资源简介

(共17张PPT)
日出
发现B班
美丽的夕阳
平静的海面
漂亮的海豚
美丽的日落
点彩画
宝贝们开始创作吧！
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教案
课题: 日出
课次 1课次 课程分类 遇见大师
授课对象 7岁 班级 发现B
关键词 同类色，装饰
重点：认识画家莫奈，学习同类色
难点：学习点点画法描绘日出景象

教学目标
1.知识点目标： ① 认识画家修拉，了解其艺术风格点彩画 ② 复习同类色2.技能目标： ① 学会运用点彩画法描绘出日出的景象 ② 同类色的多种运用3.智慧目标： ① 欣赏大师作品，初步理解印象派的用色特点，以及多种表现方法给人 的不同美感 ② 了解生活中的事物，感受身边事物的多变性，感受大自然 色调带给人们的情感因素

课前准备
1、材料准备：图片、彩色卡纸、剪刀、颜料、泡沫球半球2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师： 今天我们画太阳公公，平时你们画的太阳公公是不是都已经在高高的天空，暖洋洋的看着我们？那天空慢慢变亮的时候，太阳公公在干嘛？开始讨论。。。让孩子们自己说说，太阳公公正在升起，正在绕地球转。。。。。老师：对，很棒，那个就是日出，今天我们就画太阳公公刚起来的样子吧。太阳公公刚起来天空是什么颜色？学生开始讨论 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、认识同类色，红橙黄通过看不同图片了解它们的不同之处以及相同之处 2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导4、认识两位享誉世界的艺术大师修拉
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、用大师的点彩画，来完成我们的日出。2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：今天我们认识了大师及名画还进行了创编，每个人都画出了属于自己的世界名著，今天的家庭作业是：将课堂上学到的知识教给爸爸妈妈，并纸上画一副日出图。可以使在家里看到，沙滩边看到等。

课程总结：
今天我们这节课的任务是识大师修拉，欣赏经典名作进行了创编，不仅培养孩子们的自主能力和颜色辨识感，也拓宽孩子的眼界，提高孩子审美水平。通过点彩画技法的学习，锻炼孩子的逻辑思维能力，通过鉴赏和联想激发他们的创作欲。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


发现B 课程介绍
课 题：日出
类 型：遇见大师
一、教学目标：
1.知识点目标：
① 认识画家修拉，了解其艺术风格点彩画
② 复习同类色
2.技能目标：
① 学会运用点彩画法描绘出日出的景象
② 同类色的多种运用
3.智慧目标：
① 欣赏大师作品，初步理解印象派的用色特点，以及多种表现
方法给人的不同美感
② 了解生活中的事物，感受身边事物的多变性，感受大自然
色调带给人们的情感因素
二、家庭作业：
在一张A4纸上学习并添加画“日出”并添加点线面组合场！

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