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第三节　“伏安法”测电阻
第1课时　“伏安法”测电阻
学习目标】
1．学会正确使用电压表和电流表测电阻。(重点)
2．会分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。(难点)
3．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
引思导学
　　
梳理新知

自主阅读教材P104－105内容，完成下列问题。
1．实验目的：利用电压表、电流表测导体电阻。
实验原理：__R＝__。
实验器材：电池组、待测电阻、单刀开关、__电流表__、__电压表__和__滑动变阻器__、导线若干。
实验电路图：(画出实验电路图)
　解：如图所示　
实验步骤：
(1)断开开关，连接电路；　　(2)接入电路的滑动变阻器调到最大处；
(3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；
(4)计算导体阻值； (5)求电阻的阻值的平均值。
实验数据：
实验次数
电压U(V)
电流I(A)
电阻R(Ω)
平均值R(Ω)
1
2
3
　　分析与论证：电阻是导体__本身的一种性质__，和导体中的电流及导体两端的电压__无关__。
2.实验操作要求：
①注意开关、滑动变阻器、电流表、电压表的连接。
②闭合开关前，明确研究对象、观察记录哪些数据。
③测量过程中电路闭合时间不宜过长，读取数据后要断开电路，若通电时间过长，电阻发热会给实验造成误差。
④测量次数一般在三次或四次左右。
2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是(　B　)
A．连接电路之前，先断开开关
B．应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极
C．在无法估计被测值大小时，电流表、电压表应选较大的量程
D．将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上

自主阅读教材P81，完成下列问题。
3．实验目的：__用电压表、电流表测小灯泡的电阻__。
实验原理：__R＝__。
实验器材：__电池组、小灯泡、单刀开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。__
实验电路：
实验步骤：
(1)__断开开关，连接电路；__
(2)__接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；__
(3)__闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据；__
(4)__计算小灯泡的阻值。__
实验数据：
实验次数
电压U(V)
电流I(A)
电阻R(Ω)
1
2
3
　　分析与论证：__在不同的电压下，小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大。__
合作研讨
1．对学：
分享独学1～3题 ：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学：
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。
当堂演练
见学生用书
课后反思
第2课时　测量电阻的其他方法
【学习目标】
1．能采用特殊的方法测电阻。(重、难点)
2．通过探究，加深对电阻概念的认识。
引思导学
上一节我们学习了“伏安法”测电阻，同学们思考若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是否可以测出未知电阻的阻值呢？
梳理新知

1．如图所示的电路中，R2＝20Ω，若只闭合开关S2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为__0.2__A，电阻R1的阻值为__10__Ω。
,(第1题图))　　　　,(第2题图))
2．关于测量定值电阻阻值的实验。
运用电压表(无电流表)，一个阻值为R0的定值电阻，测量定值电阻Rx的阻值。
器材：一只电压表，一个阻值为R0的定值电阻、电源、开关和导线若干。
实验步骤：
步骤一：请你在上面虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路
步骤二：将电压表__并联__在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux；
步骤三：将电压表__并联__在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0；
步骤四：根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式__Rx＝__(用符号表示)。

3．如图所示的电路中，R2＝4Ω，若只闭合开关S1，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2，电流表的示数为1.5A，则电路两端电压为__6__V，电阻R1的阻值为__12__Ω。
,(第3题图))　　,(第4题图))

4.在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示，小军读出电流表A1的示数为0.3A，而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡L两端电压为__1__V，电阻为__5__Ω。

5．测量电阻的方法有很多，下面的方法值得我们学习和借鉴。图甲为该实验的电路图，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻。
,甲)　　　,乙)
(1)主要步骤：
A．把开关S拨至a点读出电流表示数Ia；
B．读出电阻箱示数R；
C．根据电路图连接实物电路，并将电阻箱阻值调至最大；
D．把开关S拨至b点，调节电阻箱，使电流表示数Ib等于Ia；
上述步骤的合理顺序是__CADB__。(填序号)
(2)步骤B中电阻箱调节后的示数如图乙，电阻箱的阻值是__35__Ω；
(3)被测电阻Rx的阻值是__35__Ω；
(4)下列实验与本实验所用到的研究方法相同的是(　C　)
A．研究电流与电压、电阻的关系
B．用天平测物体的质量
C．曹冲称象
D．用力的作用效果来研究力
合作研讨
1．对学：
分享独学1～5题 ：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学：
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。
当堂演练
见学生用书课后反思

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