资源简介

(共13张PPT)
大毛线团
发现C

LOREM IPSUM DOLOR








小猫咪接下来怎么样呢？宝贝们开始创作吧！


中国儿章原创绘市
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定价:18.00元
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教案
课题: 大毛线团
课次 1课次 课程分类 故事创编、布艺拼贴
授课对象 7 班级 发现C
关键词 绘本 布艺拼贴
重点：布艺拼贴
难点：场景的设计

教学目标
1.知识点目标：①阅读绘本故事《大毛线团》，体会故事中的温暖②了解我们家里的家具的材质2.技能目标：①初步学习用不同材质的碎步拼贴场景，初步学习构图 ②尝试用不织布拼贴故事的主角3.智慧目标：①通过绘本故事的阅读，感受暖暖的爱②感受不一样的媒材带来的创作感受，增加创作的乐趣

课前准备
1、材料准备：图片、彩卡、白卡、勾线笔、各种花色的碎布、不织布、纽扣、各色毛线 2、教学PPT；3、相机，拍摄小朋友绘画的场景

上课流程
第一阶段：开场引导绘本故事导入T：今天老师给大家介绍一个新朋友，我们一起来认识她吧! 导入绘本故事，过程中引导小朋友去细心观察，自主表达，表达不一样的发现。第二阶段：授予新知识T：故事里面的小猫咪是用什么做的呀？ S：布。 T：那布是什么样的感觉呢？ S：软软的，很舒服。 T：那我今天也给小朋友带来了不一样的布，我们来摸摸它们感受一下吧。 （给小朋友摸一摸，可以问问这些布平时手用来做什么） T：那故事里面的猫咪是用布做的，猫咪的家呢？ S：照片，跟我们家里很像的。 T：没错，跟我们的家很像，书里面的家像是真的，是拍下来的照片。那我们家里面的什么是用布做的呢？ S：沙发、窗帘、桌布、床单...... T：老师今天就教小朋友用布来做我们的家。 （教师示范，拼出家里的家具，并用简单的线条添画桌子、沙发的腿及靠背，小窗户等）
第三阶段：教师巡回指导，学生大胆创作分步骤创编画面：1、“布拼贴的家”——重点2、“绕毛线球”T：小朋友们想一想，刚刚的故事里发生了什么事情，还记得吗？ S：小猫捣蛋鬼，把猫妈妈的毛线球，搞得乱七八糟的。 T：那小朋友一起帮帮小猫吧，我们一起把乱乱的毛线绕成毛线球。 （教师示范，注意左右手的协调，小小朋友可以给与适当的帮助）3、“画猫咪、拼猫咪”——难点教师出示猫咪图片的PPT，让小朋友观察生活中猫咪的样子及动态（搭配卡通造型） 分步骤学习绘画猫咪的造型，先在纸上让小朋友画下来，在贴在准备好的不织布上面剪下猫咪的轮廓，贴到做好的家里面。 学生根据教师的引导分步骤作画，教师要注意在尊正孩子主观思想下知道小朋友拼贴出有个性的作品。
第四阶段：学生作品展示与点评让小朋友自己介绍自己的作品，他做的家是怎么布置的，大家可以比一比，选一个自己最喜欢的作品
第五阶段：教学小结T：小朋友们，今天我们读了一个绘本故事，叫什么名字呢？ S：《大毛线团》。 T：故事里发生了什么？S：······（引导学生回忆）T：故事里的东西都是用什么做出来的呢？S：······（引导学生回忆）

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《大毛线团》，让小朋友感受绘本的温暖情节，通过猫咪妈妈给小猫织毛衣发生的有趣故事，让小猫懂得妈妈的爱，学会感恩。通过阅读不同创作风格的绘本，让小朋友们感受不一样的创作风格及创作形式，增加创作的乐趣。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现C 课程介绍
课题：大毛线团
类型：布艺拼贴
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①阅读绘本故事《大毛线团》，体会故事中的温暖
②了解我们家里的家具的材质
2.技能目标：
①初步学习用不同材质的碎步拼贴场景，初步学习构图
②尝试用不织布拼贴故事的主角
3.智慧目标：
①通过绘本故事的阅读，感受暖暖的爱
②感受不一样的媒材带来的创作感受，增加创作的乐趣
二、家庭作业：
和爸爸妈妈一起，找到家里的废旧布料，可以做一个可爱的小
娃娃哦！

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