资源简介

(共13张PPT)
魔法书包
发现C级
发现C
公主书包
书包的组成
书包的作用
宝贝们开始创作吧！






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教案
课题: 魔法书包
课次 1课次 课程分类 综合造型
授课对象 7 班级 发现C
关键词 造型、色彩
重点：观察了解书包的造型特征
难点：对魔法物品的造型把握

教学目标
知识点目标：①认识书包的用途②发散性表现造型的特点 2.技能目标：①学习不同物品的造型特征 ②运用线条多组合运用以及格子画的练习 3.智慧目标：①懂得书包在生活中的意义②运用自主的能力表现，发挥想象设计自己的魔法书包。

课前准备
1、材料准备：图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、2、教学ppt；


上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，我们现在都多大啦？过不了多久我们就要上大班了吧老师：那小朋友们知道上了大班一定要有什么法宝吗？ 学生：大恐龙，画画棒，书.......老师：小朋友们好厉害，你们说的是不是都是你们想带上学的呀 那你们会用什么装呢？学生：袋子，包，书包！ 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、通过图片了解，书包的造型特点2 、进一步联想、魔法包包里会有什么有意思的东西产生。3、老师利用多素材创作引导老师：你们上了大班，会有爱你们的家人送给小朋友们一个大大的书包哦~你们猜会有什么从包包里出来呢 学生讨论。。。。
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下小朋友的书包里都装了什么神奇有意思的东西呢2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创创作不同的物品。
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你今天你们的书包的有什么魔法。 说一说你为什么在书包里装上这个宝贝呢，是不是要分享给你们的爸爸妈妈呢。

课程总结：
各位家长大家好，今天我们小朋友们自己创造了魔法书包，创作了很多在书包中可以拿出的有意思的东西哦，这些通过孩子们稚嫩的小手变得很有个性与童趣，练习了线条造型，还有她们自己对色彩的理解。用自己喜欢的颜色，不但练习了绘画的技法也激发了孩子们的想象力。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现C 课程介绍
课题：魔法书包
类型：综合造型
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①认识书包的用途
②发散性表现造型的特点
2.技能目标：
①学习不同物品的造型特征
②运用线条多组合运用以及格子画的练习
3.智慧目标：
①懂得书包在生活中的意义
②运用自主的能力表现，发挥想象设计自己的魔法书包。
二、家庭作业：
和爸爸妈妈一起做个小书包，装上自己喜欢的东西吧

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