资源简介

太平中学八年级思想品德下册导学案（五）
内容：感受大自然之美 设计：萍水相逢 审核：政治组
教师寄语：我的课堂 我做主！
学习目标：
情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。
能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。
知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。
重难点：掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力
学习过程：
自主探究 全面理解__
学习任务：阅读P32--P36，思考：
1.大自然的美丽表现在哪些方面 ？
①_____________________ ② _____________________ ③_____________________
2、怎样鉴赏大自然之美：鉴赏自然风景，注意观赏的__________ __________ __________ ，还要发挥人的____________________。
3、大自然的美可以分为两种：一种是经过人们直接＿＿＿＿的对象，另一种是未经过直接改造的＿＿＿。
知识整合 系统小结
神秘的宇宙 美丽的大自然给我们无穷的精神
美丽的大自然 奇妙的生物世界 享受，带给我们欢乐，陶冶我们的
秀丽的自然风光 情操，丰富我们的精神生活。
感受自然之美
天然的美、人工改造的美
学会鉴赏自然之美
要注意观赏的距离、角度、时间、还要发挥想象力
课堂检测
1、 风无形，风无色，但风有性。“吹面不寒杨柳风”这是风文雅的温柔；“秋风吹不尽，总是玉关情”这是写风的绵延无尽；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这是写风的伤感，是被萧萧而下的落木之声所触动的愁苦不堪；李清照“花自飘零水自流”的放逐和高尔基“紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠的把它们摔倒悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾与碎末”的任性……同样是对风的描写，却赋予了风不同的性格。这是由于他们观察风的
的不同造成的。
A.距离 B.角度 C.时间 D.想象力
2、山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们鉴赏自然界美景、品味自然界事物的趣味。下面诗句不反映人们赞叹自然之美的有（ ）
A. 回看天际下中游，沿上无心云相逐 . B. 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红.
C. 雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。 D.红军不怕远征难， 万水千山只等闲
3、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色是
A、宇宙之美　 B、生物界之美　 C、自然风光之美　D、劳动之美
4.2006年的9月份泰山成为世界地质公园，这是继泰山成为世界自然与文化双重遗产之后的又一项殊荣，据此回答1-2题
（1）你认为泰山之美在于（ ）
①山势之险 ②山脉之雄伟 ③风景之妩媚 ④文化之丰厚
A.①②③④ B ①② C ②③ D ②④
（2）上述材料告诉我们这样一个道理（ ）
A凡事历史悠久的地方都是风景优美的地方 B自然美与我们的生活有着密切的关系
C自然美都是由人创造出来的 D审美要注意观赏的距离、角度、时间
5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这说明审美要注意（ ）
A 距离 B 角度 C 时间 D 想象力
6、日月星辰、山川草木、飞禽走兽，构成了绚烂多彩的大自然。走进大自然，感受大自然之美，可以（ ）
①给我们无穷的精神享受 ②陶冶我们的情操
③提高我们的物质生活水平 ④丰富我们的精神生活
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
7、下列诗句中，属于人们歌唱大自然、赞美大自然的有
①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
A①②③④ B①③④ C①②④ D②③④
8、古诗“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，告诉我们鉴赏自然时要注意（ ）
A观赏景物的心情 B观赏景物的时间 C观赏景物的地点 D观赏景物要看对象
9、“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这首诗描述的是（ ）
A自然之美 B宇宙之美 C世界之美 D生活之美
★★★课后作业：
1、大自然之美表现在哪些方面？
2、怎样鉴赏大自然之美？

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