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易错知识点八 找规律
知识讲解：
不断重复出现的规律：以一组图案、一组数字、一组颜色等为基础，不断重复出现的规律。等差数列的排列规律：即后一项是前一项加或减一个固定的数得到的。数组的规律：固定位置的几个数之和等于另一个数，或者是固定位置几个数之差等于另一个数。还有其他的规律，需要学生仔细观察发现得出规律，然后运用规律去答题。
易错题举例：
找规律填数。
18 22 24

错解：
17 18 19 22 24 25


错因分析：
学生没有认真观察题目给出来的数然后从中发现数的排列规律，而是直接根据思维惯性，看到数就一个一个地数，而且把一道题的断裂开来看。

思路点拨：
认真观察题目给出来的数，是递增的就需要连续的加，是递减的就是连续的减。经过计算，可以发现前一项依次加2就等于后一项。完成后还要检查答案是否正确。

练习强化：
1.找规律填数
(1)1、3、5、7、（????）、（????）；
(2)25、20、15、10、（????）、（? ??）；
(3)1、2、4、7、（????）、16、22、（????）、（????）；
(4)1、2、3、5、8、（???）、21、34、（????）；
(5)?3，5，9，15，（ ）、（ ）；
(6)3, 1, 5 , 2, 7, 3，（ ）、（ ）；
(7)12，2，10，2，8，2，（??????），（???????）；
(8)1，2，4，8，（????），（?????）；
(9)80，（????），60，（????），40，30；
(10)48，40，32，24，（????），（????），（???）。
找规律，填空。
（1）

（2）

（3)



3.把小猴子跳到过的地方标出来。



参考答案
1.(1)1、3、5、7、（?9?）、（?11?）；
(2)25、20、15、10、（?5???）、（? ?0?）；
(3)1、2、4、7、（??11??）、16、22、（?29???）、（?37???）；
(4)1、2、3、5、8、（?13??）、21；
(5)?3，5，9，15，（ 23 ）、（ 33 ）；
(6)3, 1, 5 , 2, 7, 3，（ 9 ）、（ 4 ）；
(7)12，2，10，2，8，2，（???6???），（??2?????）
(8)1，2，4，8，（?14???），（???22??）
(9)80，（??70??），60，（??50??），40，30
(10)48，40，32，24，（?16???），（?8???），（??0?）。
2.（1）27 (2)62 (3) (4）24

3.答案略








6

9

3

8




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