资源简介

(共10张PPT)
吃果子的小人
发现C
好吃的葡萄
多样的葡萄
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同类色
还有哪些水果是同类色呢？
宝贝们开始创作吧！

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九部落”凯斯宾
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教案
课题: 吃果子的 小人
课次 1课次 课程分类 色彩感受
授课对象 7岁 班级 发现C
关键词 色块 纸艺拼贴
重点：让小朋友去感受同类色
难点：小人表情的简单表达

教学目标
知识点目标：①进一步认识同类色，找出同类色的水果②了解人物不同的表情 2.技能目标：①初步学习表现不同表情的人物头像 ②进一步学习表现不一样构图的作品 3.智慧目标：①通过不同视角的观察，表现出不一样构图的作品②通过不一样的表情的表现，让小朋友体验创作的乐趣

课前准备
材料准备：图片、白卡纸、水粉颜料 教学PPT；3、相机，拍摄小朋友绘画的场景

上课流程
第一阶段：开场引导导入： T：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？ S：喜欢！ T：你们都喜欢吃什么水果呀？ S：葡萄、苹果、西瓜....... T：这些水果的颜色都是一样的吗？ S：不是的，有的是红色的，有的是黄色的，有的是紫色的...... T：今天老师给你们带来了好吃的水果，一起来看看吧。 看PPT。 第二阶段：授予新知识T：刚刚我们看到了什么水果呀？ S：葡萄。 T：葡萄是什么颜色的呢？ S：非常好！有的是紫色的，有的是红色的，紫色和红色，还有玫红色，它们长的很像，把它们放在一起就叫同类色，我们今天就要来画同类色的水果哟。想一想，还有哪些颜色放在一起叫同类色呢？ T：黄色和橘色...... S：非常好，今天我们要画的就是同类色的水果，比如葡萄，可以用紫色，红色和玫红色，还有橘子和香蕉等等。
第三阶段：教师巡回指导，学生大胆创作分步骤创编画面：1、分颜色画出两幅水果，运用同类色。2、画出不同的小人头，并且添加不同的表情。3、可给背景添加一些线条装饰画面。 学生根据教师的引导分步骤作画，教师要注意在尊正孩子主观思想下知道小朋友绘画出有个性的作品。
第四阶段：学生作品展示与点评让小朋友自己介绍自己的作品，他用了什么颜色，小人头是什么表情，是什么角色。
第五阶段：教学小结T：小朋友们，今天我们画的水果好吃吗？ S：好吃。 T：我们用了哪些颜色去画了水果呢？S：······（引导学生回忆）T：紫色和玫红色放在一起叫什么色S：同类色。（引导学生回忆）

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《吃水果的小人》，通过带宝贝们看一些水果的颜色，学习了同类色，今天宝贝们都是运用了同类色画出了水果，画面很漂亮，运用了转笔的方式画出葡萄的身体，也锻炼了小朋友们的小手腕，另外小人头的简笔画也是本届课的难点，宝贝们还给这些小人分配了角色，很有爱哟。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现C 课程介绍
课题：吃果子的小人
类型：色彩感受 综合畅想
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①进一步认识同类色，找出同类色的水果
②了解人物不同的表情
2.技能目标：
①初步学习表现不同表情的人物头像
②进一步学习表现不一样构图的作品
3.智慧目标：
①通过不同视角的观察，表现出不一样构图的作品
②通过不一样的表情的表现，让小朋友体验创作的乐趣
二、家庭作业：
在蜡笔盒里找出不同色彩家族的同类色，用同类色创作一组无
主题的绘画！

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