资源简介

(共20张PPT)
墙上是谁
创造C
墙上是谁？她们在干什么？
墙上的影子和前面物体有什么样的关系？
地上的影子和物体有什么关系？
墙上和地上影子的区别
手电筒画法
请大家开始设计吧









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教案
课题: 墙上是谁
课次 1课次 课程分类 情商故事
授课对象 8岁 班级 创造B
关键词 影子
重点：了解光影照射与投影关系
难点：人物与投射到地面和墙上的影子的造型处理

教学目标
知识点目标：①了解光与影子的照射与投影关系②区分墙上影子和地上影子的特征技能目标：①人物造型练习②墙面与地面表现手法智慧目标：①感受影子世界带给我们的新奇感受②了解地面影子与墙面影子投射的不同

课前准备
1、材料准备：黑色卡纸，彩色卡纸，白卡（非油面），彩铅，勾线笔，油漆笔，双面胶。详见创作ppt； 2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，我们先来看一张图片，猜猜看墙上的那个是谁？ 老师：他们在做什么呢？ 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：小朋友们想一想，什么情况下会形成影子呢？老师：光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。所以产生影子的条件是光和不透明物体两个必要条件。老师：那么影子是一成不变的吗？怎样能让它发生变化？老师：让我们移动光源，变换照射对象，看一看投在地上的影子和投在墙上的影子都有哪些变化？
第三阶段：想象力延伸导入：老师：接下来，想象你们站在一间黑漆漆的房间里或者舞台上或者走在夜晚的街道上，突然一束光照向你，想一想你的影子会是什么样子?
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，就请你来画一画影子的故事吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你画的故事。作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《墙上是谁》，我们今天画了影子世界，首先了解了影子的成像原理，感受了影子变化的奇妙，还比较了地上的影子和墙上的影子的区别，重点在于处理人物的造型设计，挑战在于让孩子设定光源和想象投影效果并把正确的投影关系表达出来。

课后思考
今天小朋友们探索了影子的世界。影子无处不在，下笔真正去画确有一定难度，生活中其实有很多东西能成为艺术创作的素材，重要的是我们有没有仔细用心地去观察，去体会，去发现身边那么多美好。


创造C 课程介绍
课题：墙上是谁
类型：故事创编
教学目标：
1.知识点目标：
①了解光与影子的照射与投影关系
②区分墙上影子和地上影子的特征
2.技能目标：
①人物造型练习
②墙面与地面表现手法
3.智慧目标：
①感受影子世界带给我们的新奇感受
②了解地面影子与墙面影子投射的不同

二、家庭作业：
回家可以给一些小动物画一些影子！

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