资源简介

(共11张PPT)
捕鱼达人—鹈鹕
发现B
思考：水禽类动物有哪些？
鸭子
大白鹅
鹈鹕[tí hú]：羽毛为白色、桃红色或浅灰褐色。分布于全世界的温暖水域。大型游禽。喙长，喉囊发达，适于捕鱼，主要栖息于湖泊、江河、沿海和沼泽地带。常成群生活，善于飞行，善于游泳，主要以鱼类为食，觅食时从高空直扎人水中。
宝贝们开始创作吧！


昵图网 nipIc. com/xing
昵图网 nipic. com/ dayou
教案
课题: 捕鱼达人—鹈鹕
课次 1课次 课程分类 综合造型
授课对象 7 班级 发现B
关键词 造型、渐变色
重点：了解水禽类动物
难点：鹈鹕外部造型的绘画

教学目标
1.知识点目标：①认识鹈鹕，了解水禽类动物②了解鹈鹕的生活习性2.技能目标：①学习绘画鹈鹕的外部造型特征 ②复习渐变色，用来表现鹈鹕的羽毛3.智慧目标：①感受线条与色彩互动交融和谐统一的美 ②通过绘画鹈鹕了解水禽类动物，培养学生关爱自然的情感

课前准备
1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、活动眼珠、颜料2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师： 宝贝你们知道水禽是什么吗？开始讨论。。。让孩子们说说她们认为的水禽是什么，是好吃的？好玩的？老师：水禽是动物的一种，喜欢生活在水边，你们想一下，生活在水边的小动物有哪些。学生：鸭子，鸵鸟......老师：太棒了，你们说的都是对的，但是我们今天要认识的是鹈鹕，一起来看看吧。 图片导入第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、通过图片了解水禽类动物，认识鹈鹕，了解鹈鹕的生活习性，外部造型特征等。2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导老师：现在我们知道鹈鹕是水禽，最爱捕鱼，它是一个捕鱼小达人，那你们想一下它会捕捉到哪些鱼呢？它们捕捉的事物只有鱼吗？还会有哪些呢？
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下宝贝自己的鹈鹕造型，可以有多高，多大，什么样的颜色？。。孩子们接下去吧故事完整化！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你的鹈鹕在干嘛，它是鹈鹕妈妈还是鹈鹕爸爸呢？ 说一说你为什么选择这些颜色画鹈鹕，是不是可以把你画的关于鹈鹕的故事说给爸爸妈妈听呢，他们一定会喜欢的哟。

课程总结：
各位家长大家好，今天我们认识了一位捕鱼小达人，名字比较难记，字也比较难写，叫鹈鹕，鹈鹕是属于水禽类的，生活在水边，喜欢吃鱼，它的嘴巴比较特别，是半圆形的，我们今天用了很多的弯线来绘画鹈鹕的身体以及嘴巴。并且用了渐变色来表现羽毛，宝贝们的画面色彩很丰富，线条也有很大的进步，而且宝贝们还给鹈鹕们分配了角色，画面充满故事性，很棒。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现B 课程介绍
课题：捕鱼达人—鹈鹕
类型：综合造型
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①认识鹈鹕，了解水禽类动物
②了解鹈鹕的生活习性
2.技能目标：
①学习绘画鹈鹕的外部造型特征
②复习渐变色，用来表现鹈鹕的羽毛
3.智慧目标：
①感受线条与色彩互动交融和谐统一的美
②通过绘画鹈鹕了解水禽类动物，培养学生关爱自然的情感
二、家庭作业：
动动脑筋思考一下还有哪些水禽类小动物，画下来并且用渐变
色来装饰它的羽毛。

展开更多......

收起↑