资源简介

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教 案
课题：新时代的劳动者
授课班级：高中一年级
教者：罗瑛
课型：授新课
教学课时：一课时
教学目标：
知识与技能
识记：劳动的含义，就业的意义，劳动者的基本权利，劳动者的基本义务，劳动者依法维权的途径；
理解：我国的就业形势，党和政府解决就业问题的基本方针，如何树立正确就业观；
运用：运用所学知识设计切合个人实际的择业和创业规划，运用法律武器维护自身的合法权益。
情感态度与价值观
引导学生从社会的需要和自身的能力方面树立正确的择业观和就业观，增强自身的维权意识和法律知识，做一个新时代的劳动者。
教学重点：解决我国就业问题
教学难点：维护劳动者的合法权益
教学方法；讲授法 事例论证
教学过程：
导入新课：首先给大家这样一个信息，在大学校园中每年都会有招聘会，但场面往往很哄动，一个个大学生手中都拿着自己的简历，在只招一名公务员的政府机关的摊位前排起了“长龙”，而在另一边一家招大量工作人员的私营企业的摊位前却无人问津。
师：如果是你，你会作出什么样的的选择呢，是去应聘公务员还是去私营企业呢？
生1：我会选择做公务员，因为工作稳定、收入高、福利好、有保障。
生2：我会选择私营企业，因为那里有更多的机会，发展空间大。
师：看来，不同的人会有不同的考虑和选择，公务员近年来招生火暴，有人描述说是“本科生一操场，硕士生一礼堂，博士生一走廊“，这一点也不夸张，公务员招聘已经超过了高考成为了我国的“第一考”。上述情况反映出的这种就业观能否适应时代的要求？在坐的各位几年后就要走上就业之路，我们如何才能做好一个新时代的劳动者？这就是我们本节课要探讨的问题。
推进新课：
【板书】新时代的劳动者
【板书】一、劳动与就业
【过渡】 万里长城，埃及金字塔，巴黎圣母院这些另人向往的美丽壮观的建设
都是有劳动人民付出辛勤劳动建造出来的。“万丈高楼平地起”靠的也是劳动，
我们今天吃的、穿的、用的都离不开劳动。劳动是人类文明进步发展的源泉，它
创造了文明，创造了财富，促进人类的发展，推进了历史的进程。那究竟什么是
劳动呢？我们来看劳动的含义。
【板书】1、劳动的含义
劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。农
民种田是劳动，到工地上干一天活也是劳动，教师上课是劳动，而出版一本小说
同样是一种劳动。伟大的哲学家休谟说“正是劳动本身构成了你追求幸福的主要
因素，任何不是靠辛勤劳动获得的享受，很快变得枯燥无聊，索然无味。”另一
位大师马克思也说过，任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星
期，也会灭亡。这些都说明劳动在人类社会发展中至关重要。在我国的“八荣八
耻”中有这么一条，要“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。所以我们要使热
劳动，勤奋劳动，尊重劳动，保护劳动蔚然成风，努力形成劳动光荣，知识崇高，
人才宝贵，创造伟大的时代新风。
劳动是劳动者脑力和体力的支出，它是劳动者的一种活动，没有劳动者，
劳动也就是一句空话，也就是说劳动者是生产过程中的主体，在生产力发展中起
主导作用。劳动是个人取得收入获得生存的谋生手段，是发展经济，建设社会主
义的力量，是人类文明进步发展的源泉。
【过渡】劳动是光荣的，人人都应该参加劳动，就业是参加劳动的一种方式，是有劳动能力的人从事劳动，获取报酬的方式。我们为什么要就业呢？
【板书】2、就业的意义
我们先来看书上的一则材料，李师傅自从下岗后一直拿着微薄的救济
金在找工作，许多热心的人也帮他介绍过几次，可他不是嫌累、嫌工资少、地位
低，就是嫌与他那适用面很窄的技术不对口，因此一直没找到工作。李师傅为什
么要找工作要就业，他为什么找不到工作呢？我们先来看第一个问题，李师傅为
什么要就业，他不劳动行不行。
师：请同学们思考一下，从个人、国家、社会三个角度来回答这个问题。
启发同学回答： 李师傅首先自己要吃的、穿的，说不定还有一大家子需要养活，他需要赚钱吧，也就要就业。所以从个人角度说，劳动者通过就业来取得报酬，获得生活来源，使社会劳动力能够不断的再生产。等他钱赚多了他可能就开始想，
是不是把房子装修得漂亮点，买辆车子或者去想去的地方旅游。所以说，就业
同时有利于实现劳动者的社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而
促进人的全面发展。
从国家角度说，就业是民生之本，有效的劳动就业，可以提高劳动生产效
率，促进经济的发展，人人都就业，没人失业，国家自然就会更加富强。
从人类社会的角度说，就业使得劳动力与生产资料相结合（如果造纸厂没有劳动者就业劳动，木材还是木材，不会变成纸），生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利运转，从而使人类社会进步。没有就业，没有劳动的发展，我们还处在最原始阶段，只能被动的适应自然，而看看我们今天，小车、飞机、地铁，交通方便多了吧，再看看校园里的一草一木，要是没经过园林艺术这种劳动，不会如此美观吧。
【深入理解】
就业是民生之本，就业是人的最基本权力，它不仅是人谋生的手段，同时
也是人融入社会大家庭的基本方式。绝大多数人要靠劳动就业获得民生之本，通过劳动改变和提高他们的生活水平和质量。也就是说，在一定程度上讲，就业状况直接影响人们的生活水平和质量。只有通过扩大就业，广大人民群众才能通过辛勤劳动获得经济收入，实现自己的物质利益，不断改善和提高物质文化生活水平，逐步实现全面建设小康社会的奋斗目标和人的全面发展。
【过渡】就业对劳动者的生存和发展至关重要，但是现如今我国有着很多的就业问题，目前在我国要找到一个称心如意的工作也不容易。来看看
我国的就业形势。
【板书】3、我国就业形势——严峻
从劳动供求总量来说，每年城镇需要就业的人数达到2400万人，而我国的目前经济增长所能增加的岗位每年只有800万个左右，也就是说将近有1600万个的岗位缺口，当然也不是说这1600万人就得饿死了，他们当中有些人到了就业年龄还在继续深造读书去了，有些人在自主创业。但是加上还有一些农村富余劳动力需要转移，就业难度还是很大。从劳动力结构来看，一方面，传统行业出现大批下岗工人，而另一方面，一些新兴的产业、行业需要的高素质的人才又供不应求。大学生的就业情况也不乐观，今年的大学毕业生人数达610万，比上年增长51万，增长幅度为9.1%，而就业率低于70%，甚至有人说“博士生、硕士生、本科生，生生失业；上一届、这一届、下一届，届届失业”。虽然，有些人还在继续找工作，有些人是去继续深造读书了，但是大学生失业率仍超过12%。
【问题】在这我们可以看出我们国家有很多的就业问题，形势可以用两个字来形容——严峻。那么是什么造成我们国家就业形势严峻呢？
【教师】造成我们国家就业问题存在的原因主要有三个方面：
第一、 我国的人口总量和劳动力市场都比较大。我国是世界上人口最多的
国家，占全球人口的四分之一，人口基数大，这样我国每年新增加的劳动力数量
也是非常大的。劳动力廉价，所以大量外商在我国沿海地区投资廉价劳动力。
第二、 劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。劳动力素质较低，
尤其我们国家对那些高尖端的技术性人才培养的不够，造成很多岗位的缺失。到
2008年，15年以上的人受教育年限仅为8.4年，总人口中大学文凭以上的仅7000
万。尽管我国的教育有了很大的发展，但国民的文化水平还是不高。“皮衣之都”
的浙江海宁市有2000多家的皮衣生产企业，共拥有日产6万件皮衣的生产能力，
可由于缺少技工，每天至少流失100万美元的定单。昆山市的一些企业甚至喊出
了“28万年薪年聘高级电焊工，依然良将难求。在这些方面只能靠引进国外人
才，所以培养这些人才是非常重要的。现在大多数企业对员工都有文凭要求，有
些规定要大学文凭。有些军队规定参军还要高中水平呢。所以同学们要多读点书，
对以后还是有好处的。这是造成我就业问题存在的第二个原因。
第三、劳动力市场不完善，就业信息不畅通。我国开始市场经济还不是很久，
所以很多方面可能做得不是很健全。供需双方不能很好的相互沟通信息，我国农村人口占80%，而劳动力需求大都在大中城市和东部地区，造成供给与需求的分离性和分散性。打个比方，现在新疆某公司需要一名计算机方面的人才，而我们学校有正好有符合要求的这方面人才，但是我们并不知道那边要人啊。大家可能马上想到网站、中介机构，我们不一定就正好在应聘期限内点击了那个网站，而现在的中介机构也不完善，收了费办事不力的大量存在。所以就业信息收集难度大、传播速度慢、传播成本高，导致供求脱节。
【过渡】有了问题就应该想办法去解决问题。你老爸是农民，要你毕业后当农民，你老爸是造纸厂工人，要你毕业后去顶他的职，你愿不愿意。就业没这么简单啊。现在面对如此巨大的就业压力，我们国家和社会怎样才能更好地解决就业问题？作为劳动者我们个人又应该树立怎样的就业观呢？
【板书】4、如何解决就业问题
解决就业问题需要国家和个人共同努力，首先我们从国家方面看，党和
政府要从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。
☆ 首先，要发展经济，这是解决就业问题的根源（经济发展了，自然就会创造更多的就业岗位，剩余劳动力就业问题就解决了。）
☆ 其次，需要国家实施积极的就业政策，扩大就业岗位，鼓励、支持和引导人们就业和再就业。国家对大学生自主创业提供了优惠政策，如对于毕业生新办从事咨询（法律、会计、税务）、信息、技术服务的经营单位的，免征2年企业所得税，从事交通运输业的第一年免征企业所得税，第二年只征一半。另外，大学生自主创业的提供5万元贷款。所以，国家正一步步想办法解决就业问题。
【过渡】造成我们国家就业问题存在的一个原因是劳动力市场不够完善，那么我们就应该要完善劳动力市场，努力改善劳动就业与自创业的环境。
☆ 再次，就是要完善劳动力市场，努力改善劳动就业环境。完善网络求职渠道，建立一个全国性的、广覆盖的、多功能的、易操作的、及时的高效率信息市场。并打击非法中间机构，不断完善劳动力市场的法律、法规体系。
【过渡】这些是从国家方面着手，那从劳动者自身来看，应该要发扬艰苦奋斗，自强不息的精神，树立正确的就业观念。继续来看李师傅的那则材料的第二个问题，他为什么找不到工作？（观念问题和技术问题）。我们前面说到大学生的就业率不到70%，是不是我国人才过剩啊，当然不是，这只是一种相对过剩，大学毕业生心高气傲，非高薪工作、管理工作不做，非发达城市不去。导致“有地方没人去，有人没地方去”，像新疆、贵州、内蒙古等地区少有大学生愿意去，又苦又累的工作也不愿意干。所以，要从思想上改变观念，树立正确的就业观，这就需要注意以下几点。
☆ 第一，每个人都要根据个人兴趣爱好、专长和条件，树立自主择业观。为什么要树立自主择业观啊，就业是自己的事，根据自己的兴趣爱好来选择，我用来谋生的手段，我一辈子或长时期的工作，我要喜欢它才行。喜欢我才会去做啊，我才做得好。这样才能更好的发挥每个人的聪明才智，生产积极性、创造性自然就提高了。百渡的首席执行官北大才子李彦宏于1991年毕业于北大信息管理专业，23岁去美国完成计算机科学硕士学位，他就是凭着在电脑方面的兴趣进行艰苦创业，现在百度已经是我国国产的最大的搜索网站了。动漫“蜡笔小新”的创作者前些天去世，你们当中说不定就有人喜欢动漫设计，将来在大学就学这个，凭着兴趣说不定哪天就成功了。
☆ 第二，要树立竞争就业观。现在的市场经济就是竞争经济，前面我们讲了我国就业形势严峻，市场这块蛋糕只有这么大，一个职业有很多人竞争，你想去应聘某公司总经理，他也想啊，那靠什么才能竞争赢啊，靠才能，才能哪来，靠学习。因此，要好好学习，努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极去应对竞争，以适应这个竞争的社会。现在在我国提高自己的职业技能和素质的途径还很单一，主要通过读书、上学。
☆ 第三，树立职业平等观。有一年国家公务员考试就是因为报名人数太多而造成系统瘫痪，一个只招5个人的岗位竟然有3881人去抢，也就是平均770多个人中才录取一个，公务员已从铁饭碗变成金饭碗。古时候，在我国重农轻商，职业有高低贵贱之分，而现在“三百六十行，行行出状元”。像在四川某大学毕业的罗福欢，鞋业界的潮头人物，在全国拥有80多家的罗记擦鞋加盟店。其实他毕业后完全可以加入白领的行列，可是他感兴趣的不是白领而是擦鞋，于是他开始8年的擦鞋生涯，终于成为鞋业界的龙头老大了。所以说我们要树立职业平等观，不管将来上不上大学，不管从事什么工作，只要能脚踏实地，兢兢业业，在平凡的工作岗位上，同样能实现自己的人生价值。
☆ 最后，就是要树立多种方式的就业观。现代市场经济和信息技术的发展导致就业形成多样化。因此我们可以通过多种方式和渠道选择正当职业，实现就业。像可以通过职业介绍所，媒体广告，网上人才招聘会等等方式，灵活的实现就业。灵活就业已经不是传统意义上的8小时工作制，非全日制、临时就业、季节性就业逐渐出现，自主创业也是一种就业。
【过渡】总之，有党和政府的帮助，再加上个人的努力，相信每个人都一定可以找到适合自己满意的工作，就业形势就会好起来。但是走上岗位的劳动者经常会与用人单位发生劳动纠纷，这些纠纷要么是因为用人单位侵犯了劳动者的合法权益，要么是因为劳动者没有很好的履行自己的义务而造成的，那么劳动者享有哪些权利和义务，怎样维权。接下来，我们来看到本节课的第二个大问题“依法维护劳动者权益”。
【板书】二、依法维护劳动者的权益
【教师】 我们先看到书上第47页的材料，小张的母亲病了，小张四年来未休过探亲假，这次他向单位提出休假探亲，单位不批准他休假探亲。小张共得工厂既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。工人向厂长要求发放劳动卫生防护用品，改善劳动条件，遭厂长拒绝。单位只给部分资格老的职工办理社会保险，小张等不再其中。
【问题】材料中，小张哪些合法权益受到侵害？
【板书】1、劳动者的权利和义务
【学生】☆ 单位侵犯了小张休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，享有社会保险和福利的权利。
[问题] ☆ 劳动者除了这些权利，还享有取得劳动报酬的权利？
[学生] 享有平等就业和选择职业的权利，接受职业技能培训的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规的其他权利.
【知识拓展】劳动者的权利与义务相互依存，不可分离，是统一的。任何权利的实现总要以义务的履行为条件。没有权利就无所谓义务，没有义务就没有权利。我国劳动者依法履行的基本义务，它包括完成劳动任务（教师要按时来上课）。提高职业技能，在劳动过程中学习。执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德（教师不可以体罚学生等）。自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权利的基础。
【问题】下面我们就到第二个问题，小张应该如何维护自己的合法权益？
【板书】2、维护劳动者合法权益的途径
【学生】当权益受到侵害时，小张应该通过正当、法的途径进行维权。投诉、协调、申请调解、申请仲裁、向法院起诉。
[教师] 投诉，也就是通过电话、信访、上访等形式，向各级工会组织和劳动监察机构投诉、举报。也可以通过媒体提供的舆论阵地，促成争议的合理解决。
同样可以选择协商的方式进行维权，即与用人单位协商解决，这样可以及时化解矛盾。
除了投诉和协商，还也可以申请调解。也就是在企业设立的劳动争议调解委员会的主持下，按照自愿、合法原则进行调解，促成争议双方达成谅解协议，从而化解矛盾，解决纠纷。
同样他还可以向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。就是在各级政府设立的劳动争议仲裁委员会的主持下，按照合法、公正、及时处理的原则，对劳动争议案件进行调解、裁决。
如果对劳动争议仲裁委员会的仲裁不服的话，最后他还可以向法院起诉，提起诉讼，就是法院“打官司”。
我国实行劳动合同制度，它是维护劳动者合法权益的依据，所以要与用人单位签定劳动合同，明确劳动者与用人单位的权利和义务。不然当我们的合法权益受到侵害时，我们就没有依据保护自己的权益。如与用人单位签定工作八小时，他让我干十小时，我当然不干，除非有加班费。我们要增强自己的权利意识和法律意识，运用法律武器维护自身的合法权益，不能采取非法的手段加以报复。
5、课堂小结
劳动使人伟大,就业维持生存,在我国严峻的就业形势下,除了靠党和政府外,劳动者自己要改变思想观念,提高技术水平和文化知识,才能找到满意的工作,这节课的重点就在这里，了解就业形势，解决就业问题，作为大学生，我们是潜在的就业者，我们应该怎样做，改变思想观念,提高技术水平和文化知识，。就业了还要注意维护自己的合法权益,增强权利意识和法律意识,这样才能成为一名合格的新时代的劳动者。
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