资源简介

(共15张PPT)
大兵的帽子
发现B
有没有见过国旗呢？
在哪里见过？
是什么颜色的呢？
国旗上有什么呢？
中国国旗
英国国旗
帽子什么毛做的呢？
宝贝们开始创作吧！
BAKER MR BAKER MR.
人
艺舞食
S PETA
★★★★★★★★★★★★★★★★
★★★★★
★★★★★★★
d饭量很★
二二
余闭的学
教案
课题: 大兵的帽子
课次 1课次 课程分类 综合媒材
授课对象 7岁 班级 发现B
关键词 国旗色 对角线
重点：学习对角线的绘画
难点：运用线条组合装饰

教学目标
1.知识点目标： ①了解英国国旗的色彩含义,熊皮帽的外形特征②认识对角线与九大线条 2.技能目标： ①学习绘画对角线，并用线条进行装饰②通过命题式作画锻炼小朋友对线条的控制能力3.智慧目标：①感受红白蓝搭配的形式美,感受不同国家的地域文化风情②了解熊皮帽制作过程，提高保护动物的意识

课前准备
1、材料准备：帽子形状卡纸、卡纸、记号笔、水粉、水粉笔、颜料、羽毛2、教学ppt；3、道具：国旗

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：(展示士兵图片)小朋友们，这个是什么人啊？学生：解放军叔叔，大兵叔叔等等老师：今你们知道这个大兵叔叔是哪个国家的吗？学生：英国美国。。。。老师：那你们知道英国的国旗是什么样子的吗？（出示国旗图片进行辨认）老师：大兵叔叔的身上有国旗的样子吗？他们的帽子又有什么和我们不一样？ 学生：红色的衣服，高高的帽子，枪等等…。 （看图片了解。）老师：是的~~你们说的都不错，老师最喜欢帽子了，你们知道大兵的帽子和我们的有什么不一样吗？学生：长长的，黑黑的等等…老师：没错，那我们一起来看看它是什么东西做成的吧~第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入： 认知启蒙观察图片认识英国国旗以及熊皮帽的来历，并让小朋友们认识到杀动物去皮毛是残忍的，人类应该保护小动物。老师并开始引导，黑色的熊皮帽并不好看，引导小朋友们把黑色的熊皮帽换成五彩斑斓的。教师：（彩色的帽子已经发放到小朋友手中）小朋友们，这个长长的帽子虽然是彩色的，可是上面是不是空空的啊？你们觉得漂亮吗？学生：不漂亮…教师：好了，那我们一起用我们学过的线条画上去把它装饰的很漂亮吧…加油哦，今天线条画的棒棒的小朋友老师会送漂亮的小图案在你们的帽子上哟~~小结：你们说的很好，那我们试一试我们用学过的线条来装饰，比比看谁用得线条最多吧。
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 观察图片以及教师知识点讲解，开始大胆创作。 2、根据图片的信息，孩子们可以开始根据自己的想法装饰自己大兵的帽子了！
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 要求大兵帽子上的图案种类可以再多一点，使用学习的九大线条以及找朋友的知识点融进画面中 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢什么样子的线条？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长大家好，今天所学习的是英国大兵的帽子——熊皮帽，学习运用线条搭配进行画面装饰，运用国旗色装饰帽子，展示作品，对有创意的画给予充分肯定。(并再适当的说出其不足之处）。也让孩子们去感知色彩带来的美与实，并大声说出自己帽子上使用的与其他同学不同的线条，与同学们分享自己独特线条的画法。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现B 课程介绍
课题：大兵的帽子
类型：综合艺术创想
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①了解英国国旗的色彩含义,熊皮帽的外形特征
②认识对角线与九大线条
2.技能目标：
①学习绘画对角线，并用线条进行装饰
②通过命题式作画锻炼小朋友对线条的控制能力
3.智慧目标：
①感受红白蓝搭配的形式美,感受不同国家的地域文化风情
②了解熊皮帽制作，提高保护动物的意识
二、家庭作业：
小朋友们，发挥你们的想象力画出一条裙子，并用你最喜欢的
几种线条去装饰吧！

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