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第三课 认清基本国情
三、 统一的多民族国家
一.教学目标:
1.知识掌握目标:
我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方，民族区域自治制度和处理民族关系的原则，实现祖国完全统一的基本方针。
2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;
3.情感,态度,价值观形成目标:
维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，坚持“和平统一，一国两制”的基本方针来实现祖国完全统一。
二.重,难点:
处理民族关系的原则和“和平统一，一国两制”的伟大构想。
三.教学过程:
导入: 课题中的关键词和歌词
(一)知识讲解
1． 是我国的一项基本政治制度。
2处理民族关系的原则是 。
3．维护民族团结，既是国家的事，也是我们每个公民应尽的责任和义务。
4.最广泛的爱国统一战线，其主体包括：
5． 是海内外中华儿女的共同心愿。
6．按照“ ”的基本方针实现祖国完全统一已成为不可阻挡的历史潮流。
7．实现祖国完全统一的基础、前提、原则是
(二)、学生自由识记 (5-6分钟)
(三)、活动探究,小组讨论
讨论:P45页乡愁
(学生代表发言,教师点评)
四、练习巩固:
Ⅰ.单项选择题(每小题1分)
1.2006年7月1日，青藏铁路全线通车，它是我国促进民族地区经济发展的又一伟大成果。这主要说明我国在处理民族问题上坚持 （ ）
A. 民族平等的原则; B.民族团结的原则; C.共同繁荣的原则; D.“三个尊重”的原则.
2. 2005年4月至7月，中国国民党、亲民党、新党相继组团访问大陆，胡锦涛总书记分别与三党主席会谈和会见。三党组团访问大陆意义深远，它 ( )
①表达了海峡两岸人民的共同愿望 ②是反对和遏止“台独”的积极举措 ③有利于维护台湾地区的和平与稳定 ④标志着“和平统一，一国两制”的实现
A①②③.; B. ①②④; C. ①③④; D. ②③④.
3 . 我们解决台湾问题，实现祖国统一，所坚持的基本方针是 （ ）
A．“和平统一，一国两制”； B.不承诺放弃使用武力;
C.推进两岸“三通”; D.推动两岸交通与往来.
4. “乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”解决“乡愁”、实现和平统一的基础是（ ）
A.坚持“和平统一，一国两制”； B.坚持两岸平等；
C.坚持“一中一台”； D.坚持一个中国原则.
5.我国政府为了帮助、支持民族自治地区加快发展，采取了一系列举措：加大对民族自治地方财政支持力度；采取特殊措施帮助民族自治地方发展教育事业；加大对少数民族贫困地区的扶持力度等。这说明 ( )
A. 民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一;
B.我国各民族之间经济文化发展已较为均衡;
C. 维护民族团结，是我们应尽的责任和义务;
D. 民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则.
Ⅱ.主观题:
常见题型(一):材料分析型 材料(说明了,体现了,反映了)→观点
6．材料一：2005年台商春节包机在1月29日起航，海峡两岸民航飞机56年来首次对飞两岸。台湾“中华航空公司”CI581号航班降落北京首都机场，南方航空公司CZ3097航班飞抵台北桃园机场。
材料二：2005年4月26日，中国国民党主席连战率领国民党大陆访问团来大陆访问，表示要为营造两岸“互惠互利，和平共赢”的未来尽力。正如热心推动台商包机的“台湾民意”代表蒋孝严所说：“我们不能改变过去，但我们能够改变未来。”
（1） 两则材料共同说明了什么？（4分）
（1） 为实现祖国和平统一，我们当代中学生应当怎样努力？（8分）
（1） 请列举两项你在日常生活中热爱祖国，服务人民的具体行为。（要求：行为应具体）（4分）
5、 提高题： （ 实践与探究题 ）
2004年下半年，台湾教育部门在网上公布“高中历史课程纲要草案”，突出台湾历史，并以1949年为界，将“中华民国史”一分为二：之前列入中国史，之后列入台湾史，各自独立成册。这种“文化台独”的新现象应引起我们的关注。听到这一消息，某中学九年级（3）班决定召开一次主题班会。
（1）、请你为主题班会确定主题并设计一条标语。（4分）
（2）、假如你是该主题班会的策划者，你认为这一活动怎样开展最好？（6分）
3）、假如你要发言，请你写出发言提纲。（6分）
六、纠错
七、学完本课后最大的收获：
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