资源简介

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
教科版八年级下册第一单元《自然的声音》
四格漫画连环画
同学甲：我们人类是大自然的产物，珍惜善待大自然就是善待我们自己。
同学乙：是呀，我们的家园已遭受前所未有的破坏，沙尘、污染影响了我们的生活质量。
同学丙：珍惜资源、保护环境是我们每一个人的责任啊！
同学丁：就让我们携起手来，为创建美好家园尽一份力吧！
第一课《人类的朋友》
【芝麻开门】
趣味园——情境导入：
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=3351&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=0&rn=1&di=1264021208&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://t1./it/u=4009346526,3068827315&fm=0&gp=8.jpg" \* MERGEFORMATINET HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=21146&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=2&rn=1&di=839020404&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://t3./it/u=312060459,4271790363&fm=0&gp=4.jpg" \* MERGEFORMATINET HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=29131&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=47&rn=1&di=794877804&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://t3./it/u=3764869112,4047186958&fm=0&gp=4.jpg" \* MERGEFORMATINET HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=22478&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=266&rn=1&di=791726688&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://t3./it/u=3819326130,2529000399&fm=0&gp=38.jpg" \* MERGEFORMATINET HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=15617&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=357&rn=1&di=655422220&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://t2./it/u=3013073432,3478560087&fm=0&gp=20.jpg" \* MERGEFORMATINET
图中描绘了青山绿水、虫鱼鸟兽等各种各样的资源，都是大自然给予人类的慷慨馈赠，人类要生存更离不开自然资源，那么人类是怎样对待大自然的呢？
提示栏——温故知新
精彩回放 启动思维
生活离不开水电及其它生物 自然资源是人类生存的基础
动植物园里各种各样的动植物异彩纷呈 生物的多样性
绿水环绕空气清新的山庄使人怡然自得 环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件．
人类的乱捕滥杀导致了环境恶化、农作物减产 食物链保持生态平衡
步步高——目标展现：
知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解自然资源是人类生存的基础，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。引导学生树立节约意识和环保观念，激发学生保护环境、人人有责的社会责任感
【书中探宝】
探宝路——问题线索：
百宝箱——精要概括：：
一、 生活的必需
1、自然资源是人类生存的基础
人类的生活离不开自然资源，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。自
然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%C8%BB%D7%CA%D4%B4%CD%BC%C6%AC%CD%BC%C6%AC&in=31503&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=79&rn=1&di=695775000&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank"
自由讨论：
（1）上述图画中我们都看到了哪些自然资源；
（2）将这些资源分类，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的；
（3）在刚才的视频中看到的哪些是动物，哪些是植物，它们给予人类什么？
小知识
自然资源的分类
　　自然资源可分为有形自然资源（如土地、水体、动植物、矿产等）和无形的自然资源（如光资源、热资源等）。自然资源具有可用性、整体性、变化性、空间分布不均匀性和区域性等特点，是人类生存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉，是可持续发展 ( http: / / baike. / view / 18480.htm" \t "_blank )的重要依据之一。自然资源可划分为：生物资源、农业资源、森林资源、国土资源、矿产资源、海洋资源、气候气象、水资源等。
　　1）环境资源，如太阳光，地热，空气和天然水等。这类资源比较稳定，的利用而明显减少。如能合理开采发展，精心保护，就能水续为人类利用。
　　2）生物资源，如动物、森林、草场等。这类资源人类使用之后可以通过本身的生产繁殖再生产出来，如能合理开发利用，科学经营管理，也能为人类水续利用。
　　3）土地资源，包括农用土地、城市土地等。它是人类赖以生存的劳动对象 ( http: / / baike. / view / 427076.htm" \t "_blank )和劳动资料。
4）矿藏资源，包括能源、各种矿物等。它是经过漫长的地质年代形成的，其储量有限，开发利用之后不能再生，利用一部分就少一部分，直至估竭。
中国资源情况一览表
上列图表说明了什么？资源种类 数量
国土 居世界第三位
水 居世界第一位
太阳能 居世界第二位
煤炭 居世界第三位
矿产 目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明的就有137种。其中，铜、铝、镍、煤、石油等80多种矿产储量，位居世界前列；锌、钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储量，比世界上其它各国的总和还要多得多。45种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。
2．生物多样性是自然界的主要特征
各种生物是人类生存和发展的重要资源。任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性地丢失了一种独特而珍贵的资源。
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=27288&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=212&rn=1&di=43989681&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=32179&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=257&rn=1&di=197680533&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%D4%C8%BB%D7%CA%D4%B4%CD%BC%C6%AC%CD%BC%C6%AC&in=23419&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=128&rn=1&di=2228737144&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%CE%EF%B6%E0%D1%F9%D0%D4%CD%BC%C6%AC&in=441&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=318&rn=1&di=211700168&ln=2000&fr=ala0" \t "_blank"
知识链接
生物多样性与健康
生物多样性同样关系到我们的健康和这个星球的健康。实际上，你的健康和这个星球的健康之间的关系是密不可分的。
　　当我们生病的时候，我们依赖自然环境去帮助我们恢复健康。多少年以来，人们从自然世界中寻找对于伤病的治疗方法。植物为现代医药提供了有效的成分，比如制作阿斯匹林的成分。顺势疗法的医药也是大量利用植物成分的。从金钱的角度看，入药的植物的价值是无法算清的。世界上这些以植物作为基础的药物的总价值大约是6千亿。
　　生物多样性的经济价值是多数人并不了解的，但在医药公司的科学家们正在忙着从植物中寻找治疗一些特定疾病的特定药物成分。就在不久以前，专家们在太平洋紫杉树 ( http: / / baike. / view / 1594838.htm" \t "_blank )和马达加斯加 ( http: / / baike. / view / 22009.htm" \t "_blank )长春花中发现了用于治疗癌症 ( http: / / baike. / view / 3942.htm" \t "_blank )的植物成分。也许，某一天我们能够从一株植物上发现杀死艾滋病 ( http: / / baike. / view / 9070.htm" \t "_blank )病毒的植物成分。
　　传统医学的医生依赖植物和药草治疗疾病已经有很长时间了。在现代，人们也十分欣赏传统医学的疗效。比如说，东部非洲的Maasai人以他们的传统方式做肉、牛奶或血制品时，他们会加入一些树皮 ( http: / / baike. / view / 331785.htm" \t "_blank ),这样的方法做出来可以减少胆固醇 ( http: / / baike. / view / 24827.htm" \t "_blank )。
　　然而，对入药植物和动物的收获也并不都是好事。实际上，对这些植物、动物的需求导致这些物种濒危。传统药物用乌龟 ( http: / / baike. / view / 18484.htm" \t "_blank )入药导致这个物种的极度衰落。
　　我们反复地从地球的药柜中搜寻药物。我们需要保护生物多样性，以便大自然的药柜能够储有现存医药的成分，和未来我们需要抵制新的疾病时制造新药的所需成分。
二、 生存的空间
1. 环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
人类生存与自然环境中，自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。环境是我们赖以生存和发展的物质空间和物质条件，我们应该珍惜大自然、尊重大自然中的一切生命，维持生态系统的平衡。
知识链接
地球环境需要人类珍惜的资源主要有以下四类：
　　1) 三大生命要素：空气、水和土壤；
　　2) 六种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）；
　　3) 两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）；
　　4) 多样景观资源：如山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。
2．人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
（1）人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
（2）在自然环境中，各种生物和阳光、空气、水及气候组成了各式各样的生态系统，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，保持了整个生态系统的平衡。
（3）人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B3%CE%EF%C1%B4%CD%BC%C6%AC&in=25948&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=0&rn=1&di=1827850024&ln=1248&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B3%CE%EF%C1%B4%CD%BC%C6%AC&in=5498&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=1420274640&ln=1248&fr=ala0" \t "_blank"
相关链接
食物链
生物链是不能根据自己的愿望来改变的,如果改变不当,则会对生物产生极大的影响。食物链又称为“营养链”。指生态系统中各种生物以食物联系起来的链锁关系。例如池塘中的藻类是水蚤的食物，水蚤又是鱼类的食物，鱼类又是人类和水鸟的食物。于是，藻类一水蚤一鱼类一人或水鸟之间便形成了一种食物链。根据生物间的食物关系，将食物链分为三类；（1）捕食性食物链。它是以植物为基础，后者捕食前者。如青草一野兔一狐狸一狼。（2）碎食性食物链。指以碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类一虾（蟹）一鱼一食鱼的鸟类。（3)寄生性食物链。以大动物为基础，小动物寄生到大动物上形成的食物链。如哺乳类--跳蚤--原生动物--一原生动物--细菌--过滤性病毒。
　　
金手指——探究实例：
【例1】下列资源中属于不可再生资源的（ ）
①森林②石油③土地④煤炭⑤气候⑥天然气
A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①④⑥
题眼直击：此题考查了对自然资源的理解。人类的生活离不开自然资源，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。题肢①③⑤属于可再生资源。②④⑥属于不可再生资源
解题流程：
答案：A
方法技巧：解答选择题应做到，首先，审好题，这是做好选择题的前提和关键，审清题干
要求，准确理解题意，审清楚“体现”、“说明”、“表明”、“结果”、“原因”等，要仔细分
析后才能选出正确的选项。其次，分析备选答案，这是做好选择题的关键。分析备选答案和
题干之间的关系，对其关系要结合具体的材料、情景作进一步分析，在答题时，有意识地将
题干和备选答案联系起来，分析它们之间的关系是否正确。找出最符合题意的选项。同时，
还要掌握排除法、筛选法等不同将解题技巧。
【例2】近年来，各地的蛇、猫头鹰被大量捕杀，造成鼠害横行，粮食大量减产。仅以我国消耗野生动物最多的城市之一南方某大城市为例，每年都有约1000吨野生蛇类、50余吨野生蛙类、5万余只鸟类，成为该市酒楼餐馆里的野味“卖点”或市民的盘中美餐。这种行为（ ）
①破坏生态平衡 ②破坏了各种生物之间形成的相互作用、相互依存的食物链关系 ③说明人类置身于食物链之外 ④破坏了自然界的和谐
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
题眼直击：此题考查了对自然环境中生物之间关系的理解。在自然环境中，各种生物和阳光、空气、水及气候组成了各式各样的生态系统，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，保持了整个生态系统的平衡。人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。上述材料的乱捕滥杀行为就是对自然环境的极大破坏，根据题意，选项③不符合要求。
解题流程：
解题方法：此题可用排除法选择，首先排除不符合题意的选项③。排除法，具体而言，有以下几种方法：
排谬法。即运用已学知识，判断题肢的正误性，从而加以排除的方法。这种方法常用于题干要求是正向 的，且题肢构成一个完整独立的句子的题目之中。 对比法。即通过对相近题肢进行对比，或者把已知的知识与题肢中出现的未知的知识进行对比，从而确定选项方法。 实证法。即把未知正确与否的题肢与客观实际相对照。从而确定是否排除。题肢中的结论不可能全部来自于课本，有的是对客观现象的总结概括或者是对社会上一些观点的概括。因此就可以运用实证法来确定。 联系法。即把题干与题肢相连从而确定选项的方法，它是解决选择题的最后一个环节。在选择题中，经 常在题肢中单独地看是正确的，但有的与题干有直接联系，有的有间接联系，甚至没有联系。因此必须把题干 与题肢联系起来，排除没有直接联系或者没有联系的。
警示牌——错例分析
【例题】 2009年4月22日是第40个“世界地球日”。之所以要确立世界地球日，保护地球是因为 ( )
①地球上的各种自然环境资源是人类生存的基础
②我们只有一个地球，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关
③我们地球的生态环境恶化，需要保护
④地球环境是无法改变的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
错解1： B 正确：A
错解原因：“地球上的各种自然环境资源是人类生存的基础 ”和“环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件”是一致的，“球环境是无法改变”说法错误。 思路分析：本题考查环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。保护地球，就要保护地球上的环境，根据选项，首先排除题肢④，很容易得出答案A。
错解2：D
错解原因：误解了“地球的生态环境恶化，需要保护”的正确性。
【大显身手】
一、单项选择题
1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（ ）
A．自然资源 B．可再生资源 C．生物资源 D．不可再生资源
2．人类之所以应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因为（）
①人类是大自然的产物和其中的一部分 ②离开了大自然，人类将无法生存和发展 ③人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 ④人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然
A．①②③　　B．②③④　　　C．①②④　　　D． ①③④
3．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到（ ）
A．人类对自然的征服和改造 B．大自然与人类的和谐关系
C．人对自然的无能为力 D．人类与大自然的对立
4．据统计，目前，世界上有150多万种动物，50多万种植物，另外还有大量的微生物资源。这说明（）
A．生物多样性是自然界的重要特征 B．人类在自然界是万物的主宰
C．自然资源取之不尽，用之不竭 D．地球上的物种资源太复杂
5．自然环境是人类赖以生存的物质基础，因为它为人类提供了（ ）
①适宜的温度　②液态水和氧　③原料和能源　
④丰富的精神食粮　⑤衣食住行的物质保证
Ａ．①②③④⑤　 Ｂ．②③④⑤　 Ｃ．①②③④　 Ｄ．①②③⑤
6．在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统，在其中，各种生物之间（ ）
A．互相孤立 B．互相矛盾 C．互相竞争蚕食 D．相互作用、互相依存
二、非选择题
7．大自然是人类的母亲，人类可以无限索取。
反馈矫正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的双基点 生活必须 √ √
生存空间 √ √ √ √ √
对应例题 例1 例2 例3 例1 例4 例2 例2
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：
．2008年是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年，也是实现“十一五”规划节能减排目标承上启下的关键一年。请问：我国开展节能减排的做法与什么战略有关？谈谈你对这个战略的认识（从含义和原因两反面说明）。
答案提示：可持续发展战略。 认识：可持续发展是指能满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。原因：地球上的自然资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然资源环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要，为了子子孙孙都能够生存和发展，必须实施可持续发展战略。
我实践：
自古以来，人们逐水而居．水是生命的源头，人们把和自己生活息息相关的河流尊称
为“母亲河”。黄河是我们的母亲河。黄河对于兰州这个干旱地区的城市具有特殊的意义，
它从西到东穿过城区45公里，是200多万市民日常饮用水的唯一来源。
黄河甘肃段是甘肃省经济和人口的主要聚集区域，全省46％的国内生产总值和58％的工业生产总值集中在黄河沿岸地区。近20年来，黄河排污量增加了一倍，十几条重要支流成为“排污沟”，仅甘肃境内年入黄量在500至100万立方米的排污口就有26个。
现在，我们要进行一次拯救“母亲河”的活动：
(1)请你为本次活动拟写两条宣传标语。
(2)请你提出三条切实可行的整治措施。
(3)请你结合上述材料和本次活动主题，给沿河人民群众做宣讲，请说出至少三个主要观点。
答案提示：只要围绕如何保护我们的环境，珍惜大自然、尊重大自然回答即可。
糖果屋——课外资料包：
名言欣赏
名言警句：
一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐
名人简介：朱柏庐 (1627～1698年 )。著名理学家、教育家，名用纯，字致一。昆山玉山人。明诸生。居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。曾用精楷手写数十本教材用于教学。生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。
哲理领悟：人类的生活离不开自然资源，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。我们要保护好自然资源。
名言警句：
人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。 ——南丁格尔
　名人简介：弗洛伦斯．南丁格尔（1820-1910），生于意大利名城佛罗伦萨，后随父母迁居英国。曾就读于法国巴黎大学，懂英、法、意、德诸国语言。1856年，南丁格尔任陆军医院妇女护理部总监。战后回国，被尊为民族英雄，1857年，她促成皇家陆军卫生委员会的建立，同年还开办了陆军军医学校。1907年，英国国王颁发敕令，授予南丁格尔一枚功绩勋章，使她成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。她逝世后，遵照她的遗嘱，未举行国葬。但世人为了表示对她的崇敬与敬仰，把她5月12日的生日作为国际护士节
哲理领悟：人类的生存空间，应以安全的自然环境为依托。
保护好环境与资源，对本民族和世界发展有以下重要的连锁关系
　　没有污染，才有生理健康；
　　有资源，才有生存和就业基础；
　　有就业，才有教育；
　　有教育，才有社会的遵纪守法；
　　有守法，才有社会安全；
　　有安全，才有人与人之间的友好互助；
　　有互助，才有社会友爱，老人和孤儿不孤独；
　　有友爱，才有民族和睦；
　　有和睦，才有长久的和平；
　　有和平，才能杜绝战争；
没有战争，才能最好地保护地球，使全人类实现持续发展。
相关环境保护法
　　中华人民共和国宪法第九条、第十条、第二十二条、第二十六条规定了环境与资源保护。具体的法律法规：
　　一、环境保护方面： 包括环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防 治法、环境噪声污染防治法、海洋环境保护法。
　　二、资源保护方面： 包括森林法、草原法、渔业法、农业法、矿产资源法、土地管理法、水法、 水土保持法、野生动物保护法、煤炭管理法。
　　三、环境与资源保护方面： 主要有水污染防治法实施细则、大气污染防治法实施细则、防治陆源污染 物污染海洋环境管理条例、防治海岸工程建设项目污染损害海洋环境管理条例、 自然保护区条例、放射性同位素与射线装置放射线保护条例、化学危险品安全管 理条例、淮河流域水污染防治暂行条例、海洋石油勘探开发环境管理条例、陆生 野生动物保护实施条例、风景名胜区管理暂行条例、基本农田保护条例
第二课《哭泣的自然》
【芝麻开门】
趣味园——情境导入：
某校学生来到一展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。同学们你一言我一是言，猜什么的都有，而导游却频频摇摇头。究竟什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子里的自己而陷入沉思……
他们在镜子里看到了什么？为什么濒危动物会是人类自己？此后果能否避免？你有何感想？
提示栏——温故知新
精彩回放 启动思维
老爷爷发出疑问：怎么小时候常见的鸟儿现在不见了 物种减少
某镇发展经济建设的企业每天发出刺鼻的气味 空气污染
北方某些地方很难看到“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊”的景象了 土地荒漠化
我国人口的增长需要消耗大量的资源 能源匮乏
步步高——目标展现：
知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。
能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
情感、态度、价值观目标：让 学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。
【书中探宝】
探宝路——问题线索：
百宝箱——精要概括：：
一、 资源在枯竭
由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化。资源在枯竭表现为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。
黄河沙漠化　　　　　北京沙尘暴　　　人口负担 水资源匮乏 水土流失
1．物种减少
（1）原因：①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正在每天几十种的速度消失。②因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。
（2） 后果：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
（3）生物多样性作用：
作用：生物多样性的重要性：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。
“动物的灭绝档案”
1781年，渡渡鸟灭绝，原产于印尼洋。
1799年，蓝马羚灭绝，原产于南非。
1844年，大海雀灭绝，原产于大西洋北部岛屿。
1876年，欧洲野马灭绝，原产于欧洲。
1883年，斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原产于南非。
1893年，白臀叶猴中国境内灭绝，原产于亚洲。
1914年，旅鸽灭绝，野生灭绝在1900年，原产于北美。
1917年，佛罗里达狼灭绝，原产于北美。
1918年，卡罗莱纳鹦鹉灭绝，野生灭绝在1904年。
1922年，犀牛中国境内灭绝。
1925年，高加索野牛灭绝，原产于欧洲。
1937年，巴厘虎灭绝，原产于印尼巴厘岛。
1942年，红鸭灭绝，野生灭绝在1942年，原产于印度。
1947年，普氏野马中国境内野生灭绝。
1948年，袋狼灭绝，原产于澳洲。
1964年，冠麻鸭灭绝，原产于亚洲。
1972年，爪哇虎灭绝。
麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。
华南虎：仅存 50只在动物园中。
雪豹：野外生存有 1000～2000只。
白鳍豚：不超过 100只。
扬子鳄：不超过 1500只。
大熊猫：野外生存有 1000只左右。
黑犀牛：从 1970年的6万头锐减至3500头。
指猴：1966年曾有9只，后来命运不详。
绒毛蛛猴：仅余 100只左右。
滇金丝猴：野外仅存 1000只左右。
黔金丝猴：现存 700只。
白眉长臂猿：中国野生量仅 50～70只。
2．土地荒漠化
（1）原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化越来越严重。
（2）后果：土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难就是沙尘暴。
何杜绝沙尘暴 小常识
增强人们防沙治沙的自觉性； 退耕还林，退耕还牧，植树造林，防风固沙； 严惩破坏森林或草场的行为； 加大资金投入治理风沙。
3．水资源短缺
（1）水资源短缺的原因及严重后果
原因：人类的过度消耗和环境污染。
（2）后果：淡水资源危机可能使人类以后面临的最大的生存危机。
4．能源匮乏
（1）原因：不合理开发和利用，过度消耗。
（2）后果：阻碍经济和社会的发展，影响可持续发展。
牛刀小试
目前，由于人类的滥捕滥杀，许多珍稀动物濒临灭绝。
（1）这种行为，违反了什么法律？
（2）如果你遇见这种行为，你会采取哪些办法？
（3）从这些动物的命运变迁中，我们应当得到哪此启示？
温馨提示：《野生动物保护法》；制止他，说明这种行为的危害性；或打电话报警。
①目前，人类的滥捕滥杀已经严重威胁到了动物的生存和发展，这样下去必然也会，遭到自然界的报复，恶化人类的生存环境，威胁到人类的生存，这些做法是极其危险的，值得我们警惕。②我们应该树立珍爱生命的思想，珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，坚持可持续发展的道路，与自然和谐共处。
二、环境被破坏
水污染　　　　　　　　　　　　生活污染　　　　　　　　　大气污染
1．水污染
（1）原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。
（2）后果：影响生物生长和人体健康。
2．土壤污染
（1）原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。
（2）后果：不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。
3．大气污染
（１）原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。
（２）后果：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。
知识链接
2008年我国因环境污染造成的经济损失为5118亿元，其中，水污染的环境成本为2862．8亿元,占总成本的55．9%,大气污染的环境成本为2198．0亿元,占总成本的42．9%；固体废物和污染事故造成的经济损失57．4亿元,占总成本的1．2%。
古诗“新”赏
这四幅图共同反映了什么问题？这个问题会带来什么样的危害？
温馨提示：反映了我国面临着严重的环境问题。
①威胁生态平衡。②危害人类健康。③直接制约着我国经济和社会的可持续发展。因此，保护环境刻不容缓，功在当代，利在千秋。
金手指——探究实例：
【例1】2007-2008年，由于加油站缺油，许多地方出现排队加油现象，有些地方需要加油的汽车长龙达一公里以上，这严重影响了生产运输。这说明（ ）
A．油是人类赖以生存的基础 B．人类的生产和生活越来越离不开能源
C．我国出现能源危机 D．石油是国家重要的战略物资
题眼直击：此题考查了对资源枯竭知识的理解。资源在枯竭表现为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。由于人类的衣食住行离不开能源，而石油天然气属于不可再生资源，因此随着人口的增多，面临能源匮乏，材料中的加油站缺油，就说明了我国我国出现能源危机。
解题流程：
解题方法：解答此类题要掌握一定技巧和正确思想。第一步是要读懂题，要审好题，准确把握题干的规定性，即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题。第二步是鉴别和判断选择题肢项。要注意将题肢和题干逐一比较，舍去不属于题干的原因的题肢，如果是最 佳选择题，只能选出最符合题干要求的一个题肢。答案：C
?
【例2】地球环境受到破坏，主要表现在（ ）
①水资源遭到污染 ②土壤遭到污染 ③大气遭到污染 ④能源消耗增加
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
题眼直击：此题考查了对环境被破坏的理解，环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。选项①②③符合题意，选项④不符合题意。
解题流程：
SHAPE \* MERGEFORMAT
解题方法：此题可用直选法。　这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢，主要考查考生的理 解和辨析能力。解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性，对相关题肢逐一辨析，谨防被似是而非的题肢所干扰。答案：C
警示牌——错例分析
【例题】地球说：“唉！我的气喘不过来了。”其语意是指（）
A．水土流失严重 B．生态平衡失调 C．大气污染严重 D．水土污染严重
错解1： B、C 正确：C
错解原因：生态平衡失调不符合“唉！我的气喘不过来了。”意义。 思路分析：本题考查环境被破坏。环境被破坏包括水土流失严重、大气污染严重及水土污染严重。分析“唉！我的气喘不过来了。”很容易得出此题的正确答案是C。
错解2：D
错解原因：这个选项的说法是正确，但与地球诉说的寓意不相符合。
【大显身手】
一、单项选择题
1．地球上的万物之母是（ C ）
A．水 B．空气 C．土地 D．矿产
2．人类呀，醒悟吧，我们的地球在“哭泣”！地球之所以“哭泣”是因为（ A ）
①资源日趋枯竭 ②环境日益恶化 ③土地荒漠化严重 ④大自然在报复人类
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．土壤污染危害很大，表现在（ ）
①严重损害农作物的生长 ②直接或间接地损害人类和其他生物的健康 ③导致土地大面积荒漠化 ④影响土壤成份，土质恶化
A．③④ B．①④ C．①② D．②③
4．古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99．9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续（ ）
①是地球资源的巨大损失 ②必将恶化人类的生存环境
③将限制人类生存发展的机会 ④会严重威胁人类的生存与发展
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5．“如果还不珍惜，人类的最后一滴水将与血等价！”这句话的意思是（）
A．水与血价值相等 B．必须保护水资源
C．人类面临着生存危机 D．水污染越来越严重
6．漫画《污染》反映了（ ）
Ａ．人类征服自然能力的增强
Ｂ．人类活动必然带来污染
Ｃ．人类生存环境遭到破坏
Ｄ．环境破坏就是空气、水和噪声受到污染
二、非选择题
7．据调查分析，现在物种灭绝的速度是以前的100到10000倍，因为人们破坏森林，污染空气、水和土壤等，每一天就有100个物种在地球上消失。专家分析，地球上有1000万物钟，而我们每年令3万种灭绝，这一步伐正在加快。如长此下去，50年内，所有的物种都将灭绝。
根据上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）你认为当前人类面临的严峻问题是什么？

（2）物种的不断减少给人类带来什么影响？

（3）面对材料中所述的严峻问题，请你提出三条以上的改进措施。
反馈矫正卡
1 2 3 4 5 6 7
资源在枯竭 我爱我家 √ √ √ √
环境被破坏 √ √ √ √ √
对应例题 例1 例1．例2 例2 例1 例2 例2 例1例2
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：
一个公共牧场，有若干牧民在放牧．每个牧民有两种选择，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数。……假如你是一位牧民,你会做出怎样的选择？为什么？从这个事例中我们可以得出哪些启示？
答案提示：只要围绕节约合理利用资源回答即可。
我实践：
漫画对你有何启示？
只要围绕水污染及怎样治理回答即可。
糖果屋——课外资料包：
名言警句：多么小的问题乘以13亿，都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。
——温家宝
名人简介：温家宝，男，汉族，１９４２年９月生，天津市人，１９６５年４月加入中国共产党，１９６７年９月参加工作，北京地质学院地质构造专业毕业，研究生学历，工程师。２００３—　中央政治局常委，国务院总理、党组书记。中共第十三届、十四届、十五届、十六届、十七届中央委员，十三届中央书记处候补书记，十四届中央政治局候补委员、中央书记处书记，十五届中央政治局委员、中央书记处书记，十六届、十七届中央政治局委员、常委
哲理领悟：人口问题已经制约我国经济发展，实行计划生育势在必行
名言警句：● 天地为父母、父母为天地 ——王阳明
名人简介：王阳明 （1472-1529）汉族。名守仁，字伯安，浙江 ( http: / / www. / wiki / %E6%B5%99%E6%B1%9F" \o "浙江 )余姚人，因被贬贵州 ( http: / / www. / wiki / %E8%B4%B5%E5%B7%9E" \o "贵州 )时曾居住于阳明洞，世称阳明先生、王阳明。是中国明代著名的哲学家 ( http: / / www. / wiki / %E5%93%B2%E5%AD%A6%E5%AE%B6" \o "哲学家 )、教育家 ( http: / / www. / wiki / %E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%B6" \o "教育家 )、政治家 ( http: / / www. / wiki / %E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%AE%B6" \o "政治家 )和军事家，是朱熹 ( http: / / www. / wiki / %E6%9C%B1%E7%86%B9" \o "朱熹 )后的另一位大儒，“心学”流派创始人。
哲理领悟：环境是人类赖以生存的基础
世界环境日简介
　　1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。
　　世界环境日 ( http: / / baike. / view / 22254.htm" \t "_blank )，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
　　联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。
　　联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。
　　世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。
联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题，并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。
地球的遗书
地球的遗书：今年我已经46亿岁了。我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了。我知道人类总在抱怨：抱怨我周身温度升高，抱怨我身上的营养不足难以养活所有的人口，抱怨各地旱的旱，涝的涝，抱怨空气越来越污浊，环境不如以前那样好。我很苦恼。看看被石油弄脏的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源；可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，他们是你们的子孙。救救我吧，救了我，就等于拯救了你们自已。
为什么要救地球？为什么说“救了我就等于拯救了你们自已”？
第三课《做大自然的朋友》
【芝麻开门】
趣味园——情境导入：
《地球的叹息》
第一声叹息：“唉，我的头发！”
第二声叹息：“唉，我已不堪重负！”
第三声叹息：“咳，咳！唉，我喘不过气来！”
地球的三声叹息分别反映了什么问题？展开你的想象，你认为地球的第四声叹息将是什么？
提示栏——温故知新
精彩回放 启动思维
实行计划生育就是好 控制人口增长
既要金山银山又要碧水蓝天 发展经济别忘保护环境
某校顺利通过“市级绿色学校”验收 保护环境
某校中学生争做环保小公民 少年在行动
步步高——目标展现：
知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。
能力目标：正确认识人口、资源、环境同经济发展之间的关系。在此过程中培养其获取新知识的能力、分析处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
情感、态度、价值观目标：使学生初步懂得可持续发展的含义及其要求，进而引导学生树立节约意识和环保观念，激发学生保护环境、人人有责的社会责任感，让学生在民主、和谐的共同活动中感受学习的乐趣
【书中探宝】
探宝路——问题线索：
百宝箱——精要概括：：
一、 人类的责任
实施可持续发展战略：
既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任。
1．控制人口增长
知识拓展
第五次全国人口普查显示,到2000年11月,我国总人口已达到12．9533亿,世界上每五个人中就有一个是中国人．若将这些人排成一队,可以绕地球赤道26圈．1949年建国时, 我国人口已达54545万, 是当时的人口大国, 到1995 年已增加到11．6亿多,近几年, 我国每年净增人 口 平 均1500万左右,相当于每年 增 加 一个澳大利亚的人口数。
2000年第五次全国人口普查结果表明：男女性别比达100：119．92，江西、广东、
河南等省超过100：130；最为严重的是海南省和广东省，分别达到100：135．6和100：
130．3。全国15 岁以上的人口中,文盲和半文盲约6．5%。我国100万人口中的科学家和工程师的人数,是美国的1/15,日本的1/60．据统计,在136个国家中,每13人中的大学生数,我国排第135位．
从我国的吃、穿、住等生活资料来看，我国每年新增人口约1200万，若： ①每人每年消费200公斤粮食，新增人口每年消耗多少粮食？②每人每年用布3米，新增人口每年消耗多少布？ ③每人居住面积5平方米，全国每年要增建多少住房？结果：粮食24亿公斤；布3600万米；住房6000万平方米
2．节约资源
知识拓展
中国与世界人均资源占有量的比较
资源 中国 世界平均水平 美国
国土（公顷/人） 0．9 2．75 3．87
耕地（公顷/人） 0．09 0．28 0．78
森林面积（公顷/人） 0．11 0．83 1．1
森林覆盖率（%） 12 30．2 28．9
林木储积量（米3/人） 9．6 62．8 83．4
草原面积（公顷/人） 0．21 0．65 0．99
水资源（米3/人） 2700 10000 18000
中国每创造1美元的国民生产总值，其能耗相当于德国的4．97倍，日本的4．43倍，英国的2．97倍，美国的2．1倍，印度的1．65倍。资源开发利用不尽合理、不够科学, 造成巨大损失和浪费
3．保护环境。
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168．9万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。
我国六大林业重点工程：
1、天然林保护
2、“三北”和长江中下游地区重点防护林建设
3、退耕还林还草
4、环北京地区防沙治沙
5、野生动植物保护及自然保护区建设
6、重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设
二、少年在行动
人类不仅从祖先那里继承了地球。也是从子孙那里借用了地球，作为青少年，我们承担的是承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应以实际行动保护自然，保护环境。人类要生存，就得与自然环境打交道，节约资源，保护自然，保护环境，人类应该学会遵守这些规范。
1．从身边小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。
2．在学校参加“绿色学校”创建活动。
3．在家庭和社区做种植花草树木、节约用水、回收废弃电池，不使用一次性筷子等力所能及的活动。
4．参与并推动社区环境保护，关注并投身到保护环境的行动中去。
义务植树 废弃电池回收
小知识
我们在日常生活中能为保护环境和资源做些什么？
（1）自备购物袋尽量不用塑料袋；
（2）储存足够的衣物才开洗衣机，既省水省电又省时间；
（3）少用面巾纸，多用手绢，不同或少用一次性木筷；
（4）出门尽量坐公交车，少用私家车；
（5）节约用水，随手关闭水龙头；
（6）节约用电，随手关闭电灯，提倡使用节能灯。
牛刀小试：
一天，一只喜鹊被缠在十几米高的树枝上，警车调来升降机将鸟儿救下来。有人说：为了一只鸟，这样兴师动众不值得。你认为这个做值得吗？你认为人类和其他生命应怎样相处？如果不是这样相处，会怎么样？请举一例。
温馨提示： 值得。因为这种行为是一种热爱自然、珍爱生命的行为。人应善待生命、尊重自然、与自然和谐相处。将会破坏环境，最终使人类与自然界共同毁灭。如：乱砍滥伐造成水土流失，出现沙尘暴，影响人类生产生活。
金手指——探究实例：
【例1】人口众多，资源相对不足，环境污染严重，已成为影响我国经济和社会发展的重要因素。近几年夏季在全世界频繁爆发的极端天气现象，就是大自然向人类发出的警告。这一事实告诉我们 （　）
①经济发展，必须以牺牲自然资源和损害环境为代价 ②必须正确处理经济社会发展与人口、资源和环境的关系 ③人类必须与自然和谐相处，对自然、社会和子孙后代负责 ④我国社会主义现代化建设必须实施可持续发展战略
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
题眼直击：此题考查了对实施可持续发展战略的认识，实施可持续发展战略，既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任，包括控制人口增长，节约资源，保护环境．选项①不符合题意．
解题流程：
方法技巧：解答此类组合式选择题时，要认真辨别选项，注重把握以下两点，一是选项本身的说法是错误的，直接排除，如本题中在“经济发展，必须以牺牲自然资源和损害环境为代价”；二是选项本身说法虽然正确，但与题干要求不相符，也不能入选。本题选答案： B
【例２】如果我们青少年是奥运会观众之一，下列有利于节能和环保的是（ ）
①在观众席上不乱丢杂物 ②将喝完的矿泉水瓶藏在座椅下 ③有秩序迅速退场，减少场内电器使用时间④多乘公交车和地铁，少乘私家车
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
题眼直击：此题考查了在实施可持续发展中的少年在行动．我们青少年可以从身边小事做起，树立环保意识，在家庭和社区做种植花草树木、节约用水、回收废弃电池，不使用一次性筷子等力所能及的活动，关注并投身到保护环境的行动中去。选项②不符合题意．
解题流程：
SHAPE \* MERGEFORMAT
解题方法：审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的，或者是正误混杂的；它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思；审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是对的还是错的；审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。解答此题必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。? 答案：Ｂ
警示牌——错例分析
【例题】奥运会吉祥物“福娃”，相信同学们一定记忆犹新，其中“迎迎”的原型就是我国的珍稀动物——被誉为“高原精灵”的藏羚羊。你是否知道，由于不法分子的疯狂盗猎，藏羚羊已有10多年前的10万余只急剧降至几万只，而且每年以两万只的速度在减少。看到可爱的“迎迎”我们应当（ 　　 ）
①为盗猎者的不法行为而愤怒 ②为藏羚羊的明天而忧心 ③为残酷的现实而无奈 ④为保护藏羚羊而尽心尽力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
错解1：A 正确：C
错解原因：误解了保护生物资源的重要性，“为残酷的现实而无奈”是一种不负责任的表现。 思路分析：本题考查了对保护生物资源的理解．地球上的资源是有限的，人类的过度消耗、人口的增长及环境的破坏，使的自然已很难满足人类的需要。节约资源保护环境是人类的责任。材料中对藏羚羊的损害，已经引起人类的关注，选项①②④ 符合题意。
错解2：D
错解原因：选项③说法不正确，选项②是一种关爱自然的表现，符合题意。
【大显身手】
一、单项选择题
1．美国：学生课本重复利用，一本教科书平均使用5年；韩国：一次性台布、洗刷用品早已绝迹；日本；发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木制成筷子。以上材料给我们的启示是 ①必须节约资源 ②必须发展生产力 ③必须实施可持续发展 ④必须发展循环经济，建设节约型社会 ( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
２．近年来，我国北方地区频频出现沙尘暴天气带给我们的警示是 ( )
A．自然界的变化是不受人的活动影响的
B．我国生态环境形势严峻，我们必须保护环境，走可持续发展的道路
C．不改善环境，就能发展经济
D．我国应先治理环境后发展经济
3．下列行为属于保护环境的是（　）
A．在风景区乱写乱画 B．在公共场所乱扔垃圾
C．、捕捉、贩卖国家保护的野生动物 D．积极参加植树造林
4．俗话说“既要金山银山，又要绿水青山”这句话表明（）
A．正确处理人口与资源、环境的关系 B．要以环境保护为中心，才能发展经济
C．要使经济可持续发展，必须治理环境 D．既要发展经济，又要保护环境。
5．蓝天、碧水、青山、绿地是现代人时刻向往的梦中家园。为了建设这样的家园，我们应该（）
①关爱大自然，从我做起 ②善待大自然，做大自然的朋友 ③美化大自然，让大自然美丽永存 ④从人类自身需要出发决定其他生物的命运
A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④
６．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（ ）
①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
二、非选择题
7．材料一：美国，一本教材至少要8个学生使用。德国等国，均实行教材循环使用。我国部分地区也开始实行教材循环使用。
材料二：目前，我国在校生2。2亿人，如果实行循环使用教材，将节省教材费近2200亿人民币，大大减小人们的负担。
（1）请谈谈教材循环使用会产生哪些积极意义？
（2）你认为将会有哪些因素会影响我国的教材循环使用？
反馈矫正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的双基点 人类的责任 √ √ √ √ √
少年在行动 √ √
对应例题 例1 例1 例２ 例１ 例１ 例1 例2
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：
1．材料一：我国人均占有淡水为世界的24%，城市卫生间水箱漏水每年浪费水上亿立方米，生产每公斤粮食耗水量为发达国家的2~3倍。
材料二：我国每年仅生产一次性筷子就要砍伐2500万棵树。
（１）材料反映了什么问题？
（1）上述材料反映 （2）有同学认为，现在生活水平高了，为一张纸，一杯水计较，太小气，你认为呢？
答案提示：我国淡水和森林资源人均占有量少，破坏浪费现象严重，使用效率低。这种想法是不对的。因为我国面临严峻的资源形势，不能因为生活水平提高就不注意节约，否则将会造成资源的大量浪费，加剧我国资源紧缺的形势，严重制约经济和社会的可持续发展，还会威胁到人们的生存和发展。所以，我们要树立环保意识，节约意识，平时注意节约，珍惜每一滴水，一张纸，合理的利用资源，不浪费资源，走可持续发展的道路。（答案只要言之有理即可）
2．材料一：我国是世界是资源大国，水能、太阳能和煤炭分别列居世界第一、第二、第三。
材料二：我国各种资源的人均占有量都低于世界平均水平。人均水资源是世界的1/4，人均森林为世界
（1）材料一，二共同说明了什么？
（2）为解决上述问题，我国应该实施什么战略？什么国策？坚持什么样的发展观？
（3）向有关部门提出合理化建议。
答案提示：我国既是资源大国，又是资源小国；资源种类多，种量大，但人均占有量少，面临严峻的资源、人口形势。实施可持续发展战略；计划生育、保护资源、保护环境的基本国策；坚持科学的发展观。①制定相关的法律、法规，重视环境保护的立法；②加强管理，加大打击力度，运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为；③加大环保宣教育，提高公众的环保意识，落实具体环保行动；④加大环保的资金投入，加强环境的治理。（答案只要言之有理即可）
我实践：
1．讨论：
（1）这两幅漫画要告诉我们什么？
（2）对此，我们应选择走怎样的道路？
（3）为什么要选择这样的道路呢？
答案提示：围绕可持续发展回答即可。
２．为了配合全国资源节约活动，某校决定组织一次以“节约资源”为主题的课外活动，请你帮助完成下列任务：
（1）为这次活动拟出至少两条宣传标语。
（2）设计几种活动形式
（3）谈谈开展资源节约活动的重要意义？
（4）请你从科技的角度, 为建设节约型社会出几个金点子”
答案提示（1）：节约资源，人人有责；节约光荣，浪费可耻；加快建设资源节约型社会等等。
（2）召开“开展资源节约”动员大会；张贴有关宣传标语，发放宣传小册子；办一期《节约资源》为主题的黑板报； ④开展《节约资源，人人有责》的演讲比赛。
（3）开展资源节约活动，是实施可持续发展战略、贯彻保护资源基本国策的具体体现；开展资源节约活动，加快建设资源节约型社会，是缓解我国资源紧缺，实现国经济持续快速协调发展的有效途径；是转变经济增长方式，走新型工业化道路，实现全面建设小康社会目标的重要措施；是落实全面协调可持续的科学发展观、促进人与自然和谐的必然要求。
（4）倡导节省用电、科学用电，降低能耗；开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；启动建筑节能、绿色照明节能等工程。
３．2008年6月15日至21日，是国家发改委等14个部门联合主办“2008年全国节能宣传周活动”的日子，主题是“依法节能，全民行动”。国务院副总理李克强强调：必须进一步强化全民节能环保意识，坚持开源节流并举、节约有先的方针，以节能为重点，全面推进节能减排工作，加快建设资源节约型、环境友好型社会。
（1）开展节能宣传周活动与我国实施的什么战略有关？

（2） 把节能措施落实到每个家庭至关重要，请你为你家如何节能出主意。（二个以上）。

（3）请你为开展节能宣传活动拟订二条宣传标语。
答案提示：
（１）可持续发展战略。（2）节约用电，使用节能灯具；将生活垃圾进行分类处理；一水多用；多使用太阳能等。（3）节约能源，人人有责；珍惜能源，就等于珍惜人类的前途与命运；节约现在，把握未来。（答案只要言之有理即可）

糖果屋——课外资料包：
　名言欣赏
名言警句：
● 没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。 ——曲格平
　　
名人简介：曲格平，教授，世界著名环境科学专家，现任全国人大常务委员会委员，全国人大环境与资源保护委员会主任委员，中华环境保护基金会理事长，中国环境管理干部学院名誉院长
。
哲理领悟：环境是人类生存的基础，环境问题制约经济发展，影响人的健康，人类要保护环境。
名言警句：
● 人只有按照自然所启录的经验来生活。 ——叔本华
　　
HYPERLINK "http://imgsrc./baike/pic/item/d57e9994209b450dd21b70c9.jpg" \t "_blank" INCLUDEPICTURE "http://imgsrc./baike/abpic/item/d57e9994209b450dd21b70c9.jpg" \* MERGEFORMATINET
名人简介：亚瑟·叔本华（Arthur Schopenhauer，1788年—1860年）德国 ( http: / / baike. / view / 3762.htm" \t "_blank )哲学家。他继承了康德 ( http: / / baike. / view / 3899.htm" \t "_blank )对于现象和物自体之间的区分。不同于他同代的费希特 ( http: / / baike. / view / 51436.htm" \t "_blank )、谢林 ( http: / / baike. / view / 51439.htm" \t "_blank )、黑格尔 ( http: / / baike. / view / 3861.htm" \t "_blank )等取消物自体 ( http: / / baike. / view / 44283.htm" \t "_blank )的做法，他坚持物自体，并认为它可以通过直观而被认识，将其确定为意志 ( http: / / baike. / view / 17823.htm" \t "_blank )。意志独立于时间、空间，所有理性、知识都从属于它。人们只有在审美的沉思时逃离其中。叔本华将它著名的极端悲观主义和此学说联系在一起，认为意志的支配最终只能导致虚无 ( http: / / baike. / view / 485845.htm" \t "_blank )和痛苦 ( http: / / baike. / view / 169945.htm" \t "_blank )。他对心灵屈从于器官、欲望和冲动的压抑、扭曲的理解预言了精神分析学 ( http: / / baike. / view / 283972.htm" \t "_blank )和心理学 ( http: / / baike. / view / 4268.htm" \t "_blank )。他文笔流畅，思路清晰，后期的散文式论述对后来哲学著作的诗意化产生了较大影响。
哲理领悟：自然养育了人类，人类要善待自然
名言警句：
大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫--------雨果
名人简介：　
维克多·雨果[1](Victor Hugo，1802．2．26～1885．5．22）他是19世纪浪漫主义 ( http: / / baike. / view / 7785.htm" \t "_blank )文学运动领袖 ( http: / / baike. / view / 51151.htm" \t "_blank )，人道主义 ( http: / / baike. / view / 80813.htm" \t "_blank )的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 法国伟大的浪漫主义作家。
哲理领悟：
破坏大自然必受惩罚，不保护好周围的环境，必将带来灾难，人类必须与大自然和谐共处。
环境保护典范
有“世界屋脊”之称的青藏高原生态环境十分脆弱。青藏铁路建设单位通过移植草皮、设施工便道、建立珍稀动物观察站和环保监理等措施?设法保护青藏高原的植被、动物、水质和自然景观。据介绍，青藏铁路建设用于环保方面的投资达到20亿元人民币，约占工程总投资的8％。
　绿色环保历年主题
● 1974年 只有一个地球 　● 1975年 人类居住重要源泉
● 1977年 关注臭氧层破坏，水土流失 　● 1978年 没有破坏的发展
● 1979年 为了儿童和未来——没有破坏的发展
● 1980年 新的十年，新的挑战——没有破坏的发展
● 1981年 保护地下水和人类的食物链，防治有毒化学品污染
● 1982年 斯德哥尔摩人类环境会议十周年——提高环境意识
● 1983年 管理和处置有害废弃物，防治酸雨破坏和提高能源利用率
● 1984年 沙漠化 　● 1985年 青年、人口、环境
● 1986年 环境与和平 ● 1987年 环境与居住
● 1988年 保护环境、持续发展、公众参与 ● 1989年 警惕全球变暖
● 1990年 儿童与环境 ● 1991年 气候变化—需要全球合作
● 1992年 只有一个地球--一齐关心，共同分享
● 1993年 贫穷与环境——摆脱恶性循环
● 1994年 一个地球，一个家庭
● 1995年 各国人民联合起来，创造更加美好的未来
● 1996年 我们的地球、居住地、家园 　● 1997年 为了地球上的生命
● 1998年 为了地球上的生命——拯救我们的海洋
● 1999年 拯救地球就是拯救未来 ● 2000年 2000环境千年 - 行动起来吧！
● 2001年 世间万物 生命之网 ● 2002年 使地球充满生机
● 2003年 水—二十亿人生命之所系 ● 2004年 海洋存亡，匹夫有责
● 2005年 营造绿色城市，呵护地球家园 ● 2006年 莫使旱地变荒漠
● 2007年 冰川消融，是个热点话题吗？ ● 2008年 戒除嗜好! 面向低碳经济
● 2009年 地球需要你：团结起来应对气候变化
人类够朋友吗
动物是我们的朋友，可问题是：人类够朋友吗 下面是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了。而另一些动物也正在死亡的边缘挣扎!
1799年蓝马羚灭绝。原生活于南非
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1942年红鸭灭绝。原生活于印度
1948年袋狼灭绝。原生活于澳洲
华南虎仅余50只在动物园中
白鳍豚不超过100只
大熊猫野外生存有1000只左右
指猴1966年曾有9只，后来命运不详
阅读上述材料，联系所学知识，是什么原因使这些动物不断走向死亡 为了使人类与动物的“友谊”地久天长，我们该做些什么
【单元盘点】
智慧树——思维导图：
自然资源是人类生存的基础
生活的必须 生物多样性是自然界的主要特征
生存的空间 环境是人类赖以生存和发展的空间和物
人类 与大自然通过食物链紧密地联系在
资源在枯竭 物种减少 土地荒漠化
水资源短缺 能源匮乏
环境被破坏 水污染 原因及危害
土壤污染 原因及危害
大气污染 原因及危害
人类的责任 控制人口增长
节约资源和保护环境
少年在行动 从身边小事做起，保护我们的家园
在学校参加“绿色学校”创建活动。
在家庭和社区做力所能及的活动。
`
考点库——中考聚焦：
考点： 善待自然 保护环境
点评：土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。土地是万物之母。水、土壤、空气是生命之源，面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。本考点在中考时常常涉及，或选择、或材料分析等形式来考查学生在具体情境中分析和解决问题的能力。
例1：（2009临沂模拟中考）在我们生活的地球上每年每月，甚至每时每刻，都有某个特种在灭绝，而且灭绝的速度在不断加快。其原因是（ ）
①不可抗拒的自然历史和自然灾害的因素②人为的因素③人类对野生动物资的掠夺式开发和利用④生态环境遭到严重破坏
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
解析：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害外，还有人为因素，特别是人类对野生动物资源的掠夺式开发和利用。人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，给可持续发展带来威胁，必然会危及人类本身。应次我们应珍爱大自然，保护大自然的一切生命。答案：A
例２：（2009临沂模拟中考）2008年2月22日，甘肃敦煌、玉门曾出现2008年当地第一场沙尘暴天气。沙尘暴出现的原因是（）
A．土地大面积荒漠化 B．水资源短缺
C．生物灭绝 D．过度开采能源
解析：此题考查了对土地荒漠化的理解。土地是万物之母，随着人类对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦，土地荒漠化日益严重。沙尘暴是土地荒漠化带给人类的典型环境灾难。答案：A
例３：（2009日照模拟中考）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽草原风光多么令人神往，但这只能留在我们的记忆里了，昔日的草原有许多今日已经变成了戈壁，没有变成戈壁的也成了“老鼠跑过见脊梁”。回答下列两题。
（１）这说明当地（ ）
A．物种减少 B．土地荒漠化
C．水资源短缺 D．能源匮乏
（２）从人类角度看，出现这种情况的原因是（ ）
A．当地气候干燥 B．过度放牧
C．当地降水降水减少 D．草种质量太差
解析：此题考查了对土地荒漠化产生原因的理解，随着人类对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦，土地荒漠化日益严重。沙尘暴是土地荒漠化带给人类的典型环境灾难。题干中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的现象是人类对过去自然环境的留恋，“老鼠跑过见脊梁”是土地荒漠化的写照，答案：B、B
例４：（2009山东泰安中考）据报道，一些地方野味餐厅随处可见，某市一天的蛇肉交易就高达十吨。把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至曾经是一些人身份的象征。对此你的态度是（ ）
①吃野生动物是个人的事，别人无权干涉 ②野生动物是人类的朋友，人们要善待它们 ③生命需要互相关爱，吃野生动物是不关爱地球生命的行为 ④随意践踏地球上的生命，最终受伤害的是人类自己
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
解析：此题考查了对保护自然资源的理解。人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。选项①是对生物资源的破坏，对生命的不尊重，不符合题意。答案：A
例５：（2009河南中考） 我国古代有在正月初八这天举行“放生”活动的习俗，就是把家里养的一些鱼鸟拿到外面，放归野外。（如漫画所示）对这种习俗（ ）
）
A．要坚决批判，因为这是封建迷信活动
B．可以继承，这是尊重自然、保护生态平衡的需要
C．没有必要继承，这不过是一种形式而已，没有实际意义
D．有必要继承，我国的生态环境已经严重恶化且不可逆转
解析：此题考查了对保护自然资源理解。人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。漫画中的“放生”就是尊重自然、保护环境的写照。答案：B
例６（2009江苏南京模拟中考）：如果说人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球，那么作为青年一代，我们承担的责任是（ ）
A．从前辈手里接过地球，加大开发力B．将地球保护起来，不能开发 C对前人负责，后人有自己负责 D．承前启后，既对前人负责，也要对后人负责
解析：此题考查了保护环境少年在行动。人类不仅从祖先那里继承了地球。也是从子孙那里借用了地球，作为青少年，我们承担的是承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应以实际行动保护自然，保护环境。答案：D
例7：（2009临沂模拟中考）以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，目前正在我国广泛展开，创建绿色学校能够（ ）
①有助于师生认识环境问题的重要性②营造优美校园环境，有助于师生身体健康③能有效节能节水节电 提高资源利用率④符合科学发展观的要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
解析：此题考查了保护环境少年在行动．人类要生存，就得与自然环境打交道，节约资源，保护自然，保护环境，人类应该学会遵守学校参加“绿色学校”创建活动等规范。选项都符合创建绿色学校意义．答案：D
例８：（2008年枣庄市）分析右边的漫画《奖品》，可以看出（D）
①我国还存在着严重的环境问题
②明星企业可以以牺牲环境为代价换取经济的一时发展
③任何企业都必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略
④提高企业效益，必然造成环境污染
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
解析：做漫画类题目首先要读懂漫画反映出的信息，而本题的漫画《奖品》反映出的信息就是一些企业不注重环境保护，只顾眼前，没有长远的环保意识等，据此可分析出②④项说法错误，①③项说法正确，且与题意相符，答案选D。
例９：（2008年益阳市）材料一：与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。
材料二：国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。否则，将受到最高1万元的罚款。
（1）你认为，塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明？
（2）据报道，在“限塑令”正式实施之日，有些商场为了招揽生意，仍然在免费向消费者提供塑料袋。请你从法律角度来分析商场的这一行为。
（3）为了使国务院的“限塑令”得到有效实施，请你提出两点以上好建议。
答案：（1）人们随意丢弃塑料袋，浪费了资源，严重破坏了环境。
（2）商场的这一行为是一种违法行为。我国法律规定要加强环境保护，公民有保护环境的义务；国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度；商场为了招揽生意，免费向消费者提供塑料袋行为，违反了我国有关法律、法规的规定。作为销售者，要在销售过程中积极去做法律要求做的事，坚决不做法律所禁止做的事。
（3）有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度，使“限塑令”深入人心；相关部门要加大执法、检查、监督的力度，发现问题及时整改；提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。
解析：本题围绕“限塑令”来考查有关资源环境的问题，做好本题首先要分析好材料，并熟记课本有关资源、环境的基础知识。第一问，关键在于搞清实际上是在问塑料袋的危害，本问题就简单了。第二问，一方面要指出这些人行为的违法性，另一方面应从更深层次上来分析问题，实际上反映了这些人的环保意识的淡薄等即可。第三问，实际上是对第二问的进一步的深化，要求提出解决措施，自然措施之一就是要加大执法力度，之二就是要进一步想出疏通的渠道等
互动网——星火论坛：
楼主 主题：各位，地球是我们的家园，可是我们的家园正遭受破坏，威胁到我们的生存，那么你能做些什么？
小巴哥 发表意见：尊重地球上的一切生命
小黄莺 发表意见：保护环境，那是大人们的事，我们长大了再说吧！
小燕子 发表意见：我同意２楼观点。不同意3楼说法，尊重自然、保护环境，是人类的责任，我们从小就应该树立环保意识，从日常行为做起，争做环卫小公民。
回复 电子邮箱：huangyinggezi@ 交流论坛：http://www.huangyinggezi ( http: / / www.huangyinggezi )．cn
标题
内容
鉴宝站——自我测评：（时间：40分钟 ，满分50分）
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（ ）
A．自然资源 B．可再生资源C．不可再生资源D．生物资源
2．如今，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。据专家估计，在今后的20-30年中将有1/4的物种灭绝。造成物种灭绝的人为原因是（ ）
①人类的乱砍滥伐 ②环境污染 ③自然界之间的物竞天择，适者生存④人类的乱捕
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”恩格斯的这段话告诉我们（ ）
A．我们不能战胜大自然，否则会遭到报复
B．我们要尊重大自然，合理利用并与它保持和谐关系
C．大自然有报复的心态 D．人类只能被动利用大自然
4．2008年北京奥运会提出了“绿色奥运”的口号。在奥运会场馆建设中，资源节约成为最醒目的绿色理念之一。国家体育馆“鸟巢”采用太阳能来补充照明，利用地热资源来制冷采暖；国家游泳中心“水立方”的“泡泡装”，白天最高可以减少照明能耗的50%，专门的雨水回收系统一年可回收水一万吨。奥运会工程建设中心，把节约和环保落实到每一项工程，这反映了（ ）
①办绿色环保奥运，是中国承办2008奥运会确定的新理念之一 ②节能和环保，是世界各国人民共同关心的话题，也是当今世界的热门话题 ③在奥运会上展示中国在节能环保领域负责任的大国形象，具有重大的国际意义 ④北京在作秀，在搞形象工程
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
５．在美国，学生的课本重复使用，一本教科书平均使用5年。在韩国，一次性台布和洗漱品早已绝迹。日本发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国的树木做一次性木筷。以上材料给我们的启示是（ ）
①中国地大物博，没有必要节约不重要的资源 ②必须建设资源节约型、环境友好型社会③大力发展循环经济，节约有限的资源 ④要坚持可持续发展战略
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
６．在我国北方地区有这样的顺口溜：“一年开荒，二年打粮，三年五年变沙梁”（沙梁指沙地），这告诉我们（ ）
A．要想有粮食，就要开荒
B．人类不合理的开垦是引起土地沙化的重要原因
C．要想经济得到发展，环境就不可避免地遭到破坏
D．人类对自然资源的利用必然导致生态的破坏
７．《沙尘暴印象》：走路蒙着眼，吃饭捂住碗，对面看不见，衣服不用染。这给我们的启示是（ ）
①目前我国环境问题仍十分严重，应加大治理力度 ②沙尘暴给人们带来严重的危害 ③环境问题给人们的生活带来严重的影响 ④我国应先退耕还林、还草，然后再去发展经济
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
８．人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，就应该遵守一定的规范。人类首先应该学会遵守的规范是（ ）
①先污染后治理 ②保护环境 ③保护自然 ④节约资源
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
９．下列对“可持续发展”的理解，说法不正确的是（ ）
A．它是既满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展
B．它是一条只注重经济发展速度的战略
C．它要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力
D．它的要义之一是对资源的开发和利用得留有余地，不能竭泽而渔
10．右面漫画启示我们 （ ）
A．人口增长很难与资源环境相适应
B．我们面临着严峻的环境形势
C．实行计划生育的目的就是控制人口数量
D．人口过多过快增长必然给资源带来沉重的压力
二、非选择题（每题1５分，共20分）
11．材料一、国务院温家宝2007年 3月5日在十届全国人大五次 会议上作政府工作报告时指出，要 大力抓好节能降耗、保护环境，要引导各方面认真落实科学发展观。
材料二、2007年 3月22日是第十五届“世界水日”，2007年 3月22日至28日是“第二十届中国水周”。联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“应对水短缺”。2007年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”
阅读材料，回答下列问题：
（1）人类与大自然的不和谐表现在哪些方面？（４分）

（2）面对“大自然的不和谐”，我们人类应该怎么办？（４分）

（3）我国面临 严峻的水资源形势，请你为 我国实现 “人水和谐”出几个金点子。（７分）

12．2008年元旦前夕，校园内的贺卡像雪花般飞向四面八方，面对此景，凤山二中 八年级（5）班提出倡议：“少写一章贺卡，多植一棵树；放眼未来世界，共创美好家园。”并希望全校学生在课余时间留心一下，伸一伸手，弯一弯腰，见到废纸、酒瓶、塑料袋就捡起 来，卖给废品收购站，然后将所有的钱捐给希望工程资助失学儿童。仅半个月时间，他们就捐款1000多元。
（1）上述材料主要说明了什么？（7分）

（2）为了创造美好的家园，在实际生活中我们能做些什么？（8分）
统计情况 共做 题，做错 题，成功率 %，差错率 %
错误点题目 审题有误 基础知识掌握不牢 解题思路不清 表述不准确 粗心大意
答案专区
第一课《人类的朋友》
1．解析：Ａ　此题考查了对自然资源的理解．
2．解析：A　此题考查了人类与大自然的关系．人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。选项④不符合题意．
3．解析：Ｂ　选项ＡＣＤ不符合诗意．
4．解析：A　此题考查了对生物多样性的理解．选项ＢＣＤ不符合题意．
5．解析：D 环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。题肢④不符合题意。
6．解析：D 在自然环境中，各种生物和阳光、空气、水及气候组成了各式各样的生态系统，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，保持了整个生态系统的平衡。
7．答案提示：：①这种说法是错误的。②因为大自然孕育了人类的生命，是人类的母亲，但更是人类的朋友。自然资源是有限的，只会越用越少，不能无限索取，过度的索取，只会给环境带来严重的破坏，最终威胁到人类的生存和发展。③因此，人类在索取大自然的同时，也要尽到对大自然奉献的义务，应该亲近自然，感激自然，尊重自然中的一切生命，做大自然的朋友。
第二课《哭泣的自然》
1．C解析：此题考查了对土地重要性的理解。
2．A解析：此题考查了对地球资源及环境的破坏，选项①②③ 符合题意。
3．C解析：此题考查了土壤污染的危害性。题肢①②符合题意。
4． D解析：此题考查了资源枯竭的危害性。材料从物种在减少反映地球资源的危机，所有选项符合资源枯竭的危害性。
5． B解析： 成员考查了水资源的珍贵，题肢B与名言寓意相符。
6． C解析： 此题考查了环境被破坏，环境被破坏包括水土流失严重、大气污染严重及水土污染严重。漫画污染仅是环境被破坏的一个方面。故答案选C。
7．答案提示：（1）资源、环境问题，即资源在枯竭，环境被破坏。
（2）物种多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。因为一个物种灭绝后，就不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10至30种依附于这个物种的其它物种也随之消失。
（3）我们应该正确处理好人与资源的关系，做到人与资源的和谐相处；在日常生活中节约资源，保护环境；同破坏资源、污染环境的行为作斗争等（言之有理适当给分。）
第三课《做大自然的朋友》
１． D 　解析：此题考查了对节约资源的理解．选项②不符合题意．
２．Ｂ解析：此题考查了对实施可持续发展的理解．选项Ｂ符合题意．
３．Ｄ　解析：此题考查了我们在日常生活中保护环境的行为．选项Ｄ符合题意．
４． D　解析：此题考查了发展经济与保护环境的关系，选项Ｄ符合题意．
５． A　解析：此题考查了如何做大自然的朋友，选项④不符合题意．
６． B解析：此题考查了对可持续发展的理解，选项①不符合故事内容．
7．答案提示：（1）对国家而言，可以节约资源，有利于环保；对家庭而言，可以减少开支，减轻家长经济负担；对学生而言，可以培养其珍惜资源的环保意识和对社会的责任感。你认为，哪些因素会阻碍教材循环使用？（2）我国教材的印刷质量普遍不高；教材破损较为严重；教材内容变动较大，不太稳定；学生在教材上做笔记的习惯及爱护书本的意识不太强等。
鉴宝站——自我测评
1． A解析：此题考查了对自然资源的理解。
2． C 解析：此题考查了物种减少的原因，选项①②④ 符合题意。
3．B 解析：人类是大自然的一部分，尊重大自然，善待大自然，是人类必然的选择。
4．A 此题考查了对环境保护的理解。题干中的绿色奥运体现了我国对环境保护的重视，选项①②③符合题意。
5．B 解析：此题考查了实施可持续发展的意义。选项②③④ 符合题意。
6．B 解析：此题考查了土地沙漠化产生的原因。
7．A 解析：此题考查了土地沙漠化带来的危害，选项①②③ 符合题意。
8．B 解析：人类要生存，就得与自然环境打交道，应该学会遵守一些规范，节约资源，保护自然，保护环境符合规范。
9．B 解析：实施可持续发展战略是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任。
10． Ｄ 解析：此题考查了人口的过度增长带来的资源危机。选项D符合漫画寓意。
11．答案提示：（1）人与自然的不和谐之处主要有：人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机。已直接威胁到我们和子孙后代的生存
（2）走可持续发展道路，实现人与自然的和谐共处
（3）加强宣传教育，增强公民的水资源意识，使人们自觉节约用水，保护水资源； 坚定不移地落实科学发展观，实施可持续发展战略，严格以法制水； 运用科技手段合理开发利用水资源，提高水资源的利用率，加强水资源的治理，严厉打击浪费，破坏水资源的行为．
12．答案提示：（1）说明保护环境人人有责。我们青少年也有保护环境的义务
（2）从身边小事做起，树立环保意识，保护我们的家园；在学校参加“绿色学校”创建活动；在家庭和社区做种植花草树木、节约用水、回收废弃电池，不使用一次性筷子等力所能及的活动；参与并推动社区环境保护，关注并投身到保护环境的行动中去。
做大自然的朋友
自然的声音
不
哭泣的自然
人类的朋友
选项②不符合题意
青少年从身边小事做起，树立环保意识，在家庭和社区做种植花草树木、节约用水、回收废弃电池，不使用一次性筷子等力所能及的活动，关注并投身到保护环境的行动中去。
实施可持续发展
故本题正确答案是Ｂ
①在观众席上不乱丢杂物 ③有秩序迅速退场，减少场内电器使用时间④多乘公交车和地铁，少乘私家车符合题意
选项②③④符合题意，故选Ｂ
故排除①
满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任，包括控制人口增长，节约资源，保护环境．
经济发展，必须以牺牲自然资源和损害环境为代价违背了可持续发展战略
实施可持续发展战略
消费阶段
消费、生产阶段
消费阶段
0岁———15岁————60岁————
在家庭和社区做力所能及的活动。
在学校参加“绿色学校”创建活动。
从身边小事做起，保护我们的家园。
人类的责任
把地球完好的交给后代啊！
少年在行动
参与环保真光荣啊！
做大自然的朋友
节约资源和保护环境
和
控制人口增长
故答案为A
环境被破坏
①水资源遭到污染 ②土壤遭到污染 ③大气遭到污染
故选项④不符合题意
能源消耗增加不属于环境被破坏内容
选项ABD不符合
选项C符合题意
石油天然气属于不可再生资源，因此随着人口的增多，面临能源匮乏。
物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。
资源枯竭
哭泣的自然
资源在枯竭
地球在流泪！
环境被破坏
我们的家园真可怕！！
大气污染 原因及危害
土壤污染 原因及危害
水资源短缺 能源匮乏
水污染 原因及危害
物种减少 土地荒漠化
材料的乱捕滥杀行为就是对自然环境的极大破坏
选项①②④ 符合题意，故选C
选项③不符合题意
各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，保持了整个生态系统的平衡。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
自然环境生存空间
①③⑤符合
②④⑥符合，故本题正确答案选D
不可再生资源，石油煤炭天然气
可再生资源，生物、土地气候资源
对自然资源的理解
人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
生存的空间
环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
人类的朋友
资源丰富真好！
生活的必须
优美环境就是好！
生物多样性是自然界的主要特征
自然资源是人类生存的基础
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 40 页 （共 41 页） 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑