资源简介

教科版七年级下册第四单元《劳动创造世界》
四格漫画连环画
同学甲：劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。
同学乙：是呀，当我们享受劳动成果的同时，别忘了可敬的劳动者。
同学丙：那我们更应该珍惜劳动成果。
同学丁： 还要乐于劳动善于劳动，做新型的劳动者。
第九课《人类的需要》
【芝麻开门】
趣味园——情境导入：
在人类社会上，从盘古开天辟地，到石器的制作，摩擦生火的发明，金字塔和万里长城的建造，人造卫星的发射、基因和纳米技术的发明…… 从仓颉造字，到古希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路的开辟、三次科技革命的兴起…… 人类社会的一切文明成果，无一不是劳动的结果。这说明了
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%CC%CA%D2%C9%CF%BF%CE%CD%BC%C6%AC&in=30588&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=10&rn=1&di=2861049048&ln=687&fr=ala0" \t "_blank"
提示栏——温故知新
精彩回放 启动思维
在漫长的劳动过程中古猿进化成人类 劳动创造人类
中国四大发明 劳动创造文明
他们经常参加劳动，经常得到人们的称赞 劳动光荣
某校加强对劳动课的训练，促使学生全面发展 劳动促进人的成长与发展
步步高——目标展现：
知识目标：知道并认同劳动 创造人类、劳动创造文明和劳动促进人的发展等基本观点。认识劳动的价值，应该具备的劳动素质。
能力目标：提高参与集体事务的能力，主动承担自己应负的责任，为集体贡献自己的力量
情感态度价值观：通过学习，使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。
【书中探宝】
探宝路——问题线索：
百宝箱——精要概括：
一、劳动创造了人类
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C0%CD%B6%AF%B3%A1%C3%E6%CD%BC%C6%AC&in=27190&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=27&rn=1&di=71483473&ln=609&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BD%C9%FA%BF%B4%B2%A1%CD%BC%C6%AC&in=12476&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=0&rn=1&di=1408151568&ln=117&fr=ala0" \t "_blank"
1．劳动对人类及人类社会的重要意义
（1）劳动创造了人类，创造世界，创造文明。
（2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
（3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
2．劳动创造了人类
人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。
二、劳动创造了人类文明
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%CF%C9%FD%B7%A2%C3%F7%BB%EE%D7%D6%D3%A1%CB%A2%CA%F5&in=15817&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=672336328&ln=56&fr=ala0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%C4%CB%C4%B4%F3%B7%A2%C3%F7%CD%BC%C6%AC&in=22456&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=15&rn=1&di=868711188&ln=797&fr=ala0" \t "_blank"
1．劳动的含义，劳动是创造物质文明和精神文明的活动
物质文明是人类在劳动实践中创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。劳动不仅创造了物质文明，也创造了精神文明，劳动是精神财富取之不尽用之不尽的源泉。
2．劳动推动了社会的发展，在人类文明发展史上，任何劳动成果都是辛勤劳动的结晶。
食品、服饰、器具、交通工具 —— 满足人的物质需要（劳动创造的物质文明）
小说、散文、诗歌、学习 —— 满足人的精神需要（劳动创造精神文明）
3．在劳动过程中，人类不断地探索和积累了丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。
知识拓展：
农民的劳动为我们创造了粮食、蔬菜、水果等，工人的劳动为我们创造了食品、服饰、器具等，作家的劳动为我们创作了小说、散文、诗歌等，编导、演员的劳动为我们创造了电影、电视、戏剧等，科学家的劳动提高了我们的生产、生活的水平，商人的劳动使我们的生活丰富多样，老师教给了我们知识，清洁工改善了我们的生存环境，等等。其实人们的衣、食、住、行都凝聚着劳动者的血汗，我们的血肉之躯也是因劳动而生，因劳动而长。总之，劳动创造了一切。
三、 劳动促进人的成长和发展
1．通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。
相关链接
上海某区评选优秀学生，从 28000名中学生中挑选出17名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。
测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢？（测试他们的对劳动的态度）同学们对这件事情有什么看法？
2．劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
相关链接
美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。
3．劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
相关链接
据研究，美国儿童每天平均体力劳动的时间是1．2 小时，韩国儿童每天劳动 0．7 小时，法国儿童是 0．6 小时。我们中国儿童才 0．2 小时，仅仅 12 分钟！
你有什么发现：我们的儿童的劳动时间也很少，对我们的发展不利。
4．劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识
相关链接
李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。
为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢，为什么他不把这些时间用于学业？
劳动可以促进人的身体发育，长期从事体力劳动的人的体能就会很好；长期从事脑力劳动的人的大脑发育就会得到发展。对青少年而言，劳动能够促进青少年的意志力、自立自强自信的意识。
5．通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。
相关链接
共同讴歌劳动精神
　　4月30日晚，上海市庆祝“五一”文艺晚会演出合唱《共和国的脊梁》时，数十位新劳模代表上台与大家见面。 记者郭天中摄为劳动者讴歌！4月30日晚上，上海市庆祝“五一”国际劳动节文艺晚会在上海大剧院隆重举行。来自各行各业的全国劳模、全国五一劳动奖状和奖章获得者，市劳动模范、市五一劳动奖状和奖章获得者代表欢聚一堂，共同庆祝这一劳动者的盛大节日。
金手指——探究实例：
【例1】恩格斯说：“劳动创造了人本身”。你是如何理解“劳动创造了人类”这句话（ ）
A． 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈。
B． 劳动能够促进人生理、心理和品德的发展。
C． 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
D． 是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。
题眼直击：此题考查了劳动创造了人类．人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。因此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。选项ＡＢＣ本身答案正确，但不符合名言寓意．故答案为Ｄ．
解题流程：
方法技巧：在这类题目中，命题者有意识设置一些说法正确，但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干，仔细辨析，就会误选。解答这类试题，只能选择那些和题干之间存在联系，且意思一致的题肢。对那些和题 干无关的题肢，不论其本身的说法多么正确也不能选。答案：Ｄ
【例2】下列关于精神文明成果与劳动的关系的叙述不正确的是（ ）
A． 精神文明成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的
B． 精神文明成果是人类凭空想象的结果，与劳动无关。
C． 劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。
D． 它们以人类劳动为主题，记载和反映人类的劳动生活。
题眼直击：此题考查了精神文明成果与劳动的关系，劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界，选项中的＂精神文明成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的＂＂劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。＂体现了劳动创造的精神财富．＂精神文明成果是人类凭空想象的结果，与劳动无关＂说法错误．。．
解题流程：
方法技巧：命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。答案：Ｂ?
【例3】通过对以下两幅图的比较，表明………………………………………（ ）
A．人们在劳动中发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动生产率，促进了物质文明的发展
B．劳动创造了人类，也创造了几千年的文明
C．劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦
D．劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉
题眼直击：劳动促进人的成长与发展，通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力，漫画体现了劳动工具和生产技术的改进，尽管其它选项都正确，但不符合漫画寓意．
解题流程：
方法技巧：这里的信息包括知识观点、名言警句、漫画图表、时政情境等等。答题时要注意题中的联项，主要有：一是：“是指” “意味着” “从某某角度看是”“可以看出”“认识”等；二是：“说明了”“表明了”“体现了” “反映了”“启示我们”等； 三是：“有利于” “意义在于”等； 四是：“主要是因为” “原因是”等；五是：“正确理解”“不正确的”等。答案：A
警示牌——错例分析
【例题】关于劳动的过程，以下说法中正确的是 （ ）
A．只付出体力劳动的艰苦的过程 B．只付出脑力劳动的轻松的过程 C．是一个付出体力劳动和脑力劳动的艰苦过程 D．是一个要么付出体力、要么付出脑力的过程
错解1：Ａ 正确：C
错解原因：＂只付出体力劳动的艰苦的过程＂忽视了脑力劳动． 思路分析：此题考查了对劳动的理解，劳动的过程．是一个付出体力劳动和脑力劳动的艰苦过程，选项ＡＢＤ说法片面，此题的正确答案是C。
错解2：、D
错解原因：误解了劳动的含义，割裂了脑力劳动和体力劳动的关系．
【大显身手】
一、单项选择题
1．在学习劳动的相关知识后，两名同学展开了讨论：甲说：“劳动很重要，我们作为学生也要把劳动当作学习和生活的需要。”乙说：“劳动虽然重要，但现在我们应该分清任务的轻重，学习作为中学生，我们不正确的想法是（ ）
A． 我们要积极投入到劳动中。
B． 我们要用劳动创造创造美好的生活，创造美好的社会。
C． 我们要从小培养热爱劳动的情感
D． 现在我们的任务是学习，劳动热情可以等到工作之后再好好培养。
2．“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这一观点正确理解，应该是（ ）
A． 劳动是人类生存的基础 B．自然界对人类生存至关重要
C． 热爱劳动才能热爱世界 D． 勤俭节约是对劳动成果的尊重
3．人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是（　）促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区分开来 （ ）。
A．自然界的发展 B．语言交流 C．直立行走 D．劳动
6．劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。这里的文明是指 （ ）
A、物质文明 B、物质文明和精神文明 C、精神文明 D、举止文明
4．“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”欧文的这句话说明了 （ ）
①劳动能促进人生理和心理的发展②劳动能促进人的品德的发展③劳动与个人的成材紧密相关④劳动与事业的成功紧密相关
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①③
5．陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为（ ）
A．劳动创造了物质文明 B．劳动可以创造人类所需要的任何东西
C．在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验
D．劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明
6．劳动促进人的成长与发展,体现在（ ）
①劳动加强了人类在自然界谋生的能力 ②劳动培养和发展了人的道德品质
③劳动使每个人都能具有崇高的理想 ④劳动与事业的成功紧密相关
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、非选择题
7．我国教育学家陶行知曾说过：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知，及了解劳动者之甘苦。”在他创设的幼儿园里，不仅有自制的玩具和娱乐场所，还因地制宜的办有儿童小农场。孩子们在农场里“种几颗黄豆”“栽几种花草”“养几只老母鸡”，干一些自己力所能及的事。
（1）教育家陶行知的这些实践活动有什么意义？（2）劳动对人的成长和发展有什么作用？
反馈矫正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的双基点 劳动创造了人类创造了文明 √ √ √ √
劳动促进人的成长与发展 √ √ √ √ √
对应例题 例1 例1 例2例3 例１例２ 例２ 例2例4 例2例３
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：在物欲横流的今天，有些人梦想一夜暴富，有些人学会了投机取巧，更有人将发财梦寄托在了彩票之上，渴望一夜之间成为人上人，却将真正能为自己带来财富的劳动抛在一边。
你认为这些人会成功吗？请谈谈你的认识。
答案提示：①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。（答案只要言之有理即可）
我实践：
辨一辨
曹雪芹“批阅十载，增删五次“经过十年的艰苦劳动，完成了不朽的文学作品《红楼梦》；司马迁写《史记》用了18年；司马光编《资治通鉴》用了19年；达尔文写《物种起源》用了28年；徐霞客写《徐霞客游记》用了34年；马克思写《资本论》用了40年。
高丽认为：精神财富的创作是一个艰辛的过程，它独立于物质财富之外，可以脱离物质财富而独立。你认为这种观点对吗？请简述理由。
答案提示：劳动创了物质财富和精神财富；在劳动的过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实；在艰苦的劳动中，我们可以体验到劳动所带来的各种感受，包括痛苦与快乐、辛酸与成就、无奈与兴奋。
糖果屋——课外资料包：
名言欣赏
名言警句：
劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知，及了解劳动者之甘苦。----陶行知
名人简介：
　　陶行知（1891年 ( http: / / baike. / view / 104515.htm" \t "_blank )10月18日 ( http: / / baike. / view / 288611.htm" \t "_blank )－1946年 ( http: / / baike. / view / 931243.htm" \t "_blank )7月25日 ( http: / / baike. / view / 477765.htm" \t "_blank )）是中国历史上伟大的人民教育家。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。 陶先生著作宏富，论述精当，与当前的社会主义教育学息息相通，堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。 陶行知不仅属于中国，也属于世界。
哲理领悟：劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明，劳动的光荣，体现了劳动者的辛苦。
完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。------欧文
名言警句：
名人简介：罗伯特·欧文，伟大的空想社会主义 ( http: / / baike. / view / 44902.htm" \t "_blank )者之一，杰出的思想家。欧文的一生是一个伟大改革者和空想家的一生，他尖锐地批判资本主义的制度，指出劳动人民的贫困是资本主义社会的必然产物，他幻想建立完美的社会主义制度，但反对通过暴力对社会关系进行社会主义的改造。他同情工人阶级的处境，但不了解这个阶级的伟大历史作用，反对无产阶级的革命斗争。尽管如此，欧文的思想在许多方面都具有伟大的历史意义。
哲理领悟：劳动能促进人生理和心理的发展；劳动能促进人的品德的发展；劳动与事业的成功紧密相关。
精卫填海
射阳东边紧靠黄海，这块神奇的土地每天都在向大海拓展，如同春园之草，不见其长，日有所增，一年下来就能长出几千亩甚至上万亩。那么。这块土地为什么会长呢？传说这是精卫填海的结果。
精卫是一种小鸟，长着花脑袋、白嘴壳、红足爪，形状有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。发鸠山是一座很高很大的山，山上有很多的石子和树枝。精卫鸟经常从发鸠山上衔起一粒小石子，或是一截小树枝，展翅高飞到东海，在波涛汹涌的海面上飞翔，将石子或树枝从高空投下来，想把大海填平。
大海狞笑着嘲讽精卫：“哼，你这小小的鸟儿，就算忙上千年万年万万年，也别想把我填平！”
精卫则在高空坚定地答复大海：“我就是干到世界末日，也要把你填平！”
“你为什么这样恨我呢？”
“因为你夺去我年轻的生命，将来还会有许多年轻的生命被你无故夺去。”
这是怎么回事？精卫的生命是怎样被大海夺去的呢？
原来，精卫的前身叫做女娃，是太阳神炎帝的女儿。有一天，女娃驾着一只小船，到东海云游玩。不幸的是，海上起了恶浪，恶浪把小船打翻，女娃就被淹死了。
女娃死后，她的灵魂就变成了一只小鸟，这只小鸟就叫精卫。为了不让大海再夺去其他无辜的生命，精卫就发誓把大海填平。但是一只小鸟的力量毕竟有限，为了壮大自己的力量，精卫就和海燕结成配偶，繁衍后代，让自己的精神世世代代流传下去，以继续填海的事业，直到把大海填平为止。精卫和海燕生下的孩子，雌的就像精卫，雄的就像海燕。
精卫填海的事惊动了天神。水神共工很佩服精卫的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙冲进大海，把海水都搅黄了。于是，人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海”。
共工降下洪水，也为天下带来灾难。这就发生了鲧和禹治水的故事。这是后话。
当大海发觉自己真有被填平的危险时，赶紧采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸边，泥沙在岸边沉淀下来，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人们就把它匡围起来，改造成良田。
人们忘不了这片土地是精卫填海而来的，就教育自己的子子孙孙，世世代代都要爱鸟、护鸟，学习精卫精神，矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏。
炎帝作歌曰：
精卫鸣兮，天地动容！
山木翠兮，人为鱼虫！
娇女不能言兮，父至悲痛！
海何以不平兮，波涛汹涌！
愿子孙后代兮，勿入海中！
愿吾民族兮，永以大陆为荣！
第十课《尊重劳动者，珍惜劳动成果》
【芝麻开门】
趣味园——情境导入：
一父亲指着做农活的老爷爷说："你看,爷爷劳动多么热!"到建筑工地指着工人对儿子说："看,叔叔劳动多么累!"到街上指着清洁工人对儿子说："看,阿姨劳动多么脏!"然后对儿子说："你不努力学习,将来也干这些又脏又苦又累的活!"
同学们听后,你有何感想
提示栏——温故知新
精彩回放 启动思维
国家对劳动模范表彰奖励 尊重劳动者
颗粒归仓 珍惜劳动成果
国家对各行各业劳动者平等对待，实行多劳多得 劳动分工无等级贵贱之分
某校开展“学老一辈勤俭作风，问今天怎么做”活动 艰苦朴素
步步高——目标展现：
知识目标：知道并认同劳动 创造人类、劳动创造文明和劳动促进人的发展等基本观点。认识劳动的价值，应该具备的劳动素质。认识到各行各业的劳动者都是人类物质和精神财富的创造者，都是最可敬最可爱的人。
1．能力目标：通过 体验、讨论、讲授等相结合的方式，让学生体验劳动对个人发展的作用；要做一个有益于人民的人，应该树立怎么样的劳动观念。引导学生树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。
情感态度价值观：通过学习，使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。
【书中探宝】
探宝路——问题线索：
百宝箱——精要概括：
一、可敬的劳动者
1．各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造着，是我们幸福生活的缔造者，都是值得我们尊敬的人。
2．社会主义现代化建设中，一大批科研人员用他们艰苦的劳动为国家 、为社会、为人民做出了突出的贡献。
3．改革开放中涌现出一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者，他们同样受到人们的尊重。
4．在我国，劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。
老铁人王进喜： 新铁人王启民： 劳动模范 孟泰 田间焦裕禄 当代“愚公”治沙英雄牛玉琴
宁可少活二十 年 宁肯把心血熬干， ——党的十七大代表
拼命也要拿下大油田 也要保持油田稳产高产
5．党和政府一直提倡尊重劳动，尊重劳动者。我们应该尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决分裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
相关链接
提高劳模待遇，提升他们的社会地位，并非权宜之计，而是有着充分的现实和未来合理性
8月4日到12日，中华全国总工会将安排全国800名劳模进京并到北戴河休养疗养。据悉，全总今年将组织22批共3000名劳模分别到12个地点休养。这些劳模均由基层推荐，并向西部地区、少数民族和一线工人倾斜，其中有很多是掌握技术绝活的高技能人才。这是新中国成立以来，劳模修养范围最广、人数最多、规模最大、时间最长的一次。中央领导在会见劳模时强调，要推动全社会进一步形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的良好风尚导入：读资料，体验劳动与人的性格发展
二、珍惜劳动成果
1．劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝聚着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
2．珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。老一辈革命家生活俭朴、勤俭节约为我们树立了榜样；资源和财物是有限的，我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国；古人提倡“俭以养德”，对于青少年，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
金手指——探究实例：
【例1】2009年五一前夕，北京市廉价房摇号公开进行。这次的廉价房全部分给市级以上劳模。据此回答下列小题：
（1）北京市的做法体现（ ）
A．对劳动的尊重，对劳动者的尊重 B．只有劳模才值得尊重
C．要尊重每一个人 D．劳模为社会做出了巨大的贡献
（2）之所以要这样做，是因为（ ）
①劳动者是我们幸福生活的缔造者 ②劳动者是人类财富的创造者
③为了弘扬劳模精神，推动我国现代化建设 ④北京市人民生活水平更高了
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
题眼直击：此题考查了对劳动者的尊重。各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造着，是我们幸福生活的缔造者，都是值得我们尊敬的人，党和政府一直提倡尊重劳动，尊重劳动者。题干中“廉价房全部分给市级以上劳模”体现了国家对劳动者的尊重。题（1）中选项A符合题意；题（2）中选项④不符合题意。
解题流程：
方法技巧：解答此类组合式选择题，可运用直选法和排除法。题（1）选项中直接选A；题（2）④的说法是错误的，“廉价房全部分给市级以上劳模”并不是说北京市人民生活水平更高了把含有④的选项排除掉，就只有D项当选了。答案：A D
【例2】“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这告诉我们（ ）
A．自尊自信 B．诚实守信 C．遵纪守法 D．珍惜劳动成果
题眼直击：解答本题要紧紧抓住题干中“一粥一饭，当思来之不易”，帮助我们认清劳动成果来之不易。
解题流程：
答案：D
方法技巧：答题时要注意题中的联项，主要有：一是：“是指” “意味着” “从某某角度看是”“可以看出”“认识”等；二是：“说明了”“表明了”“体现了” “反映了”“启示我们”等；三是：“有利于” “意义在于”等； 四是：“主要是因为” “原因是”等；此题关键在于“告诉”，
因此要深刻体会名言寓意。
【例3】下列哪些是关于勤俭节约的成语（）
①“静以修身，俭以养德” ②厉行节约，勤俭建国
③一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
④俭，德之共也；侈，恶之大也
⑤试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 ⑥节约莫怠慢，积少成千万
A． ①②③④⑤ B． ①②④⑤⑥
C． ①②③④⑥ D． ②③④⑤⑥
题眼直击：此题考查对艰苦朴素的理解，艰苦朴素是中华民族的传统美德。老一辈革命家生活俭朴、勤俭节约为我们树立了榜样，古人提倡“俭以养德”，对于青少年，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神。题干给出一些诗句，要深刻体会诗句含义。选项⑤意指考查人才，与题意不符，其它选项都符合题意。
解题流程：
方法技巧：解答此类选择题时注意一下步骤：一是审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的，或者是正误混杂的；它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思。 二是审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是对的还是错的。 三是审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。答案：C
警示牌——错例分析
【例题】我们之所以要珍惜劳动成果，是因为（ ）
①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富 ②这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现
③不爱惜劳动成果是犯罪行为 ④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
错解1：B 正确：A
错解原因：“不爱惜劳动成果是犯罪行为”是一种不道德行为 思路分析：本题考查对劳动成果的珍惜。劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝聚着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。此题的正确答案是C。
错解2： D
错解原因：没有理解劳动成果的含义。
【大显身手】
1、 单项选择题
1．以下行为没有体现尊重劳动、尊重劳动人民的是 （ ）
A．珍惜劳动成果 B．对劳动者都给予我们的敬意
C．在饭店吃饭，将剩饭菜打包回家 D．将不好吃的面包扔掉
2．关于劳动．关于劳动者的说法正确的是 （ ）
A．劳动有体力劳动和脑力劳动之分，脑力劳动值得尊重，体力劳动得不到人们的尊重
B．劳动没有分工，所有的劳动都付出体力的脑力 C．劳动者的地位因高低贵贱而不同
D．只要是对社会有益的劳动，都值得全社会的尊重
3．“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”李商隐的这句话给我们的启示是 （ ）
A．我们要多读历史，学史明志 B．我们要尊重劳动，尊重劳动者
C．我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国 D．勤俭就能成功
4．以下说法不正确的是 （ ）
A．不管浪费什么都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重
B．艰苦朴素是革命年代的事，当今社会就不宜提倡了
C．追求享受、铺张浪费，可能会走向腐化堕落，违法犯罪的道路
D．当国家总统和做地道的农民都是平等的劳动者
5．五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一”劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这表明了 （ ）
A．我国改革开放和社会主义现代化建设取得了伟大的成就
B．我国政府提倡珍惜劳动成果
C．党和政府一直提倡尊重劳动．尊重劳动者
D．每一个劳动者都获得这些荣誉
6．现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。这一看法是（ ）
①错误的，因为勤俭节约有利于激发进取的精神 ②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质 ③错误的，因为追求享受，铺张浪费，容易走向腐化堕落，甚至走向违法犯罪的道路 ④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素．勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡了
A．①②③ B．①② C．③ D．④
二、非选择题
7．在延安时，毛泽东同志的一件旧军装洗得发了白，补丁摞补丁。一个警卫员数了数，这军装竟有大大小小16块补丁！新中国成立后，毛泽东依然衣食俭朴。他的一双旧拖鞋，鞋底磨出了洞，鞋面都开了线，工作人员拿去修，连鞋师傅都摇头说：“都旧成这样了，还修啥呀！”他却还是舍不得扔，让工作人员用针线缝缝，放在床下继续穿。
（1）以上材料说明了什么？
（2）有人说：“现在生活条件好了，没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。”这种观点对吗？为什么？
反馈矫正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的双基点 可敬的劳动者 √ √ √ √
珍惜劳动成果 √ √ √ √ √
对应例题 例1 例1 例3 例3 例1例3 例3 例2例3
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：
时传祥，1959年被评为全国劳动模，得到刘少奇亲切握手。
（1）从刘少奇与时传祥握手及他们的对话中，你明白了什么？
（2）上述材料有什么启示？
答案提示：在我国，劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重；感觉到劳动光荣，劳动者可敬。我们应该我们应该尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决分裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。（答案只要言之有理即可）
我实践：
西柏坡精神是井冈山精神，长征精神、延安精神的传承，是我们必须坚持的优良传统。我们班决定进行一次弘扬西柏坡精神的教育。
（1）请你为这次班会确定一个主题
（2）假如你上台发表演讲，请列出相关知识
（3）列举一个典型人物的事迹
（4）请你针对同学中存在的不良现象向全班同学们提出几点倡议
答案提示：发扬艰苦奋斗，反对铺张浪费；勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻；艰苦奋斗精神永放光芒等；①艰苦奋斗是中华民族的传统美德；②我国是资源贫乏的国家，但仍处于社会主义初级阶段，必须发扬艰苦奋斗的精神；③无论历史上还是现实中，不少人因为追求享受，铺张浪费，最终走向违法犯罪的道路，给我们以反面的教训；④艰苦朴素有助于激发奋发进取的精神等等；“全国自强模范“傅本发，二十年如一日绿化荒山；铁人王进喜，为祖国献石油，不怕苦，迎难而上；孔繁森，为了西藏的繁荣，无私奉献等；勤俭节约，不乱花钱；厉行节约，珍惜粮食；生活俭仆，不挑吃穿等（答案只要言之有理即可）
糖果屋——课外资料包：
名言欣赏
名言警句：
任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。
——卡莱尔
名人简介：　托马斯·卡莱尔Thomas carlyle（1795—1881）是苏格兰 ( http: / / baike. / view / 36470.htm" \t "_blank )的散文家和历史学家,英国19世纪著名史学家、文坛怪杰。主要作品：《法国革命》The French Revolution《论英雄、英雄崇拜和历史上的英雄业绩》On Heroes and Hero-Worship《过去与现在》(Past and Present )等
哲理领悟：劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。
名言警句：
历览前贤国与家，成有勤俭破由奢------李商隐
名人简介：　
李商隐（约812年或813年~约858年），汉族，字义山，号玉溪生，又号樊南生、樊南子，晚唐 ( http: / / baike. / view / 24036.htm" \t "_blank )著名诗人。他祖籍怀州河内（今河南沁阳 ( http: / / baike. / view / 5477.htm" \t "_blank )市），祖辈迁至荥阳 ( http: / / baike. / view / 72293.htm" \t "_blank )（今河南 ( http: / / baike. / view / 2874.htm" \t "_blank )郑州 ( http: / / baike. / view / 2301.htm" \t "_blank )）。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧 ( http: / / baike. / view / 9559.htm" \t "_blank )合称“小李杜 ( http: / / baike. / view / 17796.htm" \t "_blank )”，与温庭筠 ( http: / / baike. / view / 10577.htm" \t "_blank )合称为“温李 ( http: / / baike. / view / 390853.htm" \t "_blank )”，因诗文与同时期的段成式 ( http: / / baike. / view / 56814.htm" \t "_blank )、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今沁阳与博爱县交界之处）。据《新唐书》有《樊南甲集》二十卷，《樊南乙集》二十卷，《玉溪生诗》三卷，《赋》一卷，《文》一卷，部分作品已佚。
哲理领悟：珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。资源和财物是有限的，我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。
劳动节的历史
五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会，这就是中国历史上的第一个五一劳动节。放后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。节日，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
第十一课《乐于劳动 善于劳动》
【芝麻开门】
趣味园——情境导入：
胡锦涛为王忠诚颁发国家最高科学技术奖 胡锦涛为徐光宪颁发国家最高科学技术奖
2009年1月8日，在人民大会堂大礼堂，胡锦涛等党和国家领导人向获得国家科学技术进步奖特等奖的“9409工程”项目代表和获得国家自然科学奖、国家技术发明奖以及其他国家科学技术进步奖的代表颁奖。这说明了什么？
提示栏——温故知新
精彩回放 启动思维
他积极做一些力所能及的劳动，每天保持愉悦心情 快乐劳动者
他在家经常帮父母做一些家务活 乐于劳动
国家高科技人才得到重视 新型劳动者
国家重奖科技发明创造 鼓励技术创新
步步高——目标展现：
【书中探宝】
探宝路——问题线索：
百宝箱——精要概括：：
一、快乐的劳动者
1．做一个快乐的劳动者
（1）生活因劳动而精彩，劳动创造了物质财富和精神财富，在劳动过程中，我们的精神世界得到丰富和充实。
（2）我们每天都在享受各行各业劳动者提供的服务和种种方便，我们有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供我们力所能及的回报。
（3）在家里，很多同学积极参加家务劳动；在学校里，参加班级和学校的各种劳动；在社会，从事公益劳动。
（4）人只有劳动，才能过上幸福的生活；只有付出劳动，才会受到尊敬。要生存，要自立自强，要成就事业，就要养成自觉劳动的习惯。
2．参加家务劳动的意义（好处）：参加家务劳动，不但能掌握一定的技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。在紧张的学习之余，做一点家务，可以调节大脑机能，有利于增强体质、促进健康。一般说来，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。
二、新型劳动者
1．新型劳动者的含义
新型劳动者，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
HYPERLINK "http://imgsrc./baike/pic/item/6391e9034283e6ff08fa9305.jpg" \t "_blank"
袁隆平“杂交水稻” 吴征镒--植物的“活词典” 闵恩泽--催化剂之父
2．做一个新型劳动者的意义
（1）在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为社会生产的重要资本，对劳动者是素质提出了新的要求，与时俱进，做新型劳动者，是每个青少年的必然选择。
（2）各行各业的劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出更多的财富。
（3）我国经济要快速发展，必须在科技前沿有一大批具有创新能力和世界一流科研水平的专家做先导，在生产一线有一大批高素质、高技能的技术人才做支撑。
（4）实践证明，只有一流的设备，没有一流的技术工人，是生产不出一流产品的。技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。做新型劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。
：
现代科技 最先进不锈钢冷轧生产线
3．做一个新型劳动者对我们青少年提出的要求
我们是21世纪社会主义现代化事业的建设者，国家富强、民族复兴的重任落在了我们肩上。我们只有努力学习，刻苦钻研，练就一身本领，将来才能成为现代化建设的有用人才。
发展能力
相关链接
新闻背景：中国五大国家科学技术奖
中国设立了国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖5项国家科学技术奖。国家最高科学技术奖每年授予人数不超过2名，获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。获奖者的奖金额为500万元人民币
金手指——探究实例：
【例１】．一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，也会 （ C ）
A．对学习充满信心，每次都考好成绩 B．对学习失去信心，只会劳动不会学习 C．对生活充满信心，能够独立面对各种困难 D．　对生活充满信心，容易遭受挫折
题眼直击：此题考查了家务劳动能力强的人在学习和生活中的表现。参加家务劳动，不但能掌握一定的技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。选项B不符合题意，选项AD说法片面，不符合题意。
解题流程：
SHAPE \* MERGEFORMAT
方法技巧：此题可用排除法。家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，也会对学习生活充满信心。排除选项B,选项A中的“每次都考好成绩 ”说法太绝对，不符合题意，应排除；选项D中“容易遭受挫折”不符合题意，应排除，故本题答案为C。
【例２】王选是中国计算机汉字激光照排技术创始人，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷术，创造了巨大的经济效率。在创业的18年中，他没有节假日，埋头于科研工作中，为科技做出了巨大贡献。下列哪项不符合他的创新成果带来的影响（　　）
Ａ．创新关系到整个社会主义事业的兴衰成败。
Ｂ．各国间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争
Ｃ．科技创新越来越成为社会生产力发展的重要标志，决定一个民族和国家的发展进程．
Ｄ．只有王选这样的劳动者才是生产力中最具决定性的因素。
题眼直击： 此题考查了对做新型劳动者的理解。在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为社会生产的重要资本，对劳动者是素质提出了新的要求，劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出更多的财富。技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。做新型劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。选项ABC都符合新型劳动者的意义，选项D说法片面，与“劳动者才是生产力中最具决定性的因素”不符。根据逆向选择要求，故答案为D．
解题流程：
方法技巧：此题为逆向选择。命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。?
警示牌——错例分析
【例题】“不管工作有多忙，身上的病有多累赘，我一定要设计出最先进的造桥车，让我们的桥梁施工能力大大提高。”工人王海的这句豪言壮语道出了 （ ）
A．劳动者要多接受教育，掌握新的科学技术 B．劳动者要积极参与技术创新
C．劳动者要不怕苦，不怕累 D．劳动者要养成自觉劳动的习惯
错解1：B 正确：A
错解原因：“劳动者要积极参与技术创新”说法太绝对，与王海名言不符。 思路分析：本题考查做新型劳动者的要求。王海名言体现了科技对新型劳动者的意义，尽管选项都正确，但BCD与名言寓意不符合。故正确答案是A。
错解2：C
错解原因：“劳动者要不怕苦，不怕累”不能体现名言寓意。
【大显身手】
一、单项选择题
１．以下行为能体现对劳动的热爱的是 （ ）
A．在家从不做家务，在校劳动很积极
B．老师在时劳动很积极，老师走开时停止劳动
C．经常帮助父母做些力所能及的家务事
D．在父母的监督下完成洗碗的工作
２．“一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可用劳动一解脱。”李大钊的这一句话说明了 （ ）
A．劳动给我们带来乐境和苦境 B．劳动是一件苦差事
C．劳动给我们带来了丰富的精神享受 D．劳动就能树立信心，战胜困难
３．在家里，很多同学积极参加家务劳动；在学校，我们参加班组和学校的各种劳动；在社会上，有很多人从事各种公益劳动。这些都反映了 （ ）
A．劳动是微不足道的 B．劳动是靠我们自觉去完成的
C．劳动是我们每个人的责任 D．劳动的价值和意义
４．列宁同志曾指出：“工人一分钟也不会忘记自己需要知识的力量……有了知识，工人就是力量。”这说明了 （ ）
A．劳动工人必须是知识分子
B．劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出更多的财富，知识就是力量
C．没有知识的劳动工人不能参加劳动
D．没有科学文化知识和新技术的劳动工人，对社会是没有价值的
５．五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一”劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这表明了 （ ）
A．我国改革开放和社会主义现代化建设取得了伟大的成就
B．我国政府提倡珍惜劳动成果
C．党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者
D．每一个劳动者都获得这些荣誉
６．我们是21世纪社会主义现代化事业的建设者，国家富强、民族复兴的重任落在了我们肩上。我们只有努力学习，刻苦钻研，练就一身本领，将来才能成为现代化建设的有用人才，为提高全民素质，下列体现国家和政府最优化措施的是（ ）
①做好科普宣传工作，在全社会形成重知识，重科学，重人才，重创新的良好氛围②加强科普场所的投入与建设，并对中小学生优惠开放③大量开展大型科普活动，如科技周，科普展览，科技下乡等活动④
对有意义的发明创造给予表彰奖励
A．①②③④ B．③④⑤ C．①③④ D．①④⑤　
二、非选择题
７．一个人只有具备了高度的智力素质，才能适应科技革命和现代化生产的需要。不论是未来的科学家、艺术家、工程师、技师、医生，还是未来的钳工、车工、农机工、拖拉机手等都应具备一个共同的特点：智慧和创造性在劳动中起主导的作用。在现代社会，劳动者不仅要有劳动的热情，而且要有高度的文化，把握先进的技术，有创新精神。据此回答下列问题：
（1）新型的劳动者必须具备哪些素质？
（2）你将如何把自己培养成为一个怎样的劳动者？你如何为之作准备？
反馈矫正卡
1 2 3 4 5 6 7
所涉及的双基点 快乐劳动者 √ √ √ √ √
新型劳动者 √ √ √ √
对应例题 例1 例1 例1 例2 例1例2 例2 例1例2
【综合探究】
聚宝盆——归纳与升华：
我探究：
1．王选是中国计算机汉字激光照排技术创始人，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷术，创造了巨大的经济效率。在创业的18年中，他没有节假日，埋头于科研工作中，为科技做出了巨大贡献。2001年获得国家最高科学技术奖。
（1）他的创新成果带来的影响说明了什么？（或为什么要创新？）
（2）重奖科学家或科技人才的原因及法律依据是什么？
答案提示：①创新关系到整个社会主义事业的兴衰成败。②各国间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争；③科技创新越来越成为社会生产力发展的重要标志，决定一个民族和国家的发展进程，④劳动者是生产力中最具决定性的因素。
原因：①科技是第一生产力；②国际竞争归根到底是人才的竞争；③生产力是社会发展的最终决定力量，劳动者是生产力中最具决定性的因素；④我国现代化建设需要大批具有创新能力的高素质人才，党和国家尊重知识，尊重人才、尊重创造；⑤国家奖励科技工作者，有利于推动我国科技事业的发展，加快现代化建设的步伐。
法律依据：宪法及中华人民共和国科学技术进步法。
2．某市举办的政府与百姓“创新创业，共建和谐”大型实践活动在城市广场举行，64部热线电话、4000多个就业岗位、150多个创业项目吸引了过万群众驻足，现场被围得水泄不通。光明中学八年级（3）班的同学小李和表哥一起也去了，他们在广场东北角上看到了一则招聘启事：　　　　　　　　　　
招 聘某数控机床厂因业务扩展需要，急需招聘熟悉数控机床的高级技工，年薪20万元，要求有大专以上机械专业学历，能熟练掌握数控机床的操作，身体健康，爱岗敬业，责任心强，勤于钻研，敢于创新。不诚者勿扰。　　某数控机床厂2009年3月11日　　　
阅读上述材料。结合所学知识，完成下列问题：　
（1）〖解读人才〗运用所学知识，结合创业成功者的感悟，概括出下列等式。　　
新世纪人才＝ 艰苦奋斗精神 + + +　
（2）〖感悟人生〗联系实际，你认为新世纪对劳动者提出了什么新的要求？　
　
（3）〖放飞理想〗你打算成为怎样的劳动者？为了使自己的理想成为现实，你将付出怎样的努力？　

答案提示：可围绕以下知识回答即可。做新型劳动者，要善于学习新知识、掌握新技术、有创新能力。我们只有努力学习，刻苦钻研，练就一身本领，将来才能成为现代化建设的有用人才。
我实践
某校举行科技周活动。
（1）请拟定一个主题。
（2）有人为科技周写一幅对联，请你帮他完成。
上联：立创新大志，谁甘落后？
下联：攀科学高峰，_________。
（3）请为科技周设计一条公益广告或宣传标语。
（4）请你为科技周策划一个活动方案。
（5）为搞好这次活动，请你向校领导提出开展活动的合理化建议。（或学校可以开展哪些活动？）
（６）五一节到了,请你发一条手机短信，祝福你辛勤的父母，你会如何设计这条短信？
答案提示：（1）学科学、爱科学；科技在我身边等
（2）我自当先等（只要有创意，押韵即可）
（3）创造世界，非我莫属！ 或人才是第一资源。或明天的世界因我而精彩等
活动 理由：一些同学不重视科学知识的学习，科学知识普及不够，在学习中缺乏科学精神和创新精神。
　　 （4）活动目的：通过活动，使学生了解科教兴国战略的重要性，重视培养自己的科学精神，形成热爱科学、反对迷信的思想。
活动准备：邀请有关专家；准备科技制作材料；准备有关科技电影片、联系放映场所；准备有关科技书籍；准备宣传材料等
活动步骤（以主题班会为例）：
（5）①请当地科技专家讲话，谈人才的作用；②看有关科技的影片；③请学校的小发明获奖者交流经验；④请学生代表谈感想；⑤老师总结评价学生发言，并提出希望和要求① 请有关专家到学校给同学作专题报告； ②开展科技小制作比赛； ③举办以科技知识为主的手抄报、黑板报活动； ④观看科技电影，阅读科技读物等
（6）如：父母恩，胜万金；您用勤劳的双手，创造了美好的生活，今天是您的节日，祝您节日快乐！等等
糖果屋——课外资料包：
名言欣赏
名言警句：我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。-----李大钊
名人简介：李大钊同志是中国最早的马克思主义者和共产主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
哲理领悟：生活因劳动而精彩，劳动创造了物质财富和精神财富，在劳动过程中，我们的精神世界得到丰富和充实。
名言警句：在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。----卢梭
名人简介：卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅各·卢梭)（1712．6．28——1778．7．2）是法国 ( http: / / baike. / view / 64741.htm" \t "_blank )著名启蒙思想家 ( http: / / baike. / view / 67073.htm" \t "_blank )、哲学家 ( http: / / baike. / view / 26607.htm" \t "_blank )、教育家 ( http: / / baike. / view / 587353.htm" \t "_blank )、文学家 ( http: / / baike. / view / 66893.htm" \t "_blank )，是18世纪法国大革命 ( http: / / baike. / view / 7189.htm" \t "_blank )的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。他是《百科全书》的撰稿人之一，主要著作有《论人类不平等的起源和基础 ( http: / / baike. / view / 324467.htm" \t "_blank )》、《社会契约论 ( http: / / baike. / view / 44399.htm" \t "_blank )》、《爱弥儿 ( http: / / baike. / view / 85594.htm" \t "_blank )》、《新爱洛伊丝 ( http: / / baike. / view / 423996.htm" \t "_blank )》、《忏悔录 ( http: / / baike. / view / 87176.htm" \t "_blank )》等。
哲理领悟：劳动最光荣，在艰苦的劳动中，我们可以体验到劳动所带来的各种感受，包括痛苦与快乐、辛酸与成就、无奈与兴奋。
名言警句：热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。-----高尔基
名人简介：
高尔基
高尔基[1]（1868．3．28―1936．6．18）全名马克西姆·高尔基，俄文：Максим Горький，英文：Maksim Gorky，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,也叫斯克列夫茨基，前苏联伟大的无产阶级作家，列宁 ( http: / / baike. / view / 4911.htm" \t "_blank )说他是“无产阶级 ( http: / / baike. / view / 29645.htm" \t "_blank )艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联 ( http: / / baike. / view / 6824.htm" \t "_blank )文学的创始人。1868年3月28日出生于苏联伏尔加河 ( http: / / baike. / view / 55273.htm" \t "_blank )畔的下诺夫戈罗德城。哲理领悟：人只有劳动，才能过上幸福的生活；只有付出劳动，才会受到尊敬。要生存，要自立自强，要成就事业，就要热爱劳动，养成爱劳动的习惯。
王忠诚
他被称为“万颅之魂”，是中国神经外科的开创者之一；他也是唯一获得世界神经外科联合会“最高荣誉奖章”的中国人，保持着该领域多项世界纪录；从医60年，他已数不清曾开过多少颅，从死神手里抢救回了多少生命；有人说，他是“华佗再世”，也有人说，他现在能治的病，大概当年华佗也治不了。他就是中国神经外科专家、北京天坛医院名誉院长、中国神经外科研究所名誉所长、中国工程院院士——王忠诚
1998年1月，他曾作为封面人物接受本刊的专访。那一年，他73岁。10年时间一晃而过。2008年，他荣获“国家最高科学技术奖”提名，是最热门的候选人之一。本刊再次重访他，83岁的老人仍然坚守在工作岗位上，办公室的白板上记着各种事务和日程安排。说起从事一生的事业，他皱着眉说：“当医生太不容易了，要小心、小心再小心。”一定要学习脑外科！
王忠诚借助显微镜在进行脑部肿瘤切除手术。 王忠诚与同事们一起讨论病例。
徐光宪
徐光宪，89岁，化学家。在漫长的岁月中，他的人生角色曾几度转换。1946年，他是公派留美学生；1951年，他和夫人高小霞克服重重困难回到新中国；1972年后，他因为在稀土萃取领域的惊人成就被称为“稀土界的袁隆平”；2008年，他是中国科技界最高荣誉“国家最高科学技术奖”热门候选人“科学家的生活中是不是只有科学？”带着这个疑问，记者坐在徐光宪面前寻求答案。在三个小时的对话中，徐光宪讲述与思考时上翘的嘴角总是保持着微笑的弧度，他说：“人生最重要的是幸福
徐光宪：化学大家的幸福哲学
【单元盘点】
智慧树——思维导图：
劳动创造了人类 劳动对人类及人类社会的重要意义
劳动创造了人类
　　　　　劳动创造了人类文明 劳动的含义
　　　　　　 劳动推动了社会的发展
　　　　　　 劳动创造了宝贵的科学、技术和文化成果
劳动促进人的成长和发展 　 劳动加强了在自然界中谋生和发展的能力。
劳动是提高人的精神境界的重要途径。
劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。
劳动强化我们自强、自信、自立的意识
劳动使我们学会艰苦朴素、勤俭节约。
　 劳动者是人类物质财富和精神财富的创造着
社会主义现代化建设中的科研人员
可敬的劳动者 改革开放中的企业家
　劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分
党和政府提倡尊重劳动，尊重劳动者。
是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
珍惜劳动成果
　 是中华民族的传统美德。
　　
　　　　　　　　快乐的劳动者　　做一个快乐的劳动者　
　　　　　　　　　　　　　　　　参加家务劳动的意义　　
　　　　　　　　　新型劳动者　　　新型劳动者的含义
　　　　　做一个新型劳动者的意义
　　　　　　　　　　　　　　　　　做一个新型劳动者对我们青少年提出的要求
　　　　　　　　　
考点库——中考聚焦：
考点：劳动创造世界
点评：劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝聚着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现，是中华民族的传统美德。在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为社会生产的重要资本，对劳动者是素质提出了新的要求，与时俱进，做新型劳动者，是每个青少年的必然选择。本考点题型多，多以选择题出现，只要考生抓住以上知识点回答即可。
例１：（2009 山东河南郑州模拟 中考）“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”古诗对我们的启示是（ ）
A．要浪费粮食 B． 要珍惜劳动成果 C．要热爱劳动 D． 要善于劳动
解析：此题考查了对珍惜劳动成果的理解。诗句体现了劳动的艰辛，劳动成果来之不易。虽然答案本身都正确，但选项ACD不符合诗句带给我们的启示。答案：B
例2：（2009 山东临沂模拟 中考）根据我国宪法，劳动是公民的（ ）
A．权利 B．义务 C．权利和义务 D．职责
解析：此题考查了劳动在宪法中的地位．劳动既是公民的权利也是公民的义务．选项ＡＢＤ表述不全面，不符合题意．答案：Ｃ
例3：（2009安徽合肥模拟 中考）陶行知说：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。”这句话说明了 （ ）
A．人只有劳动，才能生存 B．只有付出劳动，才会受人尊敬
C．劳动创造人类 D．劳动是艰苦的
解析：此题考查了对劳动的理解．劳动推动了社会的发展，在人类文明发展史上，任何劳动成果都是辛勤劳动的结晶。各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造着，是我们幸福生活的缔造者，都是值得我们尊敬的人。题干名言体现了劳动的光荣及劳动者的地位，选项ＡＣＤ不符合题意．答案：B
例4：（2009江苏南京 中考）以下属于我国古代的精神文明的有（ ）
①《诗经》②《物种起源》③《本草纲目》④《史记》
A．①②③④ B．②③ C．①④ D．①③④
解析：此题考查了劳动创造的精神财富劳动是创造物质文明和精神文明的活动．物质文明是人类在劳动实践中创造的物质财富，是人类赖以生存的基础。劳动不仅创造了物质文明，也创造了精神文明，劳动是精神财富取之不尽用之不尽的源泉。选项②《物种起源》是英国生物学家达尔文的著作．答案：D
例5：（2009　陕西西安 中考）以下人员的行为值得我们尊重的有 （ ）
①个体户张某诚实劳动，合法经营自己的生意 ②清洁工谢某不顾严寒，坚持天亮前把街道扫干净 ③小偷动作神速，几秒钟就可以偷他人的摩托车 ④电脑工程师廖某技术高超，维修电脑是能手
A．①② B．①②④ C．④ D．②③
解析：此题考查了对劳动者的尊重。各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造着，是我们幸福生活的缔造者，都是值得我们尊敬的人。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。选项③不属于劳动者，是违法行为。答案：B
例6：（2009　浙江嵊州 中考）我国《中小学生守则》有“热爱劳动”的条文。《中学生日常行为规范》也规定：中学生要“积极参加学校组织的各种劳动”、“自己能做的事情自己做”。做出这样的规定是．（ ）
①为了培养我们自立自强的能力 ②没有任何意义的，完全是为了让我们劳动以减轻老师与家长的负担
③为了使我们通过劳动而对生活充满信心，以后能够独立面对各种困难
④为了能使我们掌握一定的劳动技巧
A．②③④ Ｂ ．①③④ C．①②③ D．①②④
解析：此题考查了劳动对于我们青少年的重要作用。劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。《中小学生守则》的热爱劳动，就是培养我们从小树立劳动意识，掌握劳动技巧，做乐于劳动善于劳动的人。选项②不符合题意。答案B
例7：（2009　湖南益阳 中考）中铁一局的52岁工人王海，只读过小学三年级，但他以惊人的毅力，经过长期不懈的刻苦学习和钻研，设计出6台架桥机，参与几千座桥梁建设，完成技术革新与改造项目43项，获得各类科技进步奖23项。从一个普通的机械钳工成为高级工人技师，王海成才的故事告诉我们（）
①与时俱进，做新型劳动者，是我们每个青少年的必然选择 ②新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者 ③我国经济要快速发展，在生产一线必须有一大批高素质、高技能的技术人才做支撑 ④积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤
A． ①②③④ B．②③④ C． ①②④ D． ①③④
解析：此题考查了对新型劳动者的理解新型劳动者，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。在知识经济时代，现代科技和知识信息越来越成为社会生产的重要资本，对劳动者是素质提出了新的要求，与时俱进，做新型劳动者，是每个青少年的必然选择。做新型劳动者，积极参与技术创新，是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。选项都符合题意。答案：A
例8：（2009　湖南益阳 中考）下列关于劳动的说法正确的是（）
①劳动创造了世界,创造了人类,创造了文明②劳动是从古猿转变成人的唯一原因③劳动是人类生存和发展的第一需要④劳动创造了人本身,没有劳动,就没有人类⑤劳动只创造了物质文明,没有创造出精神文明生活
A．①②③④ B．③④⑤ C．①③④ D．①④⑤　　
　解析：此题考查了对劳动的理解。，劳动是创造物质文明和精神文明的活动，劳动推动了社会的发展，在人类文明发展史上，任何劳动成果都是辛勤劳动的结晶。在劳动过程中，人类不断地探索和积累了丰富的知识和经验，创造了宝贵的科学、技术和文化成果。选项⑤说法片面，不正确。答案：A　
互动网——星火论坛：
楼主 主题：各位，劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明，那么我们该怎样尊重劳动呢？
小巴哥 发表意见：尊重可敬的劳动者，做新型劳动者。
小黄莺 发表意见：珍惜劳动成果，反对浪费。
小燕子 发表意见：我同意２、3楼观点。劳动最光荣，人类创造的文明成果，我们有责任有义务去珍惜，还要同破坏劳动成果行为作斗争。
回复 电子邮箱：huangyinggezi@163．com 交流论坛：http：//www．huangyinggezi ( http: / / www.huangyinggezi )．cn
标题
内容
鉴宝站——自我测评：（时间：40分钟 ，满分50分）
一、单项选择题（每小题２分，共２0分）
１．陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为（ ）
A．劳动创造了物质文明 B．劳动可以创造人类所需要的任何东西
C．在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验
D．劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明
２．劳动促进人的成长与发展,体现在（ ）
①劳动加强了人类在自然界谋生的能力 ②劳动培养和发展了人的道德品质
③劳动使每个人都能具有崇高的理想 ④劳动与事业的成功紧密相关
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
３．下列与“八荣八耻”中“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”相一致的是（ ）
①积极参加义务劳动 ②主动帮助家长做家务劳动 ③自己的卧室让父母打扫整理
④认真值日，保持教室、校园整洁优美
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
４．卡莱尔说：“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。”对此理解正确的是（ ）
A．劳动没有高低贵贱之分 只要劳动对社会有益都是光荣的
B．我们要尽可能成为知识分子，避免成为农民和工人等普通劳动者
C．体力劳动是崇高的，脑力劳动不崇高
D．企业家、管理人员不是真正的劳动者
５．“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这告诉我们（ ）
A．自尊自信 B．诚实守信 C．遵纪守法 D．珍惜劳动成果
６．2009年五一前夕，北京市廉价房摇号公开进行。这次的廉价房全部分给市级以上劳模。北京市的做法体现（ ）
A．对劳动的尊重，对劳动者的尊重 B．只有劳模才值得尊重
C．要尊重每一个人 D．劳模为社会做出了巨大的贡献
７．　2009年4月30日晚，上海市庆祝“五一”文艺晚会演出合唱《共和国的脊梁》时，数十位新劳模代表上台与大家见面。来自各行各业的全国劳模、全国五一劳动奖状和奖章获得者，市劳动模范、市五一劳动奖状和奖章获得者代表欢聚一堂，共同庆祝这一劳动者的盛大节日。之所以要这样做，是因为（ ）
①劳动者是我们幸福生活的缔造者 ②劳动者是人类财富的创造者
③为了弘扬劳模精神，推动我国现代化建设 ④北京市人民生活水平更高了
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
８．我们之所以要珍惜劳动成果，是因为（ ）
①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富 ②这是尊重劳动、尊重劳动人民的表现
③不爱惜劳动成果是犯罪行为 ④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
９．我国加入世贸组织后，有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘洋过海，销往世界各地，但“中国创造”的却很少。为了让明天的“中国制造”变为“中国创造”我们要努力使自己成为（ ）
A．身体强壮型人才 B．知识丰富型人才 C．创新型人才 D．苦干型人才
１０．南京市职介中心曾对该市劳动力市场情况进行了调查，结果显示：许多求职人员普遍存在职业技能低、文化程度不高的共性。这些求职人员相对缺乏职业竞争能力，长期徘徊在劳动力市场中。这说明（ ）
A．职业技能和文化程度高的人不会失业
B．现代社会劳动者是四肢健全、肌肉发达有力的人
C．现代社会劳动者是知识化、技能化、富于创造力的人
D．简单的体力劳动者，没有就业机会
二、非选择题（每题1５分，共３0分）
11． 观察右边漫画，回答问题：
（1）你同意漫画中父亲的观点吗 为什么？（6分）
（2）作为一中学生，你准备如何以实际行动来尊重劳动？（5分）
（3）将来你希望成为怎样的新型劳动者？（４分）
12． 初中生小李帮妈妈干家务，爸爸认为他“不务正业”，对他进行了一番耐人寻味的“思想教育”：
(1)小李的爸爸不让他干家务，你是怎样看待这种“疼爱”的 (8分)

(2)请你谈谈对“将来你也干这个!”的认识。(7分)
统计情况 共做 题，做错 题，成功率 %，差错率 %
错误点题目 审题有误 基础知识掌握不牢 解题思路不清 表述不准确 粗心大意
答案专区
第九课《人类的需要》
１． D　解析：此题考查了对劳动理解，选项ＡＢＣ符合劳动意义，但不符合题意，故答案选Ｄ．
２． A　此题考查了对劳动的理解，选项Ａ符合题意．
３． D　解析：此题考查了劳动的意义．
４． C　解析：选项都符合名言．
５．Ｃ　解析：此题考查了劳动促进人的成长与发展，选项Ｃ符合题意．
６．Ａ解析：此题考查了劳动促进人的成长与发展，选项③不符合题意．
7．答案提示：（1）劳动推动了社会的发展，在人类文明发展史上，任何劳动成果都是辛勤劳动的结晶。（2）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力；劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径；劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关；劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识；通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。
第十课《尊重劳动者，珍惜劳动成果》
1． D 解析：选项D是一种浪费现象，属于不尊重劳动成果的行为。
2． D 解析：此题考查了对劳动者的尊重，在我国，劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。各种劳动者都是平等的；凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到社会的尊重。
3． C 解析：选项C符合诗句含义勤俭含义。
4． B 解析：此题考查了对艰苦朴素的理解，选项ACD符合艰苦朴素，但不符合题意。
5． C 解析：此题考查了国家对劳动模范的尊重，选项C符合题意。
6． A 此题考查了对艰苦朴素的理解，首先排除选项④，选项①②③符合题意。
7．珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。老一辈革命家生活俭朴、勤俭节约为我们树立了榜样；资源和财物是有限的，我们要珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国；古人提倡“俭以养德”，对于青少年，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
第十一课《乐于劳动 善于劳动》
1． C解析：此题考查了对乐于劳动的理解。
2． C解析：名言体现了劳动的意义。
3． C解析：此题考查了做一个快乐的劳动者，选项C符合题意。
4． B解析：此题考查了对新型劳动者的理解，选项B符合名言寓意。
5． C解析：此题考查了国家对劳动者的尊重，选项C符合题意。
6． A解析：此题考查了国家对科技创新的重视，选项都符合题意。
7．答案提示：新型劳动者，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。我们是21世纪社会主义现代化事业的建设者，国家富强、民族复兴的重任落在了我们肩上。我们只有努力学习，刻苦钻研，练就一身本领，将来才能成为现代化建设的有用人才。
鉴宝站——自我测评
1．C 解析：此题考查了劳动的意义。劳动不仅创造了物质文明，也创造了精神文明，劳动是精神财富取之不尽用之不尽的源泉。
2．A 解析：此题考查了劳动促进人的成长和发展。劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
3．A 解析：选项①②④符合题意。
4．A 解析：劳动无贵贱之分只有分工不同。
5．D 解析：此题考查了对珍惜劳动成果的理解。
6．A 解析：此题考查了国家对劳动者的尊重。
7．D 解析：此题考查了国家对劳动者的尊重。
8．A 解析：此题考查了珍惜劳动成果，劳动成果是劳动者用汗水换来的财富 ，是尊重劳动、尊重劳动人民的表现，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。选项①②④符合题意。
9．C 解析：此题考查了对科技创新的理解，“中国创造”体现了创新型人才。
10．C 解析：此题考查了对新型劳动者的理解，新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
11．（1）不同意。因为劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
（2）劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动，尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。积极参加集体劳动和家务劳动等。
（3）成为善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
12．答案提示：(1)这种“疼爱”是不正确的。家长应当以适当的方法教育未成年人，因为参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成勤劳自立的习惯。从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力。在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，不但可以调节大脑机能，而且有利于增强体质、促进健康。（言之有理即可）
(2)即使我将来也从事这类职业，我认为也是光荣的。因为在我国，劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论何种劳动，只要对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，以一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获得思想和行为。（言之有理即可。）
乐于劳动善于劳动
尊重劳动者珍惜劳动成果
劳动创造世界
人类的需要
只有王选这样的劳动者才是生产力中最具决定性的因素。
说法片面
科技创新越来越成为社会生产力发展的重要标志，决定一个民族和国家的发展进程．
体现了新型劳动者的意义
本题正确选项是D
ABC符合题意，
D不符合题意
各国间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争
创新关系到整个社会主义事业的兴衰成败。
对学习失去信心，只会劳动不会学习说法错误
选项ABD不符合题意
每次都考好成绩
容易遭受挫折不符合题意
故答案为C
家务劳动能力强的人
对学习、生活充满信心
劳动真快乐！
　快乐的劳动者
参加家务劳动的意义　　
乐于劳动善于劳动
做一个新型劳动者的意义
　做一个快乐的劳动者
做一个新型劳动者对我们青少年提出的要求
新型劳动者　
新型劳动者的含义
创新精神要发扬！
考查人才，使用人才
选项⑤是错误的
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
节约莫怠慢，积少成千万
勤俭节约体现诗句
故选C
俭，德之共也；侈，恶之大也
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
厉行节约，勤俭建国
选项①②③④⑥符合题意
“静以修身，俭以养德”
名言寓意
自尊自信 诚实守信 遵纪守法不符合题意
珍惜劳动成果符合题意，故答案为D
劳动成果来之不易
体现了对劳动、劳动者的尊重
廉价房全部分给市级以上劳模
劳动者是人类财富的创造者
题（1）选项④不符合题意，选项①②③符合题意，故答案为D
分析材料
劳模精神激励劳动者
劳动者是我们幸福生活的缔造者
题（1）选项A符合题意，答案为A
是中华民族的传统美德。
珍惜劳动成果
劳动成果来之不易啊！
是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
党和政府提倡尊重劳动，尊重劳动者。
劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分
改革开放中的企业家
可敬的劳动者
劳动真光荣啊！
尊重劳动者珍惜劳动成果
社会主义现代化建设中的科研人员
劳动者是人类物质财富和精神财富的创造着
劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉
劳动，使我们丰衣足食，让我们住得舒坦
选项ＢＣＤ表述与漫画寓意不符正确
劳动创造了人类，也创造了几千年的文明
分析漫画
故选A
体现了劳动工具和生产技术的改进
选项Ａ表述正确
人们在劳动中发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动生产率，促进了物质文明的发展
本题正确选项是Ｂ
精神文明成果是人类凭空想象的结果，与劳动无关。说法错误
精神文明成果与劳动的关系
劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界
选项ＡＣＤ符合劳动和精神文明成果关系
没有劳动就没有人类
故答案为Ｄ
是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。
劳动创造了人类
人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
劳动创造了人本身
劳动使我们学会艰苦朴素、勤俭节约。
劳动强化我们自强、自信、自立的意识
强化我们自强、自信、自立的意识
动强化我们自强、自信、自立的意识
劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。
劳动促进人的成长和发展
劳动是提高人的精神境界的重要途径。
我们要爱劳动
劳动加强了在自然界中谋生和发展的能力。
劳动创造了宝贵的科学、技术和文化成果
劳动创造了人类文明危害
劳动推动了社会的发展
劳动是人类的需要
人类的需要
劳动的含义
劳动创造了人类
劳动创造了人类
劳动真光荣
劳动对人类及人类社会的重要意义

展开更多......

收起↑