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公民的人身权利 学案
◆考点17、学会用法律捍卫生命健康权（c）
◆对应教材：八下第二单元P19——22
◆知识梳理：
一、生命健康权：
1、含义： 是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的 、 受宪法和法律的保护，任何人都不得 加以侵害。
2、我国的哪些法律对此项权利加以保护的？
我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等，都对公民的生命健康权
3、生命健康权不容侵犯：
1）公民自出生之时起直至死亡，其 、 都受到法律的保护。
2）我们在努力运用法律维护 不受侵害的同时，还要 。侵犯和危害他人的健康和生命是 行为。
3）对每个人来说，生命和健康都非常重要，公民的生命健康权 。伤害 ，要承担相应的 。
4）公民的生命健康权，是 享有的，即使是被判处 徒刑、 徒刑和 执行的罪犯，只要没有被 剥夺生命健康权，他们仍然享有生命健康的权利。
4、生命健康权的具体内容：
1）公民在自己遇到 疾病、灾害时 ，以恢复自己 健康。
2）公民在自己受到犯罪分子 时， ，维护自己生命健康。
3）公民在自己的身体面临 、 时刻，可以采取 的措施等。
5、我们身边尊重他人生命健康权的行为：如护送儿童过马路；路遇伤病者奋力抢救；义务献血，待去世后捐献眼角膜及其他身体器官等……
6.在你的身边存在的安全隐患：如食品安全、黑网吧、校园暴力、校园设施安全隐患等。
7. 面对身边的安全隐患，你认为国家、社会、学校、青少年应该采取哪些措施进行防范？
国家：应该加强校园安全立法和执法，严厉打击侵犯未成年人的违法犯罪行为；
社会：应该创造条件保障校园安全；
学校：要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格学校管理，排除安全隐患；
青少年自身：要遵守校规，加强自我保护意识，提高自我保护能力。
8.我们青少年学生在平时的学习和生活中如何维护自身安全？
（1）培养良好的意志品质，自觉抵制不良诱惑；（2）依法自律，避免沾染不良习气，预防违法犯罪。（3）加强自我保护，善于维护合法权益。……
9、公民怎样行使生命健康权？我们要积极行使生命健康权。
（1）锻炼身体，增强体质，珍视健康。提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；（2）患病及时就医，恢复健康，（3）自身生命健康权受到非法侵害时，依法正当防卫，防止防卫过当，应请求法律保护。（4）珍爱生命，不得轻生或自残，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。……
10、我们要如何尊重他人的生命健康权？（怎样关爱他人生命与健康？）
（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病。（2）“已所不欲，勿施于人”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（3）关爱生命，远离暴力，乐于助人，制止非法侵害他人生命健康的行为，见义智为。（4）在他人生命有危险时要进行救助。……
11.面对歹徒善于斗争的方法及评析
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。这是自我保护意识强，善于斗争的表现。因为同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。这样做既能维权，又有效打击了违法犯罪行为，伸张正义，维护社会稳定。
○课堂演练
1、公民最基本的人身权利是 （ ）
A．生命健康权 B．人身权利 C．人身自由权 D．肖像权
2、饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的 （ ）
A．生命健康权 B．肖像权 C．姓名权 D．隐私权
3、（08丽水）《未成年人保护法》规定“发生重大突发事件时，优先救护未成年人”。这表明在我国未成年人的 _▲ 受到法律的特殊保护 （ ）
A．参与权 　　B．发展权 　　 C．受教育权 　D．生命健康权
4、2008年9月1日，新学期开学第一天，全国中小学生迎来史上最牛的一节课：中央电视台经济频道(CCTV-2)播出的以生命意识教育为主题的安全公益课《开学第一课》，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”4节课组成，是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿名青少年的一份礼物。
问：（1）以上材料体现了对未成年人的什么保护？
（2）国家和社会共同关心未成年人健康成长、开展生命教育的原因
（1）我国是人民当家作主的国家，政府理应为人民谋幸福；（2）青少年是祖国的未来，是民族的希望。（3）未成年人由于生活经验不足，各方面还不够成熟，法律意识和自我保护能力不强。（4）生命健康权是公民最根本的人身权利。
◆考点18、了解法律保护公民的个人隐私和人格尊严不受侵犯（a）
◆对应教材：八下第二单元P22——33
◆知识梳理：
一、公民的个人隐私：
1、隐私是涉及个人 、 以及 中的 。
2、属于个人隐私：每个人都有一些 或 的、 的个人私事。如：个人 ，个人 ， 等。
3、公民的个人隐私权：公民有隐瞒 个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人的隐私是 ，也是 。
4、怎样维护我们的隐私权：
（1）隐私权不仅仅是属于 ， 也一样有属于自己的生活空间和精神空间，也拥有自己的隐私权。
（2）当我们的隐私权受到侵害是，可以 来维护自己的隐私权。
5、为什么要尊重他人的隐私权？
（1）尊重他人的隐私权，不仅符合 的要求，也是每个公民应有的 品质。
（2）我们只有尊重他人的隐私权， 的隐私权才能受到他人的尊重。
（3）保护个人隐私是建设 的重要前提，也是建设社会主义 的基础。
6、现代社会，为什么必须高度重视对个人隐私的保护？
当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。因为人人有隐私，如果个人隐私被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。
在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。
7、不属于隐私的情况：与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，则不属于隐私，不受隐私权保护。
8、侵害隐私权的表现：（1）侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；（2）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
9、法律保护隐私权的方式：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿
10、青少年如何增强自我保护隐私的意识？
（1）我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如，在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。因为并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人没有出卖朋友隐私的意图，但他的性格特质却决定了他难以保守秘密。
（2）在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
11、除了警察的合法询问，公民都有权对涉及隐私的提问保持沉默；政府公务人员，其隐私权有别于普通人。因为担任公职，就要把部分隐私暴露在公众面前，如我国现行的公务员财产申报制度。
二、公民的人格尊严不受侵犯
1、什么是人格尊严权？
人格尊严权是公民人身权利的重要组成部分，它受到 的保护。公民有 ，也有 在生活中 。
2、人格尊严权的具体内容： 、 、 、 和 。
3、维护自己的人格尊严：
（1）未经本人同意，不得以 为目的使用公民的肖像。
（2）法律禁止用 等方式损害公民的 。
（3）公民依法享有的荣誉包括各种 、 、 、 、 等。
（4）公民有权 、 和依照规定 ，禁止任何人 、 、 。
（5）公民有 ，未经本人允许 的权利。
4、怎样尊重他人的人格尊严？
（1）在依法维护 的同时，还要注意 。
（2）尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力提倡的 ，也是一个人 的表现。
5、侵犯他人名誉权的表现
（1）公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；（2）无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
6、侵害肖像权的形式：（1）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。
（2）恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
7、侵犯姓名权的表现：
（1）干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字；
（2）盗用、冒用他人姓名。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。
8、关于合法搜查：
1）法律程序：（1）必须是执法机关的侦查人员。（2）要向被搜查人出示搜查证。
2）搜查对象：这种搜查是指侦查人员在办理刑事案件时，对犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方进行搜查和检查的一种侦查活动。
3）搜查目的：是为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。
4）搜查性质：这种搜查是一种强制性的侦查行为。
○课堂演练
1．随意公开他人的隐私行为是 （ ）
A．破坏友谊的行为 B．一种不道德的行为，与法律无关
C．扰乱社会治安的行为 D．侵害他人隐私权的行为
2．给他人起侮辱性外号的行为是侵犯他人的 （ ）
A．姓名权 B．名誉权 C．荣誉权 D．肖像权
3．公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说加油添醋诋毁他人，都是侵犯他人 （ ）
A．姓名权的行为 B．名誉权的行为 C．荣誉权的行为 D．隐私权的行为
4、某校初二(2)班的张扬同学一天的表现：早晨上学迟到，在门卫处假冒他人的姓名签了名；中午自修时间因翻看同学的信件被发现而与同学发生口角，争执过程中出言不逊，给同学取侮辱性绰号；最后还动手把同学打成鼻青眼肿。班主任老师找他谈话，他告诉班主任老师：“我已打算退学，去外地帮亲戚做生意。”
(1)张扬同学身上存在的最主要的问题是什么
(2)请你对张扬同学一天的言行进行评述。
(3)针对此类现象，搞一次小报设计比赛，请为小报设计一名称。
5、假期，初二（3）班3名女生在超市闲逛，被营业员误认为是小偷，将其3人带到商场治安室，逐个搜身检查，经约20分钟的搜查，一无所获。营业员连一句道歉的话也不说就赶走了3名女生。请你结合法律知识回答问题：
1）营业员侵犯了3名女生的哪些权利？请结合案例，列举两条法律依据。
2）请你按侵权前、侵权中、侵权后，为3名女生设计3项合法、有效的措施来维护他们的合法权利。
3）公民应如何正确行驶自己的权利？
4）启示？
6、班长：小明的文曲星不见了，我来搜查大家。小林：反正不是我拿的，你随便搜。
小军：我没有拿，但你不能搜。
（1）评析以上三人的说法？
（2）面对这种情况应该怎样处理？
7、走近法庭——
【案情回顾】刘大军，某校九年级学生，对起绰号侮辱他的丁小明一直耿耿于怀。2009年3月27日，刘大军想去游戏厅玩，但没有钱，便向丁小明索要，遭到拒绝。于是，在放学回家的路殴打丁小明，致其重伤。（本案例中的人物均为化名）
【法庭内外】
张同学说:丁小明给同学起绰号并没有错，只是后来不应这么小气，给了钱不就没事了吗？
王老师说:刘大军同学平时不注意约束自己，走上犯罪道路并不是偶然的……
运用所学法律知识回答：
（1）从犯罪的基本特征说明法院判刘大军有罪的依据。
（2）张同学对丁小明的看法正确吗？为什么？
（3）你能从王老师的话中获得哪些启示？
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