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第三课第一框　世界文化的多样性
1、学习目标
1、知识目标
（1）了解民族文化的差异性。
（2）阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。
（3）理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。
2、能力目标
（1）通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。
（2）通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标
树立尊重不同民族文化的观念。
二、学习重难点
1、文化是民族的，又是世界的。确认文化多样性的价值。
2、理解对待文化多样性的态度和原则；树立尊重不同民族文化的观念。
三、知识准备
（一）异彩纷呈 交相辉映
1、民族节日——文化多样性的基本形式之一
（1）民族节日，蕴含着民族生活中的 、 、 等文化因素，是一个民族历史文化的长期特别积淀。
（2）庆祝民族节日，是 的集中展示，也是 的集中表达。
（3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略 。
2、文化遗产——文化多样性的基本形式之二
（1）地位：是一个国家和民族 的重要标志。
（2）意义：不仅对于研究 有重要意义，而且对于展现 有独特作用。它们是人类共同的文化财富。
（3）保护：联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
（二）透视文化的多样性
1、文化多样性的含义及其表现
（1）含义：是指 。
（2）文化多样性的表现：可见诸于 等各个方面。
2、文化是民族的，又是世界的
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成。
（2）文化是民族的，各民族之间 等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。所以文化是民族的，各民族都有自己的 和 。
（3）文化是世界的，由于世界各民族的社会实践有其 ，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 ，所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（三）尊重文化多样性
1、态度：既要 ，又要 。不同民族之间，应该 ，在发展本民族文化的同时， 、 文化的多样性。
2、必要性：（1）尊重文化多样性是 内在要求；（2）尊重文化多样性是的必然要求。
3、原则和意义
（1）原则：民族平等原则；各国文化一律平等原则
（2）具体要求：在文化交流中，要 、 、 。
（3）意义：只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能 、 ；只有保持世界文化的多样性，世界才 ， 。
4、学习内容
1、从不同的民族节日中你能感受到民族文化的哪些不同？
2、世界文化与民族文化有什么关系？
3、世界遗产和文化遗产有哪些不同？
4、保护文化遗产有哪些重要的意义？
五、学习小结
学习第一框“世界文化的多样性”，总体上重点把握三方面的内容：一是文化多样性主要表现为民族文化的多样性，二是文化多样性是文化魅力之所在，三是文化多样性是文化繁荣的前提。既要看到不同民族文化的共性和普遍规律，又要认识到各民族文化之间的差异。既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反对排斥异文化和盲目崇拜异文化的错误倾向。
6、达标检测
（一）单项选择题
1、提起节日，中国人想到的是春节、端午节、清明节等，而大多数西方人想到的却是圣诞节、复活节等节日。不同的民族有不同的节日，这是因为 （　　）
①不同的民族节日蕴涵着不同民族的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日包含着一个民族文化生活的全部内涵 ③民族节日是民族文化的集中展示 ④民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 （　　）
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2、1987年12月，故宫被评为世界文化遗产。世界遗产委员会的评价是：紫禁城是中国5个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。故宫入选世界文化遗产的事实说明 ( )
A．传统文化是深受各国欢迎的文化
B．文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志
C．保护文化遗产是联合国的责任
D．文化遗产是一个国家和民族独自占有和享用的
3、中国的京剧、书法、武术大放异彩，俄罗斯的芭蕾舞折服全球，意大利的歌剧、奥地利的音乐、美国的迪斯尼卡通艺术等享誉世界，这一切形成了世界文化的“大花园”。世界文化“大花园”的形成表明
（　　）
①不同民族在发展本民族文化的同时相互尊重，促进了文化的多样性 ②不同民族、不同地域的文化是有差异的 ③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 ④只有艺术才是最正确的文化形式
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
4、（2008广东卷20）我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象 （ ）
A．体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B．是批判继承中国传统建筑文化的结果
C．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求 D．符合城市建设统一规划的需要
5、俗话说“入乡随俗”。它主要体现了 （　　）
A．世界文化五彩缤纷的景象 B．民族文化的多样性
C．对其他民族文化的尊重 D．民族文化的相互交融
6、在进行文化比较时，一个重要的原则就是不能坚持文化中心主义。所谓文化中心主义就是以自己的文
化为标准来评价其他文化，并认为自己民族的文化是正确的、而其他民族的文化是错误的倾向。反对文
化中心主义 （　　）
①是承认世界文化多样性的表现 ②有利于世界各国人民互相尊重、共同发展 ③是承认各国文化具有优劣的表现 ④是尊重民族文化的要求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7、（2009广东单科）《三字经》的英译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”加以推广。这表明（ ）
A．中国传统教育思想已普及全世界 B．文化既是民族的，也是世界的
C．中国文化具有一定的世界影响 D．文体既是传统的，又是现代的
8、（2007年高考基本能力测试，山东卷）电影《刮痧》讲述了这样一个故事：一位中国许姓老人到美国探亲，他发现孙子发高烧，因不识药瓶上的英文，无法给孙子吃药，只能采用中国传统的治疗方法——刮痧。当其孙子不慎摔伤被送往医院救治时，美国医生发现孩子背部有刮痕，认为是受家庭暴力虐待所致。许家因此被告了法庭，于是引发了一场“虐待儿童”的官司。最后，这种治疗方法得到法庭的理解，消除了误会。根据这则故事，下列说法不正确的是 （ ）
A．中西医乃至中西文化存在差异
B．不同的国家，不但有着不同的法律制度与社会管理机制，还存在不同的思维方式
C．文化交流就是要消除各民族文化之间的差异
D．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
9、（2008海南卷14）“同一个世界，同一个梦想”。2008年8月8日开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日。北京奥运会将通过各种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。这是因为 （　　）
①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③各国都遵循各种文化一律平等的原则 ④文化交流有利于维护世界文化的多样性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10、（2008山东卷21）北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者．在服务过程中应当 （　　）
①遵循各国文化一律平等的原则 ②做各国文化的弘扬者、建设者 ③尊重各国文化之间的差异 ④做中外文化交流的友好使者
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（二）非选择题
著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出，要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。这一观点说明的是什么道理？
知识拓展
文化遗产
文化遗产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产，是指以各种非物质形态存在的、与群众生活密切相关、代代相承的传统文化表现形式，如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的起居、实物、手工制品等。非物质文化遗产包括：口头传统，传统表演艺术，民俗活动、礼仪、节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识及实践，传统手工艺技能，与上述表现形式相关的文化空间。
故 宫
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代的皇宫。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
故宫的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑群，总面积达72万多平方米，有殿宇宫室9999间半，被称为“殿宇之海”。一条中轴贯通着整个故宫，这条中轴又在北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上，两旁对称地分布着许多宏伟华丽的殿宇。这些宫殿分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。三大殿建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是皇帝举行大典的地方；中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方；保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所，整个建筑庄严、壮丽、雄伟，象征皇帝的至高无上。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序，是皇帝平日办事和他的后妃们居住和生活的地方，俗称“三宫六院”，坤宁宫北面是小巧别致的御花园。故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，宫城周围环绕着高10米、长3400米的宫墙，墙外有52米宽的护城河。
世界遗产
世界遗产是指被联合国教科文组织 ( http: / / baike. / view / 10718.htm )和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富 ( http: / / baike. / view / 53593.htm )，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。狭义的世界遗产包括“世界文化遗产 ( http: / / baike. / view / 14389.htm )”、“世界自然遗产 ( http: / / baike. / view / 358421.htm )”、“世界文化与自然遗产 ( http: / / baike. / view / 2112735.htm )”和“文化景观 ( http: / / baike. / view / 41025.htm )”四类。广义概念，根据形态和性质，世界遗产分为文化遗产 ( http: / / baike. / view / 40711.htm )、自然遗产 ( http: / / baike. / view / 185633.htm )、文化和自然双重遗产、记忆遗产、人类口述和非物质遗产（简称非物质文化遗产 ( http: / / baike. / view / 11090.htm )）、文化景观遗产。联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎 ( http: / / baike. / view / 11269.htm )举行了第十七届会议，会上通过了《保护世界文化和自然遗产公约 ( http: / / baike. / view / 20671.htm )》。
参考答案
知识准备
（一）1、（1）风土人情 宗教信仰 道德伦理（2）民族文化 民族情感（3）不同文化的韵味
2、（1）历史文化成就（2）历史文明的演进 世界文化的多样性（3）名录
（二）1、（1）相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，民族文化的多样性是世界文化多样性的具体体现。（2）语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯、体育运动、服饰、饮食2、（2）生活方式、风俗习惯、宗教信仰和心理素质 特色和个性 （3） 共性和普遍规律 共性和普遍规律 （三）1、认同本民族文化 尊重其他民族文化 相互尊重 共同维护、促进2、发展本民族文化的3、（2）尊重差异 理解个性 和睦相处（3）相互尊重、共同发展 更加丰富多彩，充满生机与活力
学习内容
1、民族传统节日是一个民族文化生活的长期积淀，是民族文化异彩纷呈的表现，蕴涵着民族生活中的历史痕迹、风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，具有鲜明的民族特性。透过不同民族的传统节日，人们可以感受不同民族文化的差异。
2、（1）各民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍性的规律。在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍性。
（2）各民族文化具有自己的个性：民族文化有自己的个性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。
3、（1）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界遗产包括文化遗产、自然遗产以及含有文化和自然两方面因素的遗产。
（2）并非各国所有的文化遗产都能成为世界遗产。世界遗产是由联合国教科文组织决定，通过一定程序，以名录的方式确立，并予以保护。
（3）研究文化遗产与世界遗产的作用不完全一致。研究文化遗产可以明确人类文明演进的进程，并展示世界为变化的多样性，确立并保护世界遗产对于加强国际合作，促进人与自然的和谐发展有重大意义。
4、文化遗产是全民的民族精神、民族文化的一种积淀，保护文化遗产就是对中华5000年文明史的一种认同，对于传承文明、建设先进文化有着重要的意义。
达标检测
选择题
1----5 CBCCC 6-----10 CBCCD
非选择题
（1）对待文化的多样性的正确态度应该是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族间相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性（3分）
（2）“各美其美”说明尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。(2分)
（3）“美人之美，美美与共”就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样性必须遵循各国文化一律平等的原则。（2分）
（4）“美美与共，天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基础上，保持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩。（3分）
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