资源简介

(共18张PPT)
田鼠的四季
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宝贝们,开始开始创作吧!
爱心树绘本馆211
李欧·李奥尼作品集02
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教案
课题: 田鼠的四季
课次 1课次 课程分类 故事创编
授课对象 7岁 班级 发现A
关键词
重点：创编田鼠的四季的故事
难点：小老鼠的剪纸拼贴

教学目标
1.知识点目标：①阅读绘本故事《田鼠阿佛》，认识小田鼠及其生活习性②通过绘本故事，创编故事情节 2.技能目标：①学习用纸剪贴小田鼠的造型 ②初步学习四季场景的设计3.智慧目标：①感受《田鼠阿佛》带给我们的生活情趣②提高小朋友故事创编的能力③感受剪纸拼贴的艺术表达形式

课前准备
1、材料准备：铜版纸、瓦楞纸、白色卡纸、海绵、剪刀、水彩颜料、准备好小小田鼠的四肢和尾巴2、教学PPT 3、相机，拍摄小朋友绘画的场景

上课流程
第一阶段：开场引导绘本故事导入T：宝贝们，今天有一群可爱的小动物来到了我们的教室哦，我们一起来看看他们是谁呢？ S：老鼠。 T：嘘!它们的名字叫“田鼠”，别叫错了哟！那我们一起来看看晓老鼠们今天发生了什么故事哦！ 导入绘本故事，过程中引导小朋友去细心观察，自主表达，表达不一样的发现。第二阶段：授予新知识T：故事里有几只小田鼠啊？ S：五只。 T：它们在做什么呢？ S：······（回忆故事情节） 【通过问题，让小朋友自己去总结故事里发生的故事、出现的人物，锻炼小朋友的语言能力】
第三阶段：教师巡回指导，学生大胆创作分步骤创编画面：先请小朋友回忆绘本，创编自己要画的场景，试着剪出小石头，然后对齐。 剪出小田鼠胖胖瘦瘦的不同的样子，然后把老师准备好的四肢尾巴拼起来。 根据小朋友的创编，添加场景。学生根据教师的引导分步骤作画，教师要根据每个孩子的想象及故事情节去指导孩子设计场景。
第四阶段：学生作品展示与点评让小朋友自己介绍自己的作品，自己组织语言把作品讲给所有的小朋友听。
第五阶段：教学小结T：小朋友们，今天我们读了一个绘本故事，叫什么名字呢？ S：《田鼠阿佛》。 T：它们发生了什么故事呢？S：······（引导学生回忆） T：我们今天制作的过程中用到了哪些材料？彩虹鱼的身上五颜六色又是怎样做出来的呢？ S：······（引导学生回忆）

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《田鼠的四季》，让小朋友感受有趣的绘本情节，感受绘本的创作风格，通过不同的材料去表现作品。简单的故事情节，让宝贝们感受到枯燥的生活可以被温暖的阳光、漂亮的颜色、有趣的词语改变。我们的生活可以用多样化的艺术表达去装扮，让生活更加的美丽。多样化的材料，让宝贝们的创作变得更有趣!

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现B 课程介绍
课题：田鼠的四季
类型：故事创编
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①阅读绘本故事《田鼠阿佛》，认识小田鼠及其生活习性
②通过绘本故事，创编故事情节
2.技能目标：
①学习用纸剪贴小田鼠的造型
②初步学习四季场景的设计
3.智慧目标：
①感受《田鼠阿佛》带给我们的生活情趣
②提高小朋友故事创编的能力
③感受剪纸拼贴的艺术表达形式
二、家庭作业：
今天和爸爸妈妈一起阅读一本关于剪纸拼贴的绘本，试着学习
绘本中的方式，创作一幅作品。

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