资源简介

(共19张PPT)
蜘蛛家族
发现A
猜猜它是谁？
有个八脚怪，
活得真自在，
成天织渔网，
像个小渔夫。
蜘蛛家族

节肢动物门,蛛形纲,而不是昆虫都是6条腿分头胸腹3部分组成蜘蛛是8条腿 所以不是昆虫。
蜘蛛的各种形态

螺形蛛
蜘蛛的生活习性
蜘蛛的家
屋檐下的蜘蛛网
放射线
宝贝们开始创作吧！
米
昵图网 wuu.nipic. com B: aidid
cm|图蛙
∠
昵图网
com/oO∈noo
昵图网 wuu.n pIC.S
昵图 unuum-nipie co
昵图网山uu.nipic.comBy:S92629250
华声论坛
bbs yoc com.cn
昵图
Autun
昵图网
uuuanlpICco
By:ab
N2012102515594877418
方娃娃
蛛家旋
www.afwwedu.cn
“6
教案
课题: 蜘蛛家族
课次 1课次 课程分类 综合艺术
授课对象 8 班级 发现A
关键词 色彩、构图
重点：蜘蛛的生活习性，蜘蛛网的作用
难点：放射线的画法

教学目标
1.知识点目标： ①了解蜘蛛的外形生活习性②认识了解放射线2.技能目标： ①学习蜘蛛造型的塑造②初步学习用放射线绘画蜘蛛网3.智慧目标：①促进小朋友手部肌力发育，熟悉运用综合材料，提升小朋友的创造力 ②热爱大自然，注意观察身边的事物

课前准备
1、材料准备：卡纸、水粉、泡沫半球、毛根、水粉笔2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师： 小朋友们都害怕哪些小昆虫呢？各种小昆虫，引出小蜘蛛 你们为什么会害怕蜘蛛呢？学生：长得很丑，会咬人......老师：那小朋友们猜一猜，蜘蛛是好的呢还是坏的呢？学生：好的，会吃蚊子，还可以是小宠物......第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙老师：小朋友在哪里见过蜘蛛？【草丛中、树上、喷泉边上】老师：没错，蜘蛛喜欢生活在人类不太容易发现它额地方，在石头缝里，草丛里，树枝中间，甚至是旧房子里。老师：那小朋友看过的蜘蛛都长什么样子的呢？什么颜色的？【灰色的、小小的、黑色的】老师：蜘蛛小小的，有好多种颜色，黑色、灰色、红色，各种颜色；他的身体是有三部分组成的，头部、胸部、八肢 老师：蜘蛛喜欢吃什么呢？【小虫子】老师：蜘蛛喜欢捉戴翅膀的小虫子，那它是怎么捉住的呢？【蜘蛛网】老师：小朋友实在是太棒了！让我们一起来观察一下蜘蛛网吧老师：蜘蛛网像什么？【像网、像花、像同心圆......】老师：厉害的小朋友会发现，蜘蛛网里面有我们之前学习的同心圆，除了同心圆，还有什么呢？【还有线】老师：什么样的线？【像太阳光一样的线】老师：没错，它就叫放射线，小朋友们，这个像阳光一样，从中间画出来的线叫什么线？【放射线】
第三阶段：想象力延伸 蜘蛛在桥的中央固著一丝，自身坠在一条丝上往下垂，到地面上或另一树枝上，把此丝黏著。蜘蛛回到中心，拉多根从网中心向四周辐射的辐射丝。然后，蜘蛛爬回网中心，从里向外用乾丝拉临时的螺旋丝，各圈螺旋丝之间间距较大。然后蜘蛛爬到最外围，自外向网中心安置带黏性的较紧密的捕虫螺旋丝。一边结，一边把先前结的不带黏性的乾螺旋丝吃掉。网全部完工后，有的蜘蛛从网中心拉一根丝(信号丝)爬到网的一角的树叶中隐蔽起来。 今天我们就一起动手来画一只捕捉坏虫的小蜘蛛
第四阶段：创作与表现教师分步骤示范，学生分步骤作画 1、绘画蜘蛛网，先画放射线后画同心圆 2、用泡沫半球制作蜘蛛，毛根做蜘蛛的腿 3、用圆形绘画蜘蛛
第五阶段：欣赏与评述导入：宝贝们做的蜘蛛太生动了，简直就是活灵活现。还画了很结实的蜘蛛网。非常不错，而且宝贝们的小蜘蛛都代表了不同的角色，具有故事性！

课程总结：
各位家长们大家好，今天我们画的名字叫蜘蛛家族，父母看到的活灵活现的小蜘蛛都是宝贝们自己动手画出来的，蜘蛛网编制的也都很不错哦。孩子们学会用放射线来完成蜘蛛网的编制，还用装饰线条给蜘蛛穿上了一件漂亮的衣服，这幅作品非常的用心，完成的很漂亮。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现A 课程介绍
课题：蜘蛛家族
类型：综合艺术
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①了解蜘蛛的外形生活习性
②认识了解放射线
2.技能目标：
①学习蜘蛛造型的塑造
②初步学习用放射线绘画蜘蛛网
3.智慧目标：
①促进小朋友手部肌力发育，熟悉运用综合材料，提升小朋
友的创造力
②热爱大自然，注意观察身边的事物
二、家庭作业：
在一张A4纸上练习绘画“蜘蛛家族”，并添加场景。

展开更多......

收起↑