资源简介

(共12张PPT)
足球小子
——发现C
小朋友们开始创作吧！
昵图网www.nipic.comBY:山门唐爷车
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编号:2013013180644190汇正纸商让库( rww bn t eo)b:一E堂
DAVID
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uuuu.nlpic.com
By:na vyxia No.20140510202551286000
教案
课题: 足球小子
课次 1课次 课程分类 色彩构成
授课对象 7 班级 发现C
关键词 色彩、装饰
重点：对足球运动的了解
难点：不同造型火柴人的绘画

教学目标
1.知识点目标：①了解不同的运动。 ②了解足球运动的规则。2.技能目标：①用块面分割的方法对足球进行装饰。 ②学习用线条表现足球场上的球员。3.智慧目标：①通过对足球的了解培养小朋友们的运动精神。②在作画材料多时，学会自己及时整理用过的材料并保持画面整洁。③熟悉运用综合材料，提升小朋友的创造力

课前准备
1、材料准备：图片、彩色沙画纸、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、蜡笔、泡沫球、泡沫胶2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，你们平时运动吗？老师：嗯！真棒~小朋友们都很爱运动哎！那你们有没有。。。踢过足球呢？老师：很好！那我们今天来玩一玩好不好？老师：好！小朋友们站成两队。然后我们来踢一踢。（组织小朋友们玩一场踢足球的游戏）第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙1、通过图片了解足球运动。起源于哪个国家？2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：小朋友们现在在位子上坐好了！那我们刚刚假假的踢过球了，好玩吗？老师：那你们知道在真正的比赛的时候一队要多少个人踢球呢？老师：11个！那这11个人是不是每个人动作都一样的呢？老师：不一样~那请小朋友们上来表演一下不同的踢球姿势好吗？老师：那我们踢球要在哪里踢？大马路上踢吗？当然不能对吧！那要在哪里踢呢？对啦！在足球场！好！谢谢表演的小朋友，掌声献给你们！小朋友请坐。那我们现在开始画一画自己的足球场和踢足球的小人！备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下不同造型的火柴人，可以有什么样动作？。。孩子们接下去吧故事完整化！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你的小火柴人的不同造型？他们在干什么呢？比赛的怎么样了呢？ 说一说你为什么选择这些颜色画郁金香，是不是可以把你花送给爸爸妈妈，她们一定很喜 欢。

课程总结：
各位家长大家好，今天我们小朋友们自己创造了一场球赛，运用多种媒材通过孩子们稚嫩的小手变得很有个性与童趣，练习了线条造型和对火柴人的绘画。不但练习了绘画的技法也激发了孩子们的想象力。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。





发现C 课程介绍
课题：足球小子
类型：色彩感受，装饰创想
一 、教学目标：
知识点目标：
①了解不同的运动。
②了解足球运动的规则。
2.技能目标：
①用块面分割的方法对足球进行装饰。
②学习用线条表现足球场上的球员。
3.智慧目标：
①通过对足球的了解培养小朋友们的运动精神。
②在作画材料多时，学会自己及时整理用过的材料并保持画
面整洁。
③熟悉运用综合材料，提升小朋友的创造力
二、家庭作业：
自己回家画一画不同造型的火柴人，并和爸爸妈妈一起玩一
玩踢足球哦~

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