资源简介

《跳绳》教学设计
（聆听课）
一、教材分析
《跳绳》是我国作曲家丁善德于1953年为我国少年儿童谱写的钢琴组曲《快乐的节日》中的第三首。
乐曲为单三部曲式，第三乐段几乎原样重复第一乐段。第二乐段不仅与第一、三乐段具有鲜明的对比，而且本身内部亦有明显的对比。
二、教学目标
1. 通过欣赏《跳绳》这首乐曲，感受乐曲热烈欢快以及活泼的情绪。
2. 能听辨出乐曲中情绪的变化以及曲式结构。
三、教学重、难点
欣赏《跳绳》听辨乐曲的曲式结构。
四、教学过程
1. 导入新课
导入：同学们，今天我们一起来欣赏一首乐曲《跳绳》。（出示“跳绳”图片）
2. 欣赏《跳绳》
（1）导入
①师：同学们，你们经常在操场上做什么活动呀？
②学生回答：跑步、跳绳等。
③师：今天在音乐课上我们来欣赏用音乐表现的活动《跳绳》。
（2）完整欣赏
①欣赏《跳绳》音频,学生感受乐曲欢快、活泼的情绪。
②老师介绍作曲家丁善德及作品。
（3）分段欣赏乐曲
(再次播放《跳绳》音频。
(教师分析乐曲三个部分：第一部分展示了儿童们活泼的身影和欢乐的心情。第二部分“ XX X ” 与“ X . X │ X - ”节奏的强烈对比，表现了儿童们在跳绳时做着各种有趣的游戏和脸上露出丰富的表情。第三部分是再现第一部分，情绪更为欢腾。
(学生听辨出乐曲的三个部分。
④播放乐曲录音，学生听辨出第一、三乐段相同。
⑤请同学用颜色分别表示三个部分。
第一部分 第二部分 第一部分
⑥在音乐的伴奏下，学生展示自己跳绳的本领。
⑦欣赏《跳绳》动画。
3. 课堂小结
通过本节课欣赏《跳绳》，让我们知道了生活和音乐是分不开的，也更加热爱体育运动了。还学会了用颜色表示乐曲的段落分辨。

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