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学习法治人物 传递法治力量
【热点点击】
2009年12月4日，是第九个全国法制宣传日，由全国普法办和中央电视台联合制作的 “12·4”特别节目《法治的力量——2009年度十大法治人物评选揭晓暨颁奖晚会》在中央电视台一套播出。这十大年度法治人物是：微笑执法的北京交警孟昆玉，勇斗逃犯的老人唐景芳，对疑案不留瑕疵的检察官杨竹芳，坚守良俗替父还债的老人郑宜栋，见义勇为的湖北救人大学生团体，土苗山乡的和谐使者易满成，绿色家园的守护者马勇，柔情执法的法官陈燕萍，忧天下伤痛父母之忧的“宝贝回家寻子网”创办者张宝艳，推动中国法治理念进步的法学家王家福。
【与教材知识的结合】
1.教材知识：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
结合思考：法令行则国治，法令弛则国乱。依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设治国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。开展法治人物评选及表彰活动，能够增强人们的法律意识和法治观念，使法治的力量深入人心，从而推动依法治国基本方略的实施。
2.教材知识：加强社会主义精神文明建设，促进社会和谐。
结合思考：社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化事业建设两个方面，而思想道德建设体现了精神文明的性质和方向。开展法治人物评选及表彰活动，能够提升人们的精神境界，提高人们的思想道德水平，激励人们树立正义感、责任感，弘扬社会正气，维护良好的社会秩序，促进社会和谐。
3.教材知识：服务社会，奉献社会。
结合思考：社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”，这就需要每个人都能多一点爱心和奉献。奉献有不同的表现，舍生为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好份内的事情也是奉献。湖北救人大学生群体、“宝贝回家寻子网”创办者张宝艳等正是通过不同的形式在奉献社会。
4.教材知识：积极承担责任，做一个有正义感的人。
结合思考：人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定和谐的社会秩序，促进社会的文明进步和发展；实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。在唐景芳老人、检察官杨竹芳和张宝艳的身上，我们即看到了见义勇为的法律精神，也看到了现代法治社会所提倡的公民责任。
5.教材知识：诚信是为人处事的一种美德。
结合思考：诚信是为人之本。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。郑宜栋老人用67年来还一笔本可不必还的债务，在他的身上，我们看到了诚信，看到了他对法律所提倡的社会公序良俗的一种自觉支持和遵守。
6.教材知识：我们青少年应向法治人物学习。
结合思考：我们青少年应努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质；增强责任意识，勇于承担社会责任；服务社会，奉献社会，养成亲社会行为；诚实做人，诚信做事；认真学法、自觉守法、勇于护法，逐步培养法律意识，为依法治国、建设社会主义法治国家作贡献。
【经典演练】
一、选择题
1、公安部日前作出部署，2010年始终保持严打高压态势,深化“打黑除恶”专项斗争。深化“打黑除恶”专项斗争（ ）
①体现了依法治国的基本方略 ②有利于维护社会稳定的大局
③是化解社会的矛盾纠纷的唯一途径 ④有利于构建社会主义和谐社会
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
2、新加坡《联合早报》2009年12月8日刊文说，重庆近期高调全力打黑，广东则选择低调积极反腐，近月来有多名高官因贪污腐败先后落马。这体现了（ ）
①我国实行依法治国的基本方略
②执法必严，违法必究是社会主义法制的基本要求
③国家工作人员知法犯法，一律应该受到法律的严惩
④我国正完善社会主义政治文明建设
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3、2010年1月9日，河北省政府通报了2008年发生的蔚县李家洼煤矿瞒报事故查处情况，目前已有48名事故责任人被移送司法机关依法追究刑事责任，其中包括7名处级干部，17名科级以下干部。这警示我们（ ）
①责任无处不在，我们每个人都应该具有责任感
②不负责任必将付出代价，对他人、对社会不负责任就是对自己不负责任
③一旦做出选择，就义无反顾地担当起我们应付的责任
④不承担责任必然受到法律的制裁
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、漫画《 “钓鱼执法” 》中交通执法人员的行为（ ）
A. 促进了我国法治的进步
B. 是依法行政
C. 体现了执法必严
D. 不符合依法治国的要求
5、2009年11月28日，我市召开调整自来水价格听证会，听证会代表由政府部门、企事业单位职工、专家学者和普通居民等30名代表组成。参加听证会的大部分代表表示调价可以接受，但建议居民生活用水价格调整幅度不宜过高。听证会代表在行使 （ ）
A. 决定权 B.建议权 C.任免权 D.立法权
6、看《漫画：狼外婆与稻草人》，该漫画反映了执法部门没有做到 （ ）
A、有法可依
B、有法必依
C、执法必严
D、违法必究
二、简答题
（一）【加强普法宣传 树立法制观念】
2009年12月4日是我国第九个“全国法制宣传日”。为了培养同学们法制观念，某校举办了手抄报比赛。九年级二班的同学设计了“高峰关注”、“以案说法”、“法治力量”3个栏目。
【高层关注】
2009年12月3日，由中共中央宣传部、司法部等部门共同举办的2009年“12·4”全国法制宣传日座谈会在北京举行。全国人大常委会副委员长陈昌智在讲话中指出：“要把学习贯彻宪法作为法制宣传教育的首要任务。”
1.请谈谈为什么要把学习贯彻宪法作为法制宣传教育的首要任务。
因为宪法是国家的根本大法，它规定国家生活中最根本的问题，具有最高法律效力，它的制定和修改程序比其他法律更严格；宪法是一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则。
【以案说法】
2009年12月4日，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中级人民法院公开开庭审理了打砸抢烧严重暴力犯罪5起案件7名被告人，并当庭作出一审判决。海日妮萨·萨伍提、如则喀日·尼亚孜、李龙飞等4名罪行极其严重的被告人依法被判处死刑，另有１名被告人被判处无期徒刑，3名被告人被判处有期徒刑。
2.上述材料表明了什么？这样做有什么重要意义？
（1）表明我国实行依法治国基本方略，坚持有法必依、执法必严、违法必究。（2）有利于维护良好的社会秩序、保持维护社会稳定，保障社会主义市场经济的顺利进行；有利于维护公平正义，促进社会和谐；等等。
【法治力量】
勇斗逃犯的智慧老人唐景芳当选为“2009年度十大法治人物”。2009年9月8日，犯罪嫌疑人王厚军逃窜到黑龙江肇源县肇源镇的一个鱼窝棚，73岁的唐景芳老人一眼认出此人正是通缉犯王厚军，老人急中生智，与其周旋，拖延时间，将其稳住，伺机报案。王厚军怀疑老人要报警，将他打昏，老人苏醒后，立即再次报警，为警方成功击毙王厚军赢得了宝贵时间。10月21日，唐景芳老人被黑龙江省公安厅授予“优秀治安积极分子”称号。
3.这段材料给我们什么启示？
积极承担责任、实施正义行为总会付出一定的代价，但会得到政府、社会及人们的赞扬和支持；不负责任、实施非正义行为必然会受到道德谴责或法律制裁；当遇到违法犯罪行为发生时要见义勇为、见义智为，相信法治力量；等等。
4.我国社会主义法制建设已经取得了巨大成就，但离建设社会主义法治国家的目标还有一定的距离。为此，我们青少年应如何为建设社会主义法治国家作贡献？
我们青少年应认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家作贡献。
（二）【打黑除恶 依法和谐】
在重庆市今年打黑除恶风暴中,被批准逮捕的涉黑头目——谢才萍及其黑社会团伙成员22人,其行为已触犯刑法,应当应依法判处。重庆打黑运动得到了全社会的好评，打破了“保护伞”牢不可破的传闻，还人们一个安全稳定和谐的社会环境。
阅读材料回答问题：
（1）材料体现了我国实施什么方略 实施这一方略有什么意义？
依法治国。依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。
（2）打黑除恶行动符合我国构建和谐社会哪些特征？（3分）
民主法治、公平正义、安定有序
（3）“打黑除恶、依法和谐、人人有责”，青少年在打黑除恶行动应承担哪些责任？
①增强主人翁意识，发现黑势力不法行为敢于举报；②积极主动宣传法律法规，倡导文明守法③敢于善于同一切违法犯罪行为，尽自己的能力为构建和谐、安定社会出一分力等。
（三）【社会广角】
“躲猫猫”、“跨省追捕”、“天价烟”……在2009年上演的一系列热门案件中，几乎都有网络舆情推动的影子。11月18日，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强在考察中央纪委监察部网络信息工作时提出，要高度重视网络举报在反腐倡廉建设中的积极作用。
（1）网友们行使了什么权利？（1分）
监督权
（2）有人说，“公民的网络言论自由不是无限制的”。请你就如何行使该权利对网友几点温馨提示？（3分）
①要出于公心、实事求是
②理智行事，不可妨碍公务
③必须合法、有序行使权利
（四）【畅所欲言】
2009年12月27日中央农村工作会议在京举行，会议提出，促进社会和谐，必须抓住农村稳定这个大局，完善农村管理制度，促进社会公平正义。同学们对“制度的正义”这一问题进行了讨论。有以下几种答案
A.不受制度规则的约束，才能随心所欲
B.正义的制度保障少数社会成员的利益
C.所有的制度规则都是社会生活的绝对权威
D.每个人都能从制度规则的正常运行中受益
(1)你认为上面说法正确的是:（ ）
选D ；
(2)请说出你这样选择的理由：
(1)在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性；
(2)在社会生活中，什么事情可以做，什么事情不可以做，可以做的事情应该如何去做，需要有一定的制度规则；
(3)有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转；
(4)制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。
三、【活动探究设计】
2009年是“五五”普法的第四年，又正逢新中国成立60周年，为了配合今年的法制宣传，大力宣传宪法和法律，弘扬法治精神，全面落实“五五”普法规划，深入推进法制宣传教育，学校准备举办黑板报比赛。九年级（4）班的同学设计了一下几个栏目，请你一起完成。
（1）走进法律：
上面图标中的“12·4”指的是 全国法制宣传日 。
（2）以案说法：2008年11月17日，陇南市武都区发生“11·17”群体性事件。最初是上午有30余名东江镇的群众到陇南市委上访，但当天晚上发生了数千人聚集，并有部分聚集人群打砸抢烧市委大楼。
你如何评价这些参与打砸抢烧市委大楼人员的行为。
公民行使政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。聚众闹事的行为是违法行为，应承担相应的法律责任。
（3）刺猬找茬：请你在校园中找找，有哪些与“法”不合的行为？
例答：破坏课桌椅；校园赌博；打架斗殴；考试舞弊等。
（4）畅想未来：通过这一系列活动的开展，生活在法治社会里的你有什么打算？
学法、懂法、自觉遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，依法维护国家利益，依法规范自身行为，并同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。（或答正确行使公民权利，自觉履行公民义务）
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