资源简介

课题 第2课 从“贞观之治“”到“开元盛世”
时间 2019年2月26日星期二 节次 第 三 节 主备人
来源 部编版2016 人民教育出版社
课型 新授课 授课对象 七年级 授课教师
目标确立依据 课标分析 根据《初中历史课程标准（2011年版）》关于本课的相关要求是：通过对“贞观之治”到“开元盛世”这一时期的学习，知道唐朝建立的史实；列举贞观之治的主要内容，对唐太宗做出评价，知道武则天的治国措施及其影响；知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因；
教材分析 本课是人教版初中历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代的第2课，本课主题是唐朝的统治、其三位统治者以及其治下的盛世。本课是七年级下册的第二课，与隋史内容属同一单元，这一单元有4课属于唐朝史的内容，本科是第一课。由于唐朝的统治时间长，且中间包含数个盛世，教材中的知识点较多，需在备课和讲授过程中指出重点内容以供学生参考。
学情分析 上节课学生接触了隋朝史，分析了隋朝统一与灭亡的原因，在学习隋朝历史时，学生能够积极配合，所谓隋唐历史属同一时期，学生对于繁荣的唐朝史建立了好奇心，根据这种心理我们可以更顺利地将知识传授给学生。除课件与课本外，可结 合地图册与填充图册进行讲解。同时要鼓励学生多思考：观看课本中的任务及其成就，并对人物做出评价。
学习目标 1.学生通过对教材的阅读，能够说出唐朝建立的相关史实，了解唐太宗李世民及“贞观之治”，明白“贞观之治”时期推行了哪些措施； 2.学生教师讲解，了解女皇武则天的生平，知道武则天实施的政治措施及其影响； 3.通过小组学习，了解关于“开元盛世”的部分。
评价 任务
教学过程
教学环节 教学活动 评价 要点
导入：让同学们说一说，自己所掌握的唐太宗、武则天的故事，说说心目中的大唐盛世是什么景象。 评：这一环节能够在学生已预习的前提下，让教师了解学生对于唐朝历史的认知程度，同时也能明确本节课的主旨，让学生做好提前学习的准备。 师：今天我们一起学习第2课，从“贞观之治”到“开元盛世”（板书：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”） 展示学习目标，明确学习任务 唐朝的建立与“贞观之治” 思+议+展+评 学生自主阅读课文，将唐朝建立及其繁盛的相关史实做出标注。 延伸一下上节课所学的知识：根据预习我们可以得知，隋下一个朝代是唐朝，而唐朝是由李渊建立的。那么隋炀帝是被李渊所杀？隋朝是由唐朝灭掉的吗？ 学生思考，教师讲述：隋朝由于在后期的暴政，社会矛盾激化，农民起义盛起。公元618年，隋炀帝于江都被大臣宇文化及所杀。同年李渊称帝，改国号为唐，唐王朝正式建立，隋朝灭亡。 出示《中国历史地图册》第6-7页，结合地图将唐朝的疆域对学生做初步指导。随后对课本中隋朝建立的相关史实进行讲述。 教师展示唐太宗的图像进行简介：李渊次子，唐第二位皇帝，“唐宗宋祖”中的唐宗。相关史实中有一句话需要解释一下：“兼听则明，偏信则暗”，意思是多方面听取意见，才能分辨是非，单听信某方面的话，就愚昧不明。 提问：相关史实这一则小故事说明了什么？（唐太宗虚心纳谏，从善如流。） 唐太宗不仅勤于政事，还励精图治，在位期间推行了一系列革新的措施（政治/经济/文化），请同学们复述一下，加以概括：唐太宗采取了哪些革新的措施?(学生围绕课本第8页进行发言，总结后对学生加以定评) 小结什么是“贞观之治”。引导学生思考：请同学们阅读课本第10页“课后活动”第1题，思考出现这样状况的原因是什么? 学生分小组讨论后回答（隋末农民的推动/唐初人民的辛苦创业/唐太宗和大臣的勤政爱民等） 二．女皇帝武则天 思+展 依据课本内容介绍武则天的生平，根据知识架构讲解其在位期间的一系列措施。 引导性提问：如何对武则天的统治做出评价？学生结合材料可知：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来的“开元盛世”奠定了基础。 教师评价总结：武则天统治时期，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，是一位有所作为的皇帝、女政治家。 三.“开元盛世” 思+展 简介唐玄宗，设疑：唐玄宗即位后，稳定政局、励精图治，唐朝一步步走上繁荣。那么，唐玄宗是采取了怎样的措施使得唐朝如此繁盛呢？ 学生对玄宗采取的措施进行回答。 展：从上古时期到唐朝开元年间，我国古代已经历数个盛世，分别是……（文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世）。请大家用表格的形式，总结归纳这四个盛世。 检： 1.下列事件中属于引发隋末大规模农民起义的原因是（　　） ①大兴土木 ②多次发动战争 ③滥用民力 ④酷虐残暴 A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①③④ 2.在中国历史上，有一位皇帝以知人善任、虚心纳谏著名，他就是（　　） A.唐高祖　 　B.唐玄宗　　 C.唐太宗　 　 D.武则天 3.唐朝实行的行政制度是（　　） A.郡县制 B.三省六部制 C.丞相制 D.军机处 4.中国现存最早的一部完备的法典是 （　　） A.《水经注》 B.《隋律》 C.《齐民要术》 D.《唐律疏议》 5.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是　（　　） A.开国皇帝　 B.重视发展生产　 C.提倡节俭　 D.在位时社会经济繁荣 参考答案：1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 以探讨的形式掌握学生的额预习情况，根据回答进行表扬和指正，使学生快速进入本节课学习状态。
板书设计 唐朝的建立：时间、建立者、都城 唐朝的建立 与“贞观之治” 贞观之治：在位皇帝、思想、政策 从“贞观之治” 地位 女皇帝武则天 到“开元盛世” 治国措施、影响 出现时间 “开元盛世” 治国政策 盛世表现
教学反思

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