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《我国现阶段的基本政治制度》学案
◆考点32：了解依法治国的基本方略（a）
◆对应教材：思品八下第五单元第一、二、三节（71—89）；社会九年级（89—107）
◆知识梳理：
1、依法治国的地位：是党领导人民治理国家的基本 ，是我国的基本国策。我们要把
治国和 治国结合起来。
2、依法治国的含义：就是广大人民群众在 的领导下，依照 和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家的各项工作都 进行。
3、依法治国的根本目的：在于保证人民充分行使当家作主的 ，维护人民当家作主的 。
4、依法治国的重要性：
（1）在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
（2）实施依法治国，建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义的 ，是全面建设小康社会的 。
5、依法治国的根本依据、核心：
（1）根本依据：
（2）核心：依 治国
6、依法治国基本要求： 有法 依（ ） 有法 依（ ）
法必严（ ） 法必究（ ）
（1）有法可依：要制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循。
（2）有法必依：法律制定出来后，必须得到遵守和执行。（严格 法律，严格 办事，不得 法律）
（3）执法必严：就是严格执法，它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家 权和 权。
（4）违法必究：要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。（法律面前人人平等）
总之，实行依法治国要在国家和社会生活中确立 、 的根本原则，维护法律的权威。
7、依法治国的关键（重要环节或对国家的要求）：依法行政
（1）是什么？
依法行政就是要求各级 及其工作人员严格依法行使其权利，依法出来；依法处理国家各种事务。
依法行政的重心和实质是依法 、依法 。
（2）为什么？
①政府能否依法行政直接关系到法律的权威和老百姓生活质量的高低。②只有依法行政，有效地维护和保障公民的合法权利，才能把依法治国落到实处。
（3）如何？
行政机关依法 ，行政人员依法 ，提高 水平。
8、依法治国对个人的要求：
（1）自觉遵守法律
（2）关注法律实施和司法公正，积极行使公民的 ，维护法律的权威。
①法律监督包括 的监督， 的监督， 的监督， 的监督， 的监督。
②行使批评建议权和监督权的途径：○向 反映情况，表达我们的意见、建议和要求。○通过 公开发表自己的意见。○给 写信、打电话。○直接向 反映情况。
③正确行使监督权：○公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。○投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
◆课堂演练：
1、（2008年武汉市）胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出 （ ）
A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施
B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
C.科学立法、民主立法是依法治国的核心
D.法律可使人人得到好处
2、请提炼出下列各题所隐含的道理。
（1）任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。
（2）我国的法律和道德有着密切的联系，二者相辅相成、相互促进。
答：（1）公民在法律面前一律平等。
（2）要把依法治国和以德治国紧密结合起来。
3、父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下长大。成熟的臂膀给了我们飞翔的欲望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。滴滴眼泪是爱的流淌，暂时的离别是开始的梦想。只要你记住，你的根扎在这里，你努力升高，是为了扎根扎得更牢……（江苏省宿迁市中考卷）
（1）已经长大的我们，学会了理解、感恩父母。母亲节这天，请为母亲呈上心语。（不得出现自己的真实姓名、校名、地名等。4分）
（2）从法律和道德角度分析“直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢”说明了哪些道理？（4分）
4、2008年10月28日,第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议修订通过 了 消防法、企业国有资产法、循环经济促进法等法律。我国正在努力建立体系人民意志，反映社会发展公路的社会主义法律体系。
（1）这则材料体现了我国的哪一基本方略？（2分）
（2）以上法律要依据哪部法律制定？这部法律与这一治国方略是什么关系？（4分）
（3）循环经济促进法的出台在推动我国社会怎样的发展道路？这将推动哪一文明建设？（4分）
◆考点33：知道中国共产党是社会主义事业的领导核心（b）
◆对应教材：思品七上（93）；思品八下第一单元第一节（1—5）；思品九年级第四单元第三节
◆知识梳理：
1、中国共产党是 ，是社会主义事业的 。
2、新中国成立以来特别是改革开放以来经受严峻考验，取得辉煌成就说明（原因、启示）
必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路（四项基本原则）。
3、党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观
（1）中国特色社会主义理论体系：
①内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观
②中国特色社会主义理论体系与马克思主义的关系：中国特色社会主义理论体系是马克思主义的 和 。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马列主义。
（2）三个代表含义、意义
①含义：代表中国先进 的发展要求，代表中国先进 的前进方向，代表中国 的根本利益。
②意义：是中国共产党先进性集中体现，我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
（3）科学发展观
①基本内涵：以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观
○第一要义： ○核心：
○基本要求： ○根本方法：
②落实科学发展观的要求：○始终保持“一个中心，两个基本点”的基本路线；○积极构建社会主义和谐社会；○继续深化改革开放；○切实加强和改进党的建设。
◆课堂演练：
1、中国科协年会开幕式上，有关方面颁发了周光召基金会农业科学奖及杰出青年基础科学奖、求是杰出科学家奖和中国科协求是杰出科学家奖等，并对中国科协抗震救灾先进集体和先进个人进行了表彰。这说明 （ ）
①有利于在全社会弘扬科学精神 ②说明提高人口素质关键在于培养高科技人才
③表明我国正大力实施科教兴国和人才强国战略 ④是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体表现
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、本届科协年会的主题是“科学发展与社会责任”。下列对这一主题理解正确的有（ ）
①科学技术一渗透到社会进步的各个领域，将对社会发展产生更加深刻的影响 ②科学发展是社会主义和谐社会的主要特征之一 ③人们在社会中都承担着不同的责任，科学家也不例外 ④只有成为高技术专门人才，我们青少年才算尽到了自己的责任
A、①③ B、①④ C、②④ D、②③
3、在本届科协年会上，北京华旗资讯数码科技有限公司总裁冯军向与会者介绍了这样一则公式：“1+1=11”，如U-disk（微移动硬盘技术）和手机结合，就诞生了U-disk手机等。这说明 （ ）
A、新产品就是原有产品的简单结合
B、团结的集体才有凝聚力和战斗力
C、创新是科技进步的源泉和动力
D、我国科技整体水平已进入世界先进国家行列
4、江苏苏通大桥是目前世界上跨径最长的斜拉大桥，也是新世纪初我国自主设计、自主建设、自主管理的一项宏伟工程。它创造了最大主跨、最深塔基、最高桥塔、最长斜拉索四项桥梁世界纪录，实现了世界斜拉桥的“千米跨越”。苏通大桥的成功建成表明（ ）
①创新是苏通大桥建设成功的动力源泉 ②我国已从桥梁大国向桥梁技术强国迈进
③我国的桥梁建设技术已达到世界先进水平 ④我国是世界上科技发展水平最高的国家
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。下列对此理解正确的是 （ ）
①创新是一个国家和民族发展的不竭动力 ②创新精神是一个现代人应该具备的基本素质 ③只要大力引进国外先进技术，自主创新能力就会提高 ④如果我们的创新能力上不去，就很难摆脱技术落后的局面
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
◆考点34：理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式（b）
◆对应教材：思品八下第一单元第三节（11—12）；社会九年级（89）
◆知识梳理：
1、我国宪法规定：中华人民共和国一切权力属于 。人民当家作主，决定国家重大事务。
2、人民行使国家权力的机关是 ，包括 人民代表大会和 地方各级人民代表大会。
（1）人民代表大会是国家的 机关，其他的国家机关由它 ，对它 ，受它 ，行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）全国人大是国家的 权力机关（性质），拥有 权， 权， 权， 权（职权）。（举例）
3、我国根本的政治制度： 制度。
○人民当家作主的途径：广大人民通过 或 的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
◆课堂演练：
1、 “人民选我当代表，我当代表为人民”表明，在我国 （ ）
①人民代表根植于人民之中，对人民负责
②各级人民代表均由人民直接选举产生
③人民是国家的主人，人民代表是人民的公仆
④国家的一切权力属于人民代表
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
2、全国人大与其他国家机关的关系的是 （ ）
A.互相监督的关系 B.监督与被监督的关系
C．立法机关与行政机关的关系 D.立法机关与司法机关的关系
3、2009年温家宝总理在十一届人大二次会议上作了《政府工作报告》，人大代表进行了认真审议，根据提出的意见和建议，国务院对报告进行了修改后获得通过。上述材料体现了全国人大的 （ ）
①最高立法权 ②最高任免权 ③最高决定权 ④最高监督权
A．①② B.②③ C.③④ D.①④
4、监督是全国各级人大的一项重要工作，而个案监督即人大根据宪法原则，对人民群众反映强烈、社会影响较大的司法不公案进行监督，则是多年来地方人大及其常委会在实践中探索、创造的一种监督形式。可以说，这一工作的开展得到了司法机关和人民群众的肯定。这说明 （ ）
A．司法机关可以做到依法行政 B.各级人大可以做到公正执法
C．人大是我国的法律监督机关 D.我国司法机关由人大产生，对它负责，受它监督
5、宪法规定我国的根本政治制度是 （　　　）
A．民族区域自治制度　B．公有制　　C．人民代表大会制度　　D．社会主义制度
◆考点35：知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结（c）
◆对应教材：思品八下第四单元（54—64）
◆知识梳理：
一、民族团结
1、我国是一个统一的多民族国家，有 个民族分布在祖国的四面八方。在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“ ”。
2、 制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。我国在这些少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
3、我国五个民族自治区的箭称 、 、 、 、 。
4、我国新型的民族关系：各民族 、团结、互助、 。
5、处理民族关系的原则：民族 、团结和 。
6、青少年应尽的责任和义务：维护 统一和 团结
具体作到三尊重，即：尊重各民族的 ，尊重各民族的 ，尊重各民族的 。（如何履行义务）
二、国家统一：
1、我国解决台湾问题的原则（实现和平统一的基础）： 原则。
2、两岸统一的最佳方式： 。
3、基本方针： 、 。
4、阻碍祖国和平统一的主要因素（两大障碍）：
（1）台湾岛内分裂势力 （2）某些外国反华势力
三、自觉维护国家统一和民族团结
1、维护国家统一和民族团结的重要意义：见《精析》141—142
2、青少年能为维护国家的统一和民族团结做写什么？见《精析》142
◆课堂演练：
1、2008年12月6日，法国总统萨科齐不顾中国政府的严正交涉，执意会见了分裂分子达赖。中国政府对此表示坚决反对和强烈抗议是因为 （ ）
①西藏与香港一样实行高度自治 ②西藏是中华人民共和国领土不可分割的一部分
③我们不赞成别国的一切观点 ④维护民族团结和国家统一是中华民族的最高利益
A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①④
2、每年的全国人大会议期间各民族代表齐聚一堂，共谋发展，共同浇灌民族团结进步之花这体现了 （ ）
A.民族区域自治制度是我国的基本制度 B.公民有同破坏民族团结的行为作斗争
C.我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则D.我国正在加快实现各民族之间融合的步伐
3、仅仅用了20分钟，陈云林、江丙坤就分别在红色的简体版、蓝色的繁体版，一式两份的4个沉甸甸的协议上签下了名字。两岸人民翘首以盼30年的两岸直接通航、直接通邮，就此成为现实。
从上海到台北，过去需要5至6个小时；周末包机实施后，缩短为两个半小时；《海峡两岸空运协议》落实后，整个航程只需要一个半小时；“台北吃早餐，中午在上海，晚上还能回到台北家中洗碗。”一位台商曾经这样形容两岸直航后的美景。这一切，就在短短的20分钟内得到实现。
同样，两岸海运也不需要再绕道第三地，两岸平信、挂号信、特快专递、小包裹也不需要经过香港中转，4份协议中3份都有一个核心词——“缩短”。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
⑴两岸人民翘首以盼30年的直接通航、通邮，为什么能在今天变为现实？
⑵有人评价说：“两岸三通缩短了空间的距离，更缩短了心灵的距离”。你是怎样理解这句话的？
⑶如果你要到台湾旅游，你最想去什么地方？到台湾旅游要注意些什么？
（1）感谢您多年来对我无微不至的照顾，在做人方面给予我的帮助和教导。（能体现母亲对自己的抚养和教育均可。）我决心努力学习，积极上进，来回报您对我的爱！（能体现对母亲的回报之情即可）（4分）
（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者是相互依存、相互促进、相辅相成的。赡养扶助父母，是我国人民的传统美德，是社会主义法律规范的基本要求，是子女义不容辞的责任和义务。（能答出道德和义务两个层次即得满分4分。每个角度2分）
（1）依法治国
（2）宪法 ；依法治国的核心是依宪治国，宪法是依法治国的根本依据。
（3）走可持续发展之路，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路； 生态文明
⑴实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。⑵两岸同胞本是一家人，都是炎黄子孙；两岸三通将有力促进两岸人民的交流与合作，增进两岸人民之间的感情。⑶澎湖湾、阿里山、日月潭等。尊重台湾民众的风俗习惯、宗教信仰、保护当地的自然和人文环境。
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