上都有不可思议的“才能”吗？为什么？
10.这是七年级学生悦鑫的日记：我是一名个子不高、长相一般、学习中等、家境又不好的中学生。上小学的时候，我还不在意这些，但进入初中后，我的心就一直被自卑纠缠着。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。
(1)假如你是悦鑫的朋友，你会如何开导他？
(2)假如你是悦鑫，听了朋友的开导后，你会如
何做？
第二单元　友谊的天空
第四课　友谊与成长同行
第一框　和朋友在一起
【学习目标】
1.发现长大后朋友圈的变化。
2.知道朋友对我们成长的重要性。
3.懂得交友的原则，学会与正直、诚信和见识广的
人交朋友。
4.理解朋友给我们带来的影响。
【课前预习案】
知识点一
我的朋友圈
1.长大之后我们的变化
(1)像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
(2)伙伴、同学、______，成为我们生命中越来越重要的部分。
2.随着年龄的增长自己朋友圈的变化
(1)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的__________扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更______了。
(2)也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加______。
3.与朋友交往的过程中遇到的问题
对友谊的______，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有______，也有泪水；有甜蜜，也有______。
4.经常对自己的朋友关系做些梳理的意义
可以更好地觉察自己对友谊的__________，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
知识点二
友谊的力量
1.朋友对一个人的影响很大
(1)我们的__________、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友正在做的事情，我们会______；朋友觉得有趣的事情，我们会去______。
(3)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得______；与乐于助人的朋友相处，我们会变得______。
2.朋友见证了我们一起走过的成长历程
(1)因为朋友，我们少了几分______，多了些许 ______，活得更加自在。
(2)因为朋友，我们感受到自身的______，多了一份对自己的______。
(3)因为朋友，我们学会了更好地与人______，享受交往的快乐。
3.朋友和友谊的意义
(1)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是______的。
(2)朋友丰富了我们的__________，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【课堂探究案】
知识点一
我的朋友圈
1.紫萱本来性格开朗，学习成绩较好。可自从父母离婚后，她变得孤僻，不愿与他人交流，成绩也有所下降。老师、同学都非常着急，他们主动接近紫萱，为她补课，请心理辅导老师来开导她。慢慢地，紫萱又露出了笑容，恢复了往日的风采。
上述材料说明了什么道理？

知识点二
友谊的力量
2.一个路人发现路旁有一堆泥土散发着芬芳，于是，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，香气满室。路人惊讶地问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是一种稀有的香料呢，或是……”“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。”路人又问：“那你身上浓郁的香气是从哪儿来的呢？”泥土答：“我只是在玫瑰园里和玫瑰相处久了。”
这个故事告诉了我们关于交友的什么道理？
【课后提能案】
一、单项选择题
1.当你离开父母和亲人的怀抱，离开亲情的呵护时，你不会感到孤独和寂寞，因为你将获得另一种情感的滋润。这种情感就是 (　　)
A.“哥们儿”义气　 B.友情
C.亲情　　　　　 D.爱情
2.新雅说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交朋友。”这种说法 (　　)
A.正确，因为孤独的人同样能生活
B.错误，因为成功离不开朋友的帮助
C.正确，因为能力强的人不需要朋友
D.错误，因为友谊能使人快乐和幸福
3.“一个好朋友，当看到朋友的错误时，会真诚地指出；当朋友遇到好事时，会真心地替朋友感到高兴；当朋友遭受痛苦时，会守在朋友的身边，安慰他，鼓励他。”没有人能够脱离他人而独立生活，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。人与人之间的相互依赖说明了 (　　)
A.友情的重要性
B.学习的重要性
C.发展的重要性
D.生存的重要性
4.“朋友的一句话，让你醍醐灌顶；朋友的一拍肩，让你振作精神。”这告诉我们 (　　)
A.为了朋友可以放弃一切
B.欣赏他人、赞赏他人才能获得更多的友谊
C.朋友对一个人的影响很大
D.没有朋友的人是可悲的
5.选择朋友很重要：志同道合的朋友，可以帮助我们成就大事业；爱好相同的朋友，可以促进我们兴趣的发展。上述材料说明 (　　)
A.朋友对一个人的影响很大
B.结交朋友可以使我们走向成功
C.每个人和他人都互不相干
D.没有人能够脱离他人独立生活
6.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。”培根的这句名言告诉我们 (　　)
①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在　②一遇到困难，就应该找朋友解决　 ③有朋友就不会有烦恼　④朋友和友情对人具有非常重要的作用
A.①②　 B.③④
C.①④　 D.②④
7.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们(　　)
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响　②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的　③真正的友谊应该是坦诚的　④要广交朋友，朋友越多越好
A.①②　 B.③④
C.①③　 D.②④
8.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。两人很快就成为朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的成就。这段材料说明了 (　　)
①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的　②真挚的友谊有益于事业的成功　③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好　④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助
A.①②　　 B.②④
C.①④　　 D.③④
二、非选择题
9.朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你带离绝望的深渊……友谊是天地间最珍贵的情感。如果没有友谊，人将无异于生活在沙漠之中，伴随的将是孤独和寂寞。
上述材料表明朋友对我们的成长有什么作用？
10.文博在同学眼里是个“电脑迷”，一门心思地研究与电脑有关的东西。他到处宣扬比尔·盖茨从哈佛退学，照样成为世界首富，现在学习没什么用的思想。新转学来的同桌宇轩多次劝他要收心学习，这让文博不胜其烦。但两个人经过多次“交锋”之后，同学们惊奇地发现，文博变得爱学习了，上课认真听讲，课下也能按时完成作业。一段时间之后，文博的学习成绩有了很大提升。他高兴地说：“太感谢我的好朋友宇轩了，没有他就没有现在的我。”
(1)与朋友交往过程中会产生什么问题？
(2)友谊具有怎样的力量？
第二框　深深浅浅话友谊
【学习目标】
1.知道友谊是平等的、双向的，学会给予和分担。
2.能够坦然接受友谊的淡出，正确处理与朋友的关
系。
3.学会与朋友正确相处，遵循相处的原则。
【课前预习案】
知识点一
友谊的特质
1.友谊是一种亲密的关系
(1)每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、______和信任、肯定和关心。
(2)和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在______上得到满足。
2.友谊是平等的、双向的
(1)接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
(2)我们________，也相互分担，在相处中体验____________。
3.友谊是一种心灵的相遇
(1)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
(2)__________、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
知识点二
友谊的澄清
1.友谊不是一成不变的
(1)自己变了，对方变了，或者______变了……在这些改变中，有些友谊得到______，而有些友 谊则逐渐淡出。
(2)我们要学会接受一段友谊的______，坦然接受新的友谊。
2.正确对待朋友之间的竞争
(1)竞争并不______伤害友谊，关键是我们对待竞争的______。
(2)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到________________，我们会收获更多。
3.友谊不能没有原则
(1)友谊需要____________，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(2)当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，__________。
4.梳理对友谊的感受
(1)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
(2)在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着_________________。
(3)梳理对友谊的感受，澄清________________，是我们成长必经的历程。
【课堂探究案】
知识点一
友谊的特质
1.《欢乐颂》自播出以来就争议不断，有不少观众诟病该剧的价值观，质疑五个女孩身处不同阶层，不可能成为真正的朋友。对此，编剧袁子弹说：“我们创作的时候，从没想过要凸显不同阶层。22楼的五个女孩是根据不同的年龄层划分的，各自的优点和缺点都很明显，但人格上是平等的。硬要把平等的友谊划分成三六九等，是一种误解。”
不同阶层的人，就不会成为真正的朋友吗？对此，你是如何认识的？
知识点二
友谊的澄清
2.为朋友“仗义”顶包做伪证，最终自己却深陷囹圄。记者从山东省济南市历城区人民法院获悉，该院依法审理了一起包庇罪案件，被告人代某等六人明知夏某系犯罪的人，为使其逃避司法机关的刑事责任追究，做虚假陈述，最终被判处拘役四到六个月，缓刑六个月。
(1)上述材料说明了什么问题？
(2)当朋友犯错后，我们应该怎么做？

【课后提能案】
一、单项选择题
1.我们每个人都渴望得到友谊，希望在友谊中
(　 )
①得到朋友的理解和支持　②得到自己需要的任何东西　③得到朋友的忠诚和信任　④突出自己比别人强的地方
A.①②　　 B.③④　　
C.①③　　　 D.②④
2.早晨，陈曦第一个来到教室，发现门上的玻璃碎了一地，于是拿起工具打扫起来。同学们陆续到达教室后窃窃私语，怀疑玻璃是陈曦打碎的，他感到很委屈。这时，陈曦的好朋友孟凡站出来说：“这肯定不是陈曦打碎的，同学们要相信他。”听了孟凡的话，陈曦感激不已。这说明 (　　)
A.有了好朋友的帮助，任何事都能解释清楚
B.朋友的理解、支持和信任能让我们在精神上得
到满足
C.我们应排除异己，坚决与不相信自己的同学划
清界线
D.我们不必向他人坦露自己的真实想法
3.致远和瑞麟是一对好朋友。致远英语成绩好，瑞麟数学成绩非常棒，他们两人经常给对方补习功课。期末考试的时候，他们两人的成绩都有了较大的提升。这说明 (　　)
A.交友就是为了利用他人
B.友谊是平等的、双向的
C.要与学习成绩比自己好的同学交朋友
D.要广交朋友、善交朋友
4.马克思在写《资本论》的几十年里经常过着贫困交加的生活。出身于富裕家庭的恩格斯却始终如一地给他以巨大的经济援助和精神鼓励，这使马克思总能克服种种困难，坚持工作。这说明
(　　)
①志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 ②恩格斯对马克思予以援助和鼓励的目的在于借助马克思出名　③家庭出身不应成为影响友谊的因素 ④友谊让人向往，也让人困惑
A.①②　　 B.③④　
C.①③　　 D.②④
5.朋友，是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你败走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升时对你称呼从不改变的人。这说明 (　　)
A.友谊意味着随时可以去麻烦别人
B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时
间的考验和风雨的洗礼
C.朋友对一个人的影响很大
D.友谊是平等的、双向的
6.“说好了做一辈子的朋友，没想到一个小小的误会就让我们彼此变得陌生了。”“遇到困难的时候，我以为他一定会帮我，没想到他却一走了之。哎，世事难料啊！”对于这两位同学的感慨，我们应该告诉他们 (　　)
①在生活中，即使有时候期待落空，也不要对友谊失望　②友谊不是一成不变的，要理性看待友谊 ③当今社会，世态炎凉，能相信的人越来越少了 ④在生活中，有些友谊会得到保持，有些友谊则会逐渐淡出
A.①②③　 B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.王刚和张晓是一对好朋友，同时他们也都是学校田径队实力很强的队员。在运动会上，王刚凭借出色的发挥力压张晓夺得百米赛跑的第一名(如下图)。他们的对话说明 (　　)
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度　②朋友的成功并不意味着自己的失败
③体育比赛中，冠军只有一个，亚军是无能的表现　④第二名为挽回尊严，应该讽刺第一名
A.①②　　　 B.③④
C.①③　　　　 D.②④
8.朋友通过非法手段弄来一些物品，面对朋友“为他保管几天”的请求，你的正确做法是 (　　)
A.帮助朋友，一口答应
B.事不关己，高高挂起
C.婉言拒绝，并且劝朋友自首
D.全力帮助，负责到底
二、非选择题
9.田均与李峰都是住校生，两人是好朋友。一天上晚自习的时候，田均悄悄找到李峰，两人有下列对话：
田均：下晚自习后我去游戏厅玩会儿，你也一块儿去吧。
李峰：我不去，你这样做______________。
田均：我不管那些了。如果值班老师查到的话，你就说我出去上厕所了，帮我一次，完事儿后我请你吃饭。
(下晚自习后的宿舍里)
值班老师：田均同学怎么没在这里？李峰，你知道他干什么去了吗？
李峰：……
(1)请在下面写出横线处应填的恰当的内容。
(2)面对值班老师的询问，李峰正确的做法是什么？为什么？
10.材料一　管仲青年时经常与鲍叔牙交往。管仲家境贫困，常常占用鲍叔牙的一部分财产，鲍叔牙却一直待他很好，不因此而生怨言。管仲说：“当初我贫困的时候，曾同鲍叔牙一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔牙不将我看成贪婪的人，他知道我贫穷。我曾经多次做官又多次被国君斥退，鲍叔牙不拿我当无能之人，他知道我没遇上好时运。生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”
材料二　陈某和罗某是某中学学生，一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说自己白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又纠集十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某和王某等人。当晚八点，在一家游戏厅找到了肖某和王某，陈某和罗某把对方砍伤后逃离现场。案发后，二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并附带民事赔偿受害人肖某和王某医疗费、营养费等费用共计十万六千多元。
(1)材料一中管仲和鲍叔牙的友谊说明了什么？
(2)材料二告诉我们什么道理？
第五课　交友的智慧
第一框　让友谊之树常青
【学习目标】
1.掌握建立友谊以及呵护友谊的方法。
2.在日常生活中培养主动交友的能力，能够找出克
服交往障碍、获得友谊的途径。
3.学会正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常
青。
【课前预习案】
知识点一
建立友谊
建立友谊的要求
(1)需要__________。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)需要____________。
①在行动前要有____________，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
②别气馁，只要__________，就有机会找到朋友。
知识点二
呵护友谊
1.呵护友谊的要求
(1)需要用心去__________。
(2)需要学会__________。
(3)需要学会正确处理______。
(4)需要学会正确对待交友中受到的______。
2.从三个方面做到尊重朋友
(1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
(2)朋友之间需要__________，但这并不意味着毫无保留。
(3)给予朋友积极合理的______，但不要替朋友做决定。
3.处理冲突的基本策略
(1)保持冷静。
(2)_________。
(3)及时处理。
(4)_________。
(5)换位思考。
4.学会正确对待交友中受到的伤害
(1)选择__________。
(2)选择结束这段友谊。
【课堂探究案】
知识点一
建立友谊
1.许娜升入初中后，好像变了个人，原来活泼开朗的她，逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不想对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕被别人知道；在学校，上课不愿举手回答问题，一些课外活动也不积极参加，很少主动与老师、同学交往。每天除了去学校上课外，大部分时间她都独自在家看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
(1)许娜封闭自己的这种行为有什么危害？
(2)请你为许娜重新获得友谊提出几点建议。

知识点二
呵护友谊
2.金华与同桌梅丽交往，两人从陌生到熟悉，课后也经常在一起玩。成绩较差的梅丽晚自习时一遇到难题就问金华，导致金华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理梅丽，可又怕梅丽不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。
(1)请你为金华出主意，告诉她应该怎么办？
(2)要呵护真挚的友谊，我们需要做到哪些方面？
3.光辉和梦东是一对形影不离的好朋友，他们两人在生活中互相关心，在学习上互相帮助。但最近这一对好朋友却闹起了矛盾，原因是在期中考试时，光辉有一道题做不出来，于是，趁监考老师不注意偷偷地把书打开，想在书中找到这道题的答案。他的这一举动恰恰被梦东发现了，于是梦东便告诉了老师，老师狠狠地批评了光辉。光辉认为，这是梦东故意与他作对，于是不再搭理梦东，两人的友谊陷入了僵局。
(1)请你评价一下光辉和梦东的行为。
(2)你认为他们应该怎么做，才能维持这段友
谊？

【课后提能案】
一、单项选择题
1.“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，与同学建立真挚的友谊，就要 (　　)
A.先得到同学的关心和帮助
B.主动地关心、帮助同学
C.主动向同学赠送礼物
D.刻意讨好同学
2.在建立友谊的过程中，我们应该 (　　)
①做到主动、热情、真诚，这是优化同学关系的重要前提　②平等待人，尊重他人的人格　③我行我素，不管他人的感受，充分表现自己的性格　④有恰当的期待，如果一次尝试不成功，不要气馁
A.①②③　　 B.①③④
C.①②④　　　 D.②③④
3.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。下列做法属于用心呵护友谊的有　 (　　)
①经常与朋友保持联系　②学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持　③给朋友报仇，帮朋友打架 ④逃学和朋友一起通宵上网
A.②③　 B.③④
C.①④　 D.①②
4.要想获得真挚的友谊，我们需要懂得交往的艺术。在交往时，以下做法正确的有 (　　)
①在原则问题上学会变通，可以适当让步　②能够做到和而不同、求同存异　③主动关心他人、尊重他人、理解他人　④学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪
A.①②③　　 B.②③④
C.①③④　　 D.①②④
5.下列同学的做法会让友谊之树常青的有 (　　)
①嘉欣经常考虑、体察朋友的需要　②紫涵什么事情都依赖朋友　③心怡对待朋友坚持平等、尊重的原则　④梦菲学习很好，但对同学很冷漠
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
6.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中 (　　)
A.要尊重朋友的隐私
B.有了冲突，友谊就要结束
C.总是充满着矛盾
D.要学会正确处理朋友之间的冲突
7.当你的朋友向你直抒胸臆时，不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的 “可”。这句话告诉我们 (　　)
A.要真心实意地成全朋友的好事
B.要顾全朋友的面子，说话应有所保留
C.要尊重朋友，不说伤害朋友自尊的话
D.要坦诚相待，不说假话
8.马克思说：“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。”这说明，建立、呵护友谊需要 (　　)
①平等、尊重、真诚　②理解、宽容　③关爱、帮助　④讲“哥们儿”义气
A.①②④　　　 B.①②③
C.②③④　　 D.①③④
二、非选择题
9.子轩和悦鑫是一对好朋友，两人经常一起上学、放学，在学习上、生活上互帮互助。最近，子轩迷上了玩网络游戏，学习成绩也一直下降。悦鑫劝说子轩远离网络游戏，但效果甚微。
周五下午放学后，子轩没有回家就去了网吧，还让悦鑫不要告诉他的父母。但是悦鑫认为，自己和子轩是好朋友，应该帮他改正这一不良行为，于是就把这件事告诉了子轩的父母。子轩的爸爸把子轩从网吧里拽出来，揍了他一顿。子轩知道是好朋友悦鑫做的“好事”后，第二天找到悦鑫，和他吵了起来，并说“以后再也不和你做朋友了”。望着子轩愤愤离去的背影，悦鑫很伤心……
(1)如果你是悦鑫，你会怎么做呢？
(2)我们该怎样正确处理朋友间的冲突呢？
10.材料一　一对朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执，其中一人打了另外一人一记耳光。被打耳光的这个人感觉自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在沙地上写道：“今天，我最好的朋友打了我一记耳光。”然后他们又接着赶路，直到发现一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这个人在洗澡过程中陷入了泥潭差点被淹死，是他的朋友救了他。当他从死亡的边缘挣扎回来时，他拿出一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你把我对你的伤害写在沙地上，而现在你却将我救了你的事刻在石头上，为什么？”……
材料二　友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
(1)你能猜出被打耳光的这个人是怎么回答的
吗？
(2)两则材料启示我们在与朋友交往时应注意哪些问题？
第二框　网上交友新时空
【学习目标】
1.正确认识网络在我们生活中的地位和作用，了解
网上交往的两面性。
2.感受网上交往与传统交往方式的不同，认清网上
交往的负面作用，树立正确的网上交往观念。
3.知道慎重结交网友的原因及要求，培养恰当运用
网络进行交往的能力。
【课前预习案】
知识点一
网上交友
1.网上交往的特点
网上交往具有_______、平等、自主等特点。
2.网上交往的积极作用
(1)互联网开启了通往世界的又一个窗口，为我们与他人交往，与同伴建立深厚的友谊，提供了__________。
(2)它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展________。
3.网上交往的消极作用
互联网有时却关闭了____________的心灵之门。

知识点二
慎重结交网友
1.结交网友的要求
(1)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会__________、__________。
(2)我们要有一定的__________意识。
①对陌生人的邀请，不轻易接受。
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。
③遇到问题时，要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
①考虑安全因素。
②面对其他一些问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。
2.正确认识网上交往
(1)网上交往可以满足我们的一些__________，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
(2)我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会__________与同伴交往。
【课堂探究案】
知识点一
网上交友
1.某直播网站做了一个实验：在七天的直播中，主播们除了最常规的唱歌、跳舞以外，甚至还有发呆、吃饭、画画、打游戏、扎帐篷睡觉等行为。即便是直播空镜头，都有一两万人同时在线发弹幕。对此，有学者认为，网络直播火热的背后折射出当代年轻人在现实生活中的孤独。
(1)上述材料反映了什么问题？
(2)网上交往有哪些影响？
(3)为改善材料所反映的问题，请你给当代的年轻人提一些合理化建议。
2.学生利用“解题神器”拍照搜题找答案的新闻在央视播出后引发人们的关注。记者就此现象在某小学做了一次问卷调查。
记者在小学五年级和六年级各抽取一个班发放了调查问卷，其中五年级共58人，24人表示写作业时经常上网查答案；六年级共56人，35人表示写作业离不开网络搜索。“在学校遇到不会做的题就会问老师或同学，在家肯定上网查询。”一个学生说。
(1)部分同学依赖网络做作业的做法对吗？为什么？
(2)你是如何利用网络的？

知识点二
慎重结交网友
3.欣赏下面漫画《网络时代的猫咪》，回答问题。
(1)漫画反映了网上交往具有怎样的特点？
(2)在网上交往时，假如你也遇到了这样的邀请，你会赴约吗？为什么？
【课后提能案】
一、单项选择题
1.近年来，我国科学技术不断进步，已经成为举世瞩目的网络大国。网上交往是一把双刃剑，我们应该学会趋利避害。网上交往的优点有 (　　)
①为我们与他人交往，与同伴建立深厚的友谊，提供了平台　②拓展了人际交往圈　③使网民借助网络得以无所顾忌地宣泄情绪　④可以在网上分享学习资料，交流相关信息
A.①②③　 B.①③④　
C.①②④ 　 D.②③④
2.如今，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。下列说法正确的是 (　　)
A.网上交往具有虚拟、自主等特点
B.网上交往与现实交往没有任何相似之处
C.网上交往可以畅所欲言，没有什么约束
D.人与动物可以通过网络进行交流和沟通
3.一名九年级的女生，在网上结识了一个自称21岁的“男友”。后来在现实中见面时这名女生却大呼上当，原来此“男友”竟然是一个年过四十的中年妇女。此事例告诉我们 (　　)
①网络上的东西都不可信　②网上交往带有很多不确定的因素，具有虚拟的特点　③中学生网上交往，应以学习交流为主　④网上交往要动脑筋，你也可以欺骗对方，达到约会网友的目的
A.①②　 B.②③
C.③④　 D.①④
4.小燕英语基础不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，苦于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，她们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的有 (　　)
①网络上结交的都是益友　②网络学习的效果一定比现实学习的效果好　③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难　④网络拓展了我们的交往圈
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
5.某天，想学好英语的张蒙进入某网站的英语聊天室，遇到了一名渴求学习汉语的澳大利亚皮特。通过交流，他们发现两个人同龄，至此他们相识并互教互学。一年后，张蒙参加市英语竞赛并获得一等奖，而皮特也会用简单的汉语与他人进行交流。在家人的安排下，两人在中国长城上见面，虚拟世界的朋友变成了现实中的朋友。对此，下列认识正确的有 (　　)
①网络开启了通往世界的又一个窗口，为我们与他人交往提供了一个平台　②我们都可以效仿张蒙寻找学习上的同伴，且可以随意约见　③网络改变了我们的交往方式，丰富了我们的人生经验　④网友都是诚实可靠的
A.①③ B.①②③
C.①③④ D.①②
6.小红在QQ上新结识了一位网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。在小红将相关信息告诉这位“大哥”后，家里失窃，这位“大哥”也拉黑了她。这启示我们 (　　)
①要加强自我防范，学会自我保护　②要明辨是非，谨慎交友　③要远离网络，躲避干扰　④网络拓展了我们的人际交往圈
A.②③　　 B.③④
C.①③　　 D.①②
二、非选择题
7.有位女士通过网络结交了一位外国网友，这位网友表现得十分关心她，并不断鼓励她，由此骗取了她的信任。她把他当作知心朋友，无话不说。这位外国网友见时机成熟，就打着要投资办厂的幌子，向她借钱。当这位女士从银行取出几万美金准备给这位网友汇款时，她突然感觉到事情有点不对。于是，她立即去公安机关查询有关情况。经公安机关侦查，她的这位外国网友其实是一个国际诈骗团伙的成员。
(1)这位女士的经历给我们什么警示？
(2)在网上交往中，我们应如何进行自我保护？
8.小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己不会有求于人，因此没必要和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学们在一起有说有笑，他又不由得既羡慕又忌妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。 但是不知道为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。为此，他开始沉迷于网络，在网上终日与网友聊天。
(1)指点迷津：小刚认为“没必要和别人交往”，结合所学知识，请谈谈你对此看法的认识。
(2)出谋划策：小刚希望自己能融入同学中去，假如小刚是你的同学，请给小刚出谋划策吧。
(3)畅谈感悟：由于中学生缺乏社会经验，被网友欺骗的事情时有发生。请结合实际，谈谈你对网上交往的认识。
第三单元　师长情谊
第六课　师生之间
第一框　走近老师
【学习目标】
1.知道教师这一职业的特点以及教师的职责。
2.理解有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心是好教师的标准。
3.懂得每位老师有着不同风格，并能够尊重老师的
“不同”。
4.学会正确对待不同风格的老师。
【课前预习案】
知识点一
了解教师职业
1.正确认识教师的职业特点
(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是__________的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担__________的使命。
2.时代对教师的新要求
今天的教师要努力成为有理想信念、有_________、有扎实学识、有_______的好教师。

知识点二
风格不同的老师
1.造成老师风格不同的原因
由于______、学识、阅历、性格、情感与__________等差异，每位老师解决问题的方法和__________不同，由此呈现出不同的风格。
2.面对风格不同的老师，我们应有的态度
(1)我们要______老师之间的差异，______每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
(2)______老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
3.面对风格不同的老师，我们应有的做法
(1)______老师的差别。
(2)______不同风格老师的优点。
(3)了解老师教育行为的______。
(4)______交往。

【课堂探究案】
知识点一
了解教师职业
1.阅读教材第61页相关链接，回答下列问题：
(1)大教育家孔子的教育思想对后世影响深远，这说明了什么？
(2)陶行知的至理名言告诉我们教师的职责是什么？
2.荣获2015年“最美教师团体”称号代表之一的高进儒在大学毕业后，主动选择到甘肃最偏远的陇南山区当一名乡村特岗教师。初到陇南市武都区安化初中，学校的简陋条件令他感到意外，而所带班级落后的学习成绩更让他陷入了迷茫，他曾经产生了“走为上策”的念头。但偏远乡村孩子们那一张张善良又淳朴的面孔和一双双渴望知识的眼睛，让他产生了神圣的使命感，使他毅然地选择留了下来。
(1)高进儒老师身上具有怎样的优秀品质？
(2)在今天，好教师的标准是什么？

知识点二
风格不同的老师
3.(1)你喜欢什么风格的老师？
(2)为什么每位老师会有不同的风格？
4.在我们的课堂上不同的老师有不同的教学风格。有的老师热情奔放，属于慷慨激昂型；有的老师幽默风趣，属于活泼开朗型；有的老师深入浅出，属于沉稳柔和型……
在日常生活中，面对不同风格的老师，我们应该怎样做？
【课后提能案】
一、单项选择题
1.“教师”一词最早出现在《学记》中：“故师也者，所以学为君也。”在距今三千多年的西周初期，我国就开始有了教师。这说明 (　　)
A.教师是一个古老的职业
B.教师是一个新兴的职业
C.教师是一种专门的职业
D.教师是太阳底下最光辉的职业
2.教师是受过专门教育和培训、履行教育教学职责的专业人员，承担着________的神圣使命。
(　　)
A.传授知识　　　
B.传播文明
C.教书育人　　　
D.教育学生
3.“您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。”嘉铭同学之所以感谢老师，是因为
(　　)
①老师是一个古老的职业　②老师是人类文明的主要传承者之一　③老师是人类灵魂的工程师　④老师承担着教书育人的使命
A.②③　　　　　 B.②③④
C.①②③　　　　 D.①②③④
4.某校举办校园生活对联创作比赛，文琦同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是 (　　)
A.友情永恒　　　
B.亲情如山
C.师爱无痕　　　
D.真情无价
5.由中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录了乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是对教师职业的最好诠释。可见，教师　
(　　)
①是人类文明的传承者　②肩负着教书育人的神圣职责　③对人类文明做出的贡献值得我们尊敬　④都具有高尚的道德情操和扎实的学识
A.①②③　　　　　　 B.②③④
C.①②④　　　　　　 D.①③④
6.每个人的心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有 (　　)
①子浩不适应语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到适合自己的学习方法　②文琪利用周末去数学老师家拜访，深入了解老师的工作和生活　③因为不喜欢英语老师的教学风格，佳怡在英语课上做数学作业　④嘉铭努力适应不同老师的教学风格，多角度了解老师的职业和生活
A.①②③　　　　 B.②③④
C.①②④　　　 　　 D.①③④
7.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该
(　　)
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”　②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师　③善于发现不同风格老师的优点　④试着主动和不同风格的老师交往
A.①②　　　　　 B.③④
C.①②④　　　　 D.①②③④
二、非选择题
8.教师节前夕，育才中学七年级(3)班举行了“我最喜欢的老师”演讲比赛。浩轩同学说，他最喜欢语文老师，因为语文老师幽默风趣；欣怡同学说，她最喜欢英语老师，因为英语老师真实坦诚……
(1)说一说你最喜欢哪位老师的教学风格，并说明理由。
(2)你认为应怎样看待风格不同的老师？
第二框　师生交往
【学习目标】
1.知道老师在师生交往中所扮演的角色及其作用。
2.理解教学相长的基本内涵，掌握与老师沟通的基
本方法。
3.懂得如何尊重老师、关心老师和理解老师。
4.学会正确对待老师的表扬和批评以及化解师生间的矛盾。
【课前预习案】
知识点一
教学相长
1.教学相长的基本内涵
教与学是师生相互陪伴、__________、共同成长的过程。
(1)我们的学习离不开老师的______和______。
(2)我们与老师交流互动，也可以______老师更好地“教”。
2.与老师沟通的基本方法
(1)面对老师的引领和指导，__________、__________的态度有助于我们与老师相互交流。
(2)学会正确对待老师的______和______，是我们成长的重要内容。
知识点二
亦师亦友
1.师生交往的良好状态
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间__________、相互关心、__________，是师生交往的良好状态。
2.建立良好的师生关系
(1)__________，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)在__________、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
3.尊重老师
(1)要求：师生彼此尊重，意味着尊重对方的__________、个性差异、__________等。
(2)原因：尊重老师，是中华民族的__________，是我们作为“晚辈”的基本__________。
(3)表现：不仅体现我们内心的____________，而且表现在与老师日常交往的__________中。
4.关心老师、理解老师
(1)老师是我们知识学习的________，也是我们精神成长的________。
(2)老师给予我们生活上的______和情感上的______，我们也应该主动关心老师、理解老师。
5.化解与老师之间的矛盾
(1)__________，冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意，多些______和理解。
(3)__________，注意沟通方式。
(4)__________，主动关心。

【课堂探究案】
知识点一
教学相长
1.为搭建师生沟通交流的平台，密切师生关系，更好地解决教与学的矛盾，实现教学相长，2016年3月4日，福建省漳州市龙海五中以班级为单位举行了师生座谈会。在座谈会上，学生们大胆发表见解，畅所欲言，在分享感受的同时，提出了自己的疑惑，为老师对症下药、提高教学质量打下了坚实的基础。
(1)师生座谈会反映了什么样的师生交往理念？
(2)为加强师生沟通，我们应如何做？
2.阅读教材第67页探究与分享，回答下列问题：
(1)在师生交往的过程中，小奇遇到了什么问
题？
(2)面对数学老师的批评，假如你是小奇的同学，你想对他说些什么？

知识点二
亦师亦友
3.阅读教材第68页探究与分享，回答下列问题：
(1)“听老师一句话，学生受用一辈子。”这句话告诉我们什么道理？
(2)王亚南的故事对我们建立良好的师生关系有何启示？
【课后提能案】
一、单项选择题
1.古人云：“教学相长。”下列对此理解正确的有
(　　)
①我们在学习过程中需要老师引领　②我们的学习离不开老师的指导　③老师通过“教”而促进自身的“学”　④我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”
A.①②③　　　 B.②③④
C.①②④　　　 D.①②③④
2.浩轩和维嘉是好朋友。浩轩学习很刻苦，但他不愿与老师有过多的接触，认为有了参考书，什么问题都可以迎刃而解。而维嘉则相反，他上课认真听讲，遇到不明白的地方，课下就向老师请教。一个学期下来，维嘉的学习成绩比浩轩进步了很多。这个事例说明了 (　　)
①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要
②要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解　③主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流　④积极向老师反馈，与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步
A.①②③　　　 B.②③④
C.①②④　　　 D.①③④
3.李老师经常和学生在网上交流。同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了________的师生关系。 (　　)
①互相尊重　②教学相长　③民主平等　④被动
A.①②③　　　　　 B.①③④
C.②③④　　　　　 D.①②④
4.语文课上，老师误以为佳铭违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。佳铭觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为佳铭应该 (　　)
A.有意疏远老师，避免发生冲突
B.上语文课时不再认真听讲，也不完成作业
C.对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师
作对
D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请
老师原谅
5.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾。下列解决矛盾的方法正确的是
(　　)
A.找来家长质问老师
B.拒绝听课，与老师对抗
C.不分场合与老师顶撞
D.主动与老师沟通
6.佳伟喜欢打听老师的隐私，还经常在同学面前直呼老师的名字，同学们对佳伟议论纷纷。你认为下列看法正确的是 (　　)
A.新时代的学生要与老师平起平坐
B.我们应尊敬老师，礼貌待师
C.与老师交往时可以不讲分寸
D.师生平等意味着师生间可以放肆交往
二、非选择题
7.从甘肃男老师在教室暴打7名女学生，到陕西高一男生放学后殴打男老师，师生冲突不断。看到这两则报道，我们不解：师生关系本应该是和谐的，一方为教育甘心奉献，一方为进步虚心求教。可如今这种让人大跌眼镜的报道频出，让我们不得不思考师生关系到底是怎么了？
我们该如何与老师建立良好的师生关系？
8.2016年9月10日是我国的第32个教师节。为了庆祝教师节的到来，某校举行了系列活动，请你参与并完成下列任务：
【我的感受】星期一下午，七年级(2)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，数学课布置的作业太多。”有同学说：“希望老师上课时，讲的时间少一些，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误……”
(1)恳谈会气氛融洽，同学们畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？
【我的困惑】本班学生家诺的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让他对数学老师产生了既怕又怨的情绪。家诺很困惑，不知道该怎么办。
(2)你能告诉家诺该怎么办?

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