资源简介

(共17张PPT)
白桦林
发现B
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
白桦树的颜色:黑色与白色(无彩色)
白桦林的叶子
春天的白桦林
夏天的白桦林
秋天的白桦林

秋天的白桦林
冬天的白桦林
冬天的白桦林
高高的白桦林
宝贝们开始创作吧！
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白桦林》
,
东伤
教案
课题: 白桦林
课次 1课次 课程分类 综合艺术创想
授课对象 7 班级 发现B
关键词 造型、构图
重点：黑白色之间的色彩搭配
难点：学习用刮板进行块面绘画

教学目标
1.知识点目标：①了解白桦林一年四季变化的特征 ②复习无彩色（黑，白）2.技能目标：①学习用刮板处理树干上的纹理 ②复习海绵压印的技法3.智慧目标：①亲近自然，感受白桦林的静谧之美 ②感受白桦林的的生活环境，体验静谧的意境

课前准备
1、材料准备：图片、白色卡纸、剪刀、刮板、颜料、海绵2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师： 宝贝你们有没有去过公园呢？开始讨论。。。让孩子们说说公园里什么最多，引导他们说出树。老师：但是树有很多种，而且他们都有自己的名字。你们认识哪些树呢？学生：大树！柳树！桃树！吧啦吧啦。。。 老师：太棒了！那这么多的树我们今天画哪种呢？ 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、通过图片了解，白桦树的造型、颜色，了解无彩色的知识点。 2 、进一步联想，引导每个孩子画出不同季节的白桦树。 3、老师利用多素材创作引导老师：现在我们知道白桦树是黑白色，黑白在一起叫什么？？学生：无彩色！老师：非常棒！那你们喜欢画什么季节的白桦树呢？每个小朋友记得选不同的自己喜欢的季节噢~
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下宝贝喜欢的季节的颜色。。。孩子们接下去把故事完整化！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你创造的白桦林是什么季节的，有什么不一样的特征？ 说一说你为什么选择这些颜色，是不是可以把你的白桦树送给爸爸妈妈和辛苦的爷爷奶奶 阿公阿婆呢？她们一定会很喜欢。

课程总结：
各位家长大家好，今天我们小朋友们自己创造了一片白桦林，还用海绵压印压出了树叶，这些通过孩子们稚嫩的小手变得很有个性与童趣，运用多种媒材进行创作，加上她们自己对色彩的理解。用自己喜欢的颜色表达季节的变化，不但练习了绘画的技法也激发了孩子们的想象力。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现B 课程介绍
课题：白桦树
类型：综合造型
一 、教学目标：
知识点目标：
①了解白桦林一年四季变化的特征
②复习无彩色（黑，白）
2.技能目标：
①学习用刮板处理树干上的纹理
②复习海绵压印的技法
3.智慧目标：
①亲近自然，感受白桦林的静谧之美
②感受白桦林的的生活环境，体验静谧的意境
二、家庭作业：
请宝贝们用不同的绘画材料画出白桦林，并且添加上背景，创
编一个有趣的故事哟。

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