资源简介

(共11张PPT)
发现C
神 秘 的 面 具
面具
指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。
宝贝们开始创作吧！
昵图网wwu.nipic.comEy:Jmr2s
No:20101104152728221000
民
十一五国家
中工业家种
昵图 uuoun-nipieco
Bv198158A66No201207071651304
泥图圆uou.nipic.com
B104521No,2014082155108284000
=
●●
●
shutterstock
MAGE|D:64297282
www.shutterstock.com
6。00
昵图 uum-nipic. com
◆
9
园g
昵图 uuoun-nipieco
●oo●eeo6e
966009900900009
4
教案
课题:神秘的面具
课次 1课次 课程分类 综合艺术·情商美术
授课对象 7岁 班级 发现C
关键词 面具 造型
重点：绘画面具的造型特征
难点：学会用点、线、面、适当的装饰面具

教学目标
1. 知识点目标： ①认识面具，感受面具的文化 ②在游戏和装饰中，体验装扮自己猜猜我是谁的快乐 2. 技能目标： ①学习绘画面具，运用点、线、面、进行装饰 ②运用撕，贴，画等简单方法装饰面具 3. 智慧目标： ①通过运用不同的方法设计面具，锻炼小朋友动手创 造和学习能力 ②通过游戏的方式让小朋友感受面具的趣味性以及文化特征

课前准备
材料准备：记号笔 卡纸 绳子 羽毛 剪刀 水粉 打孔机 泡沫胶 教学ppt

上课流程
第一阶段：开场引导 导入：老师：上课之前，老师给同学们表演一个节目，要不要？ 教师分别把藏在讲台里面3个造形各异的面具戴在自己的脸上老师：好玩吗？有趣吗？还想看吗？再来一个要不要？ 学生看着这几个奇怪而有趣的面具都非常的惊奇和兴奋。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入： 老师：刚才老师戴的这些是什么？ 学生（异口同声）：面具 课件展示几副生动有趣的面具（民间面具、现代面具、学生做的面具，一些题材不同材质不同的面具）让学生更深一步了解面具，感受面具文化，进一步提高制作的兴趣，拓展学生视野。 第三阶段：想象力延伸导入： 老师：对的！面具都有什么形状的呢？学生：三角形、圆形、方形等，引导学生发散思维（除了这些形状还可以是……形状）。这几个面具是根据自己的喜好，用不同的卡纸和鲜艳的羽毛装饰完成。（教学设想：该游戏的设计，有两个目的：首先是通过游戏使学生对该课的学习产生兴趣；其次是希望学生在游戏中体验戴面具装饰的乐趣。） 第四阶段：创作与表现导入： 老师：我们今天制作面具要用到哪些工具材料呢？（笔，颜料，彩色卡纸，羽毛等） 1、老师取出一张卡纸问：要把面具的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴画出来，你打算怎么画？（邀请一个学生上台在白板上尝试画一下，给与适当提示，老师总结方法） 2、教师示范：刚刚这个小朋友画面具时分别把面具的脸、眼、鼻、嘴画出来，我们可以用椭圆形画眼睛，用三角形画鼻子，运用点、线来装饰面具，并通过撕纸、粘贴进行装饰。 学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你创造的面具有什么不一样的特征，你觉得你的面具哪里设计的最漂亮？ 说一说你为什么这样装饰面具，是不是可以把你设计的面具送给自己的好朋友或者家人？教学小结： 今天我们一起玩猜猜我是谁的游戏，在学习绘画制作了属于自己的面具，在欢乐的音乐声中戴上自己设计的面具寻找朋友，小朋友们回家当小老师教爸爸妈妈绘画制作一个面具吧！

课程总结：
家长们好，今天我们这节课主要认识面具感受面具文化，让宝贝们在游戏和装饰面具中，体现装扮自己、装扮别人、猜猜我是谁的快乐！小朋友们按照自己的喜好，运用点线面装饰属于自己的面具。通过夸张的表情的设计有趣的面具，锻炼小朋友们动手创造和合作学习能力。今天我们的家庭作业是让小朋友们回家当小老师教爸爸妈妈绘画制作一个面具！

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


发现C 课程介绍
课题：神秘的面具
类型：综合艺术 情商美术
一、教学目标：
1. 知识点目标：
①认识面具，感受面具的文化
②在游戏和装饰中，体验装扮自己猜猜我是谁的快乐
2. 技能目标：
①学习绘画面具，运用点、线、面、进行装饰
②运用撕，贴，画等简单方法装饰面具
3. 智慧目标：
①通过运用不同的方法设计面具，锻炼小朋友的动手创造能力
和学习能力
②通过游戏的方式让小朋友感受面具的趣味性以及文化特征
二、家庭作业要求：
小朋友们当个小老师教爸爸妈妈设计一个有趣的面具吧！

展开更多......

收起↑