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七年级思想品德学案 备课时间：2010年4月12日 备课人：盛春艳 ______班______组 姓名
课题 面对生活中的不良诱惑 课型 新授
教学目标 知识与技能 了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的方法。发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
过程与方法 通过学案学习，情景分析，了解不良诱惑的危害，自觉抵制不良诱惑。
情感态度价值观 增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
学习重点 不良诱惑的危害
学习难点 抵制不良诱惑的方法
教具 学案 课本 课时 1
教 学 活 动环节一、自主学习 知识梳理 1、不良诱惑的危害。 2、怎样抵制不良诱惑？ 环节二、合作探究★★情境活动一： 创新集结号分别为拒绝“黄、赌、毒”和 “法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语，如“珍爱生命 远离毒品”等。
第七单元 学会依法保护自己
第十五课 追求高雅情趣 品味美好生活
★★情境活动二： 生活考场遇到的情境采取的对策知道同学经常在网吧浏览不健康的内容 有同学递烟给你 好朋友被人欺负，让你帮忙出气 看到有人卖摇头丸 有人劝说你练“法轮功” 同学邀请你购买“校园彩票”
环节三、达标检测一、单项选择：1、目前，我国登记在册的吸毒人员总人数已增加到100万人，其中青少年占总数的74％。面对这一严峻形势，国家召开的全国禁毒工作电视电话会议强调，禁毒工作将继续以在校中小学生和高危人群为重点。对此，你认为青少年应该做到（ ）①积极配合，做好毒品预防宣传工做 ②只要不上瘾，吸食几次也无妨 ③要积极同吸毒.贩毒.制毒等犯罪行为作斗争 ④要珍爱生命，自觉远离和拒绝毒品A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④2、星期天，初中生小叶的家里来了客人，爸妈想请客人打麻将，但是缺一人，于是爸爸叫小叶去凑个数，赢了归他，输了爸爸给。对此，小叶应该（ ）① 去，不然太没有礼貌 ②去，休息日就应该劳逸结合③ 不去，要学会拒绝不良诱惑 ④不去，这有可能使自己染上赌博恶习A. ①② B.③④ C. ②④ D.①③3、河南省某少管所2008年在押青少年罪犯1507人，因“黄赌毒”诱发犯罪的78人，占在押青少年罪犯总数的5%。到2008年10月，该所在押的青少年罪犯中因“黄赌毒”诱发犯罪的137人，占在押青少年罪犯总数的8%。上述材料说明（ ）Ａ.因“黄赌毒”诱发犯罪率呈上升趋势 Ｂ．在押青少年罪犯人数不断增加Ｃ.“黄赌毒”等不良诱惑是当前青少年违法犯罪的主要原因Ｄ.一切违法犯罪都源于不良诱惑的存在4、广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，在押未成年人共77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在:以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10℅。青少年犯罪上升的主要原因是（ ）① 青少年是祖国的未来、民族的希望，要加强对其教育和管理② 青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟③ 青年容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路④ 不能学会辨别身边的诱惑，不能自觉抵制不良诱惑A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④5、据《成都商报》报道:8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下。日前，记者在看守所里见到其中三个少年。这体现了沉迷于游戏的危害是（ ）A.对视力、神经等造成损害 B.使大脑的灵活性下降，影响学习成绩C.诱发寻衅滋事、打架斗殴违法行为 D.诱发勒索财物、参与赌博违法行为6、某些青少年“口袋本”图书虽然书中有色情、暴力、恐怖等描写 “很新鲜刺激”，还可以教给他们一些“知识”。他们竟不认为有什么不妥之处。这些青少年没有认识到非法“口袋本”（ ）
A.滋生蔓延、泛滥成灾 B.侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神C.一定会诱发青少年违法犯罪的问题 D.会威胁生命财产安全和社会稳定7、济南市区某学校一名初三学生小亮，原先成绩一直是班里的前5名，而近来却大幅下滑。小亮的妈妈说:“这孩子现在一直着迷电脑，有时候半夜还会爬起来，也不知道他在干些什么。”原来他目前正迷恋一种暴力色情游戏。要帮助他拒绝不良诱惑，关键是（ ）A.让他变得勇敢和聪明 B.要有坚强的意志和正确的方法C.摆脱不良诱惑的干扰 D.以其人之道 还治其人之身8、青少年缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑，必须要有（ ）①科学的态度 ②正确的方法 ③坚强的意志 ④清醒的头脑A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④二、综合实践： 在2010年6月26日国际禁毒日即将来临之际，某中学政治老师准备组织学生开展一项活动：每位同学办一张手抄报，参加学校的评比。假若你是该校的学生，请运用所学的知识，完成以下内容：（1）设计手抄报报名： 。（2）设计主要栏目，并写出每个栏目的主要内容。 （3）为手抄报写一段编者按。 （4）谈谈你办手抄报的感想。

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