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第四单元 骄人祖先 灿烂文化
【单元导读】
本单元有三课内容，即第八课 美丽文字 民族瑰宝，第九课 古代科技 耀我中华， 第十课 传统美德 源远流长。达到的价值认同：传统文化 →文化认同。
【单元课标】
1、知道我国是有几千年历史的文明古国 ， 掌握应有的历史常识 ， 了解中华民族对世界文明的重大贡献 。 珍爱我国的文化遗产 。
2、观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片；或收集有关资料 ， 举行报告会 。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事
【知识窗】中华优秀传统文化主题教育内容的分布特点
*低年段特别注重了传统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育，如一年级上册的 “快乐过新年”，二年级上册的“团团圆圆过中秋”，等等。
*高年段集中进行优秀传统文化教育，如五年级上册第四单元“骄人祖先 灿烂文化”等。
*另外，教科书也 注重在其他主题教育中，充分使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行 优秀传统文化的教育，如引用《三字经》《弟子规》等。

第八课 美丽文字 民族瑰宝

学习目标：
1、汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶
2、汉 字 对 世界 文 化 有深 远 的 影响
3、汉 字 凝 聚着 祖 先 的智 慧 ， 体现 了 中 华文 化 的 特点
4、汉字历史悠久，是中华文化的重要标志；不同汉字形体具有不同的魅力影响深远影响
学习重点：体会汉字的形体优美
学习难点：汉 字 对 世界 文 化 有深 远 的 影响
我能行：
一、填空题
1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有（ ）、（ ）、( ) 等十几种文字。
2、汉族 自古以来一直顽强地坚持自己独特的（ ） 性，传递着古代文化的信息。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。 （ ）
2、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的你， （ ）
3、甲骨文是我国最早的文字。 （ ）
4、在人民币上印有8中民族文字。 （ ）
5、唐代的楷书结构严谨，堪称楷模。 （ ）
6、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。 （ ）
7、我国《教育法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范文字” 。（ ）
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有4种民族文字，分别是（ ）
A、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文 B、蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文
C、维吾尔文、壮文 、蒙文、彝文
2、我国的文字对（ ）等国家和地区的文字产生了影响。
A、朝鲜半岛 、日本、越南 B、朝鲜半岛、俄罗斯、印度
C、日本、韩国、阿富汗
3、汉字激光照排系统是（ ）研制的。
A、东汉蔡伦 B、北宋时毕昇 C、王选教授
四、简答：
1、我国历史上流传下来了许多书法作品，说说你欣赏过谁的什么作品。






2、汉字形体优美，具有独特的审美价值。仿照P64面阅读角写出12生肖。









第九课 古代科技 耀我中华

学习目标：
1、了解中国古代科学家的故事
2、从四个方面了解古代科学：中医药学、农学、天文学、算学
3、从技术层面了解古代技术创造：青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程
4、改变世界的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
学习重点：
了解古代的科学技术。
学习难点：体会我国劳动人民聪明才智和发明创造的高超技能
学习准备：提前了解古代历史
我能行：
一、填空：
1、我国古代的四大发明是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2、《 》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（ ）。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
（ ）1、赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。
（ ）2、“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用.
（ ）3、算盘是中国人发明的一种计算工具。
（ ）4、在发明纸以前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。
（ ）5、火药是日本人发明后传入中国。
（ ）6、北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献。
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、（ ）被称为“文明之母”。
A、东汉蔡伦改进造纸术 B、北宋时毕昇发明活字印刷术
C、东汉张衡发明地动仪
2、下列（ ）的出土表明了我国丝织技术在2000多年前已达到了相当高的水平。
A、西汉素纱禅衣 B、司母戊鼎 C、东汉青瓷四系罐
3、（ ）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。
A、袁隆平 B、屠呦呦 C、孙思邈

填表（把下列古代科技成就简表补充完整）
人 物 时 代 突出成就
蔡伦 东汉
张衡 东汉
华佗 东汉
把圆周率的精确值推算到小数点后第七位
发明活字印刷术
李冰父子 战国
赵州桥



第十课 传统美德 源远流长
学习目标：
1、培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。
2、培养以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。
3、培养以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育
学习重点：培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育
学习难点：体会个人命运与国家命运的关系。
学习准备：了解古今爱国人士的故事
活动园：读读各国名人爱国名言
1、位卑未敢忘忧国。——陆游
2、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
13、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
14、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
15、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

我能行：
一、填空：
1、爱国的内容十分广泛。热爱（ ）、热爱（ ）、维护( )、捍卫（ ），在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。
2、明志就是（ ）。气节是指（ ）。
3、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，（ ）一致、（ ）一致的要求。
二、判断题。（对的画√，错的画×）
（ ）1、诚信、宽容都是中华民族的传统美德。
（ ）2、个人命运与国家命运关系不大。
（ ）3、仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。
（ ）4、朱冲还牛的故事体现了朱冲严于律己，宽以待人。。
（ ）5、求新就要与时俱进。
（ ）6、一个民族没有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。
（ ）7、诚信是个人立身之本，是社会发展之根基。
（ ）8、宽则得众的大意是待人宽厚就会得到众人的拥护。
三、单选题。（4*5=20分）
1、体现诚信的故事是（ ）
A、苏武牧羊 B、范式赴约 C、杜环侍老
2、下列格言中，（ ）不属于爱国名句。
A、苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 B、敏而好学 不耻下问
C、乐以天下 忧以天下
3、“为中华之崛起而读书”"是（ ）在少年时代立下的宏伟志向。
A、袁隆平 B、周恩来 C、习近平
四、连线题。请将对应的内容用线连起来。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 孔 子 地动仪 华 佗
位卑未敢忘忧国 陆 游 《本草纲目》 屠呦呦
天下兴亡 匹夫有责 范仲淹 研制青蒿素 张 衡
己所不欲 勿施于人??? 顾炎武 发明“麻沸散” 李时珍
五、简答题。
1、热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些爱国的表现，列举三条。




2、“敏而好学，不耻下问” “学而不思则罔，思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。




3、用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。







国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。



附：
美丽文字 民族瑰宝
填空：
藏文 蒙文 维吾尔
表意性
二、判断：1---7对对错错对对错
三、单选：
1 、A 2、A 3、C
四、简答：
比如王羲之的《兰亭集序》 柳公权的《玄秘塔碑》
略

古代科技 耀我中华
填空：
1、指南针 造纸术 印刷术 火药
2、九章算术 算经之首
二、判断：1---6错对对对错对
三、单选：
1 、B 2、A 3、B
四、填表：
人 物 时 代 突出成就
蔡伦 东汉 改进造纸术
张衡 东汉 发明地动仪
华佗 东汉 发明“麻沸散”
祖冲之 南朝 把圆周率的精确值推算到小数点后第七位
毕昇 北宋 发明活字印刷术
李冰父子 战国 修建都江堰
李春 隋朝 赵州桥

传统美德 源远流长
填空：
1、祖国的山河 民族的历史 国家的尊严 国家的利益
2、确立方向 志气和节操
3、言行 表里
二、判断：1---8对错对对对对对对
三、单选：
1 、B 2、B 3、B
四、连线：略
五、简答
1、遵纪守法； 发奋读书；爱护国家的一草一木等。
2、言之有理即可
3、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。
4、还需要忧患意识。我国虽然强大了，但西方资本主义势力亡我之心不死，容不得中国发展，我国只有居安思危，才能保证国家长治久安。





















五上第四单元一课一练






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