资源简介

(共21张PPT)
故障鸟
发现A










宝贝们开始创作吧！





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82
障意
個的故事
麥i·布洛德
有一三置小斑蛋裡之
不2+道自”己之和其然
鸟得不;一楼
了
芳一只超是不是在蛋壳里
陣鸟仔细地我了找
奇怪,没找到啊!
哥们指着他,笑他是一只有故障的鸟
他这才发现,原来自己只有一只赶膀
You don’t
need the best worms,”
they teased.
oor
Broken bird
was only left the
sma thin
ones.
You'll never
fly with just
one Wing.
在天空中飞来飞去
岛
没关系!“牌鸟告诉自
但是,他们有的会游泳
事实上,走路并不像飞翔那么有趣。
故障鸟在路上看见许多根本没有翅膀的动物
有的会滑行
或是跑得很快
it was very noisy and
Broken Bird started
everything moved so quickly
y
to feel scared
"Hello, "said Broken Bird
s“ Hello,"said the yellow beak.
"Why don't you
come out so that
I can see you?” asked
B
roker
B
iO.
The yellow beak belonged
Broken Bird
thing he had ever
O"Seary Bird.
she replied shy
ken bird
What's yours?"
one Wing would seare people a way
他们又说义笑
也是只有一只超
一直聊到太阳丹起来
们说我不能
是他们第一次开心地大笑
盐的鸟
们五相看了一眼
且笑得停不下来
知道要弄说些什么
k
接着
In the morning,
Broken Bird
a Scary bird
left the city and
returned to the woods
的
building a special nest.
Life was good.
And,after lots of practice
and two very strong wings
between them
they even learned to fly.
●
我是只故障鸟
BRoken bird
只要我蝠
小我一定会找到飞的方法
L
BRO
我是一只故障鸟
我必须
要去寻我
飞的理里由
飞的方法
I MUST DO
教案
课题: 故障鸟
课次 1课次 课程分类 故事创编
授课对象 7 班级 发现B
关键词 平涂法 绘本
重点：平涂法、故障鸟的设计
难点：“搓”出鸟巢

教学目标
1.知识点目标：①阅读绘本《故障鸟》，了解关于故障鸟的故事，理解“爱” ②认识平涂法2.技能目标：①学习平涂法 ②初步学习如何把纸搓成条，做出鸟巢的样子3.智慧目标：①通过阅读绘本，感受绘本带给我们内心的力量②感受绘本不同的创作风格

课前准备
1、材料准备：图片、牛皮纸、水粉颜料、大号水粉笔、皱纹纸、白卡纸、油画棒说着水粉笔 2、教学PPT；

上课流程
第一阶段：开场引导绘本故事导入T：今天，老师跟大家一起阅读一本有趣的绘本故事《故障鸟》【绘本阅读、讲解、感受绘本的创作风格】 在这个过程中，教师尽量引导孩子自己去发现绘本中的故事，培养小朋友细心观察的习惯，感受绘本的故事情节。第二阶段：授予新知识?有一只小鸟，他从蛋壳里出生时只有一只翅膀，哥哥们都笑他是一只“故障”的鸟，他用尽各种方法，还是不能飞。其它动物也觉得他不会飞好奇怪，故障鸟心里很难过，于是他离开森林走进了城市。 城里车水马龙多，故障鸟很害怕，就躲到巷子里，他要睡觉之前，他吹起口哨给自己打打气，突然他听到了另外一阵口哨声，是从一个箱子里发出来的，原来是有只小鸟躲在盒子里，故障鸟请她出来，她不敢，她说她的样子很丑，是一只胆小鸟。 故障鸟保证不会说她丑，胆小鸟这才出来，故障鸟一看，哇！简直太美了，巧的是，胆小鸟也只有一只翅膀呢！他们开始聊天，越聊越投机，成了好朋友。最后，他们回到森林，一起生活，生了一窝美丽的小鸟，每一只小鸟都有2只翅膀哦！最后故障鸟和胆小鸟抱在一起共同拥有「一对」翅膀，并努力学飞，就像古诗中的「在天愿为比翼鸟」，在他们的带动下，不只小鸟们都学会了飞翔，连小蜘蛛、小蚂蚁和小老鼠都想办法学会用各自的方法飞行呢！
第三阶段：教师巡回指导，学生大胆创作分步骤创编画面： 1、平涂法画出场景（教师可以通过绘本故事的回忆来教小朋友去设计场景。） 2、鸟巢的制作“搓”纸条 3、故障鸟的绘画
第四阶段：学生作品展示与点评让学生每个人讲一讲自己创作的关于故障鸟的故事； 针对不同的学生给不同的引导，尽可能完整的表达。
第五阶段：教学小结T：宝贝们，今天我们一起阅读了绘本《故障鸟》谁能告诉我故事讲了什么呢？ S：······（学生自由回答） T：那今天我们是如何把它创作出来的呢？ S：······（引导学生回忆）

课程总结：
各位家长大家好，今天我的课程主题是《故障鸟》，是一本关于爱的绘本；通过两只有缺陷的鸟的故事让小朋友感受绘本的温暖情节。我们每个人都是不完美的，总有一天我们会通过自己的努力或者努力寻找，总能成就一个更好的自己；我们会因为爱，找到坚持的理由和勇气；因为爱，我们创造了原来的可能。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现B 课程介绍
课题：故障鸟
类型：故事创编
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①阅读绘本《故障鸟》，了解关于故障鸟的故事，理解“爱”
②认识平涂法
2.技能目标：
①学习平涂法
②初步学习如何把纸搓成条，做出鸟巢的样子
3.智慧目标：
①通过阅读绘本，感受绘本带给我们内心的力量
②感受绘本不同的创作风格
二、家庭作业：
跟爸爸妈妈一起阅读一本有趣的绘本，享受美妙的亲子时光吧！

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