资源简介

(共15张PPT)
THE INTERNATIONAL
创造C
我们国家的国旗
认一认其他国家的国旗
关于中国
1，观察中国国旗的样子，说说看！

2，观察中国代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表中国的颜色都有哪些!
关于日本
1，观察日本国旗的样子，说说看！

2，观察日本代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表日本的颜色都有哪些!
关于韩国
1，观察韩国国旗的样子，说说看！

2，观察韩国代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表韩国的颜色都有哪些!
关于美国
1，观察美国国旗的样子，说说看！

2，观察美国代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表美国的颜色都有哪些!
关于希腊
1，观察希腊国旗的样子，说说看！

2，观察希腊代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表希腊的颜色都有哪些!
关于瑞典
1，观察瑞典国旗的样子，说说看！

2，观察瑞典代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表瑞典的颜色都有哪些!
关于卡罗
1，观察卡罗国旗的样子，说说看！

2，观察卡罗代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表卡罗的颜色都有哪些!
关于丹麦
1，观察丹麦国旗的样子，说说看！

2，观察丹麦代表服装的特点，说说看！

3，观察整幅画的色调，以哪种颜色为主？

4，说说代表丹麦的颜色都有哪些!
试着画一画吧



教案
课题: THE INTERNATIONAL
课次 1课次 课程分类 设计
授课对象 7岁以上 班级 创造c
关键词 服装设计、国际范、国旗
重点：识别不同国家国旗并学会表达 学会各个国家的代表服装设计
难点：国旗的标准化

教学目标
1.知识点目标： ①学习辨别常见国家的国旗 ②学习不同国家的代表服装款式及各国衣服的特点 2.技能目标： ①学习用彩铅去设计表达不同国家的代表服饰 ②学会画2种国家的国旗 3.智慧目标： ①拓展知识面，让孩子学习其他国家的国旗，增加地理相关知识 ②整体构图意识的树立，感受插画带给我们的乐趣

课前准备
1、材料准备：白色卡纸、彩色铅笔、记号笔、彩色马克笔（用于涂大面积的国旗）、铅笔、橡皮。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备：不同国家国旗的图片； 4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：以互动提问的方式导入本节课 老师：（教师出示各个国家的国旗）小朋友们，你们都认识这些国旗是哪个国家的吗？老师：看看认识几个，先出示中国的国旗，其次是日本，韩国等等。。。第二阶段：认识讲解（教授新知识）导入：老师：国旗我们都看过啦，那我们现在来看看不同国家的国旗都 有什么样的特点呢？ 仔细观察后，等待小朋友们去总结老师：然后我们一起来观察下不同国家的代表服装 中国的服装是大袖子的，古代的汉服特点，头上的花是什么花，为什么用这个花呢？ 韩国的服装是。。。 美国的服装。。。讲讲自由女神。 。。。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：那我们现在需要设计一个你喜欢的形象，让他穿上各国的服装，成为各国的代表，我们一起参加一场国际会议。
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一幅属于自己的国际会议吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入： 小朋友们 ，所有人都派了自己的国家代表参与本次国际会议，那我们在说说都是什么国家的吧～

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《THE INTERNATIONAL》，主要让小朋友们去认识几种常见的国家国旗，并且了解这些国家的服装特点，去设计一份出席国家会议的会议卡。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


创造C 课程介绍
课题：The International
类型：时尚设计
教学目标：
1.知识点目标
①学习辨别常见国家的国旗
②学习不同国家的代表服装款式及各国衣服的特点
2.技能目标
①学习用彩铅去设计表达不同国家的代表服饰
②学会画2种国家的国旗
3.智慧目标
①拓展知识面，学习其他国家的国旗，增加地理相关知识
②整体构图意识的树立，感受插画带给我们的乐趣

家庭作业要求
画一幅中国国旗与代表人物的插画

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