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2010年中考思想品德基本问题
1.少年期三大心里过度是什么？
答 第一，从依赖性向独立性过度 第二 从自我朦胧向自知之明过度 第三 从幼稚向成熟过度
2.少年期的主要心里矛盾有何表现？
答 第一 渴望独立与现实依赖的矛盾 第二 心里闭锁与求的理解的矛盾 第三性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾
3.克服青春期烦恼 调控心里冲动的方法有那些？
答 1.开放自己的心灵世界 多与父母 老师和同学沟通 2.提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目冲动的行为。3.保持自我完善意识。多读书，多运动，多做好事。
4.怎样善于悦纳自己的生理变化？
答 悦纳自我是心理健康的表现。要做到悦纳自我，就应该1.勇于接受自己的缺点，不足和缺陷。2.为自己的优点和长处喝彩，勇敢的接受自己的不足，每天给自己一个笑脸，相信自己是独一无二的。3.尽情体验成功带来的喜悦，并与他人分享4.养成乐观，豁达的个性，保持稳定的情绪，平静的接受生理上出现的种种特殊变化。
5.怎样学会促进生理与心理的协调发展？
答 1.正确对待自己的生理变化，主动的避免因生理上出现的种种特殊变化而对心里造成的不必要的紧张和惊慌。
2.正确处理青春期的心理矛盾
3.保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
6.什么是情绪？分为几类？
答 情绪是我们对客观事物与自身需要关系的反应。情绪有多种多样，最常见的情绪有四大类 喜，怒，哀，惧。
7.情绪有何影响
答 情绪对每个人影响非常大：1.积极影响。情绪可以充实人的体力和精力，提高个别个体的活动效率和能力促使人健康成长，2.情绪也会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
8.调节情绪的方法？
答 注意转移法 合理发泄法 理智控制法 幽默化解法
9.什么是挫折？产生挫折的原因？
答：1.挫折是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应，产生挫折的原因有外在因素和内在因素。外在因素包括自然灾害或社会因素，家庭和学校因素。内在因素主要是个人条件限制因素。
10.挫折对人有什么影响？
答 1.挫折和逆境对人的影响具有两重性：有积极影响也有消极影响。挫折一方面给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，是消极影响。另一方面，挫折使我们经受考验，得到锻炼，成为生活的强者。
11.怎样战胜挫折？
答 应对挫折的方法：冷静对待，自我疏导，请求帮助，精神升华。另外，战胜挫折的关键是战胜自己。我们应自觉，有意识的锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，养成用于克服困难和开拓进取的优良品质。当挫折来临时，勇敢面对，冷静思考，迎刃而上，用于承担责任，增强耐挫能力，志存高远，选准基点，脚踏实地，分析原因，寻找解决办法，持之以恒，不屈不挠，形成良好的学习，劳动习惯和生活态度。最终走出困境，成为生活的强者。
12.怎样学会磨砺坚强意志？
答 1.必须树立明确的目标2.要从细微之处做起，从小事做起3应善于管理自己4.要主动在艰苦的环境中锻炼自己
13..自我评价有何重要性？
答 人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。
14.怎样全面认识自己？
答 1.既要认识到自己的外在形象，又要认识到自己的内在素质。2.金无足赤人无完人，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。3.要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
15.评价自己的方法有哪些？
答 1.通过自我观察认识自己2.通过他人了解自己3.要重视他人的态度和评价，冷静的分析4.通过集体了解自己
16.怎样完善自己？
答 1.提高自我控制能力2.发挥自己的长处3.从别人身上吸取优点，补充不足4.勇于接受挑战5.学会用发展的眼光看待自己
17.人与自然关系如何？
答 1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。2.我们人类的生活都来自于大自然3.每种生命都有其存在的意义与价值，人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，与大自然共生共存，和谐相处。
18.青少年如何正确处理人与自然的关系
答 1.中学生要从小树立人与自然相互依存，和谐相处的生态道德观，养成保护环境的思想意识和行为习惯。树立科学发展观，坚持可持续发展战略。2.从日常小时做起，节约资源，保护环境。3.积极宣传人与自然和谐相处的重要性。4.敢于和善于同破坏自然环境的行为作斗争
19.人类生命有何独特性？
答 每一个人的生命都是独特的。 独特性主要表现在：1.与其他动物，植物，微生物相比，人类生命最具有智慧2.更多的表现在人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性，思想见解，成长经历等。
20.我们应怎样珍爱生命，善待生命？
答 1.正确认识人与自然的关系2.能够珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，不轻言放弃3. 要善待其他生命。无论是人或是物，都应以真爱之心去对待。
21.对生命如何理解？
答 1.生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩
2.生命是由无数瞬间构成的，青少年时期是人生最宝贵的阶段。因此，要珍惜自己的生命，珍惜生命的分分秒秒。3.每种生命都有其存在的意义与价值。4.生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。5.生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延续生命的价值。
22.怎样用实际行动去创造生命的价值？
答 1.生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。2.人生的意义在于 追求积极向上的人生目标 保持积极乐观的人生态度，充分利用有限的今天。生命的价值在于劳动创造。人生是一个创造的过程。3.从自己日常的点滴小时做起，树立从高理想，努力学习，长大后为国家，为社会，为他人做贡献，实现人生意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。
23.什么是自尊？
答 自尊即自我尊重，它是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体，仪表到行为，心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不
向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视，侮辱自己。
24.自尊有何作用？自尊和知耻有何关系？
答 自尊是人的基本心里需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，更好地立身社会。知耻，是自尊的重要表现。有了知耻心，才能有尊严的生活。自尊心与羞耻心是互为表里的。
25.如何正确认识自尊和自傲？
答 自尊是对自己恰如其分的肯定，自尊自信不等于自傲自负。渴望表现自己是自尊的正常表现，但不应无根据的夸大自己的优点和骄傲自大。自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，总是拿自己的优点和别人的缺点相比。
26.如何克服自卑？
答 1.要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度，克服自卑心态。2.夸夸自己，找出自己的优点。3.心理暗示，树立自信。4.选准突破口，发现自己的潜能。5.树立坚定的志向，自强不息。
27.什么是自信？什么是自立？
答 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现所追求的目标。
自立意味着我们能够学会1.合理安排自己的日常生活，2.长大成人，离开父母的羽翼保护，独立生活。3.靠自己的力量创造生活。
28.自信自立各有何重要性？
答 1.自信的人能够实事求是的看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。愉快的接纳自己，相信自己的能力和才干。2.自立的重要性：第一，自立有助于青少年的健康成长，使我们获得幸福人生。第二，自立是我们生活能力的锻炼过程。第三，自立是我们心里和道德品质的锻炼过程，可以培养吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重亲情，尊重他人等优良品质。第四，自立能提高动手能力和解决问题的能力。
29.什么是自强？
答 自强，意味着自力更生，奋发图强，意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
30.如何在实践中培养自强精神？
答 1.对待生活要有自强不息的精神，自强精神的表现：1.志存高远，执着追求2.勇于面对困难，做生活的强者。3.在磨砺意志中自强进取。
2.人在天分上有高低之分，但发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，要在实践中培养自强精神。
31.如何学会自立？
答 1.克服依赖心理2.管理和安排自己的生活，逐步培养自立能力，培养自立精神，大胆投身实践，从小事做起，准备过独立的生活。
32.什么是责任感？
答 责任感主要指能够自我认识，自我肯定，自我调节和自我引导。
33.青少年应怎样培养做个有责任感的人？
答 1.树立负责人的人生态度
2.学会分析事物的因果关系
3.养成先思考后行动的习惯
4.对因自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要用于承担责任，同时应接受教训，避免重蹈覆辙。
34.青少年的基本责任是什么？
答 人在少年阶段的基本责任是1.对自己负责，努力学习，塑造自我2.对他人负责，关心爱护帮助他人3.对集体负责，以自己的行为增添集体的荣誉和力量。4.对社会负责。以良好行为创造美好社会。
35.什么是做人良知的标尺？
答 明善恶，辨是非是做人的基本品质。正确的是非善恶观是做人良知的标尺。
36.怎样铸造良知的标尺
答 1.懂道德，学法律2.选择好的榜样3.学会理性分析4.树立美好理想
37.怎样正确对待社会影响？
答 1.来自各方的社会信息，都要在我们的头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别
2.正确看待长辈亲朋的影响。要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正
3.正确看待公共传播媒体的影响，要学会选择
4.正确对待社会流行，要独立思考，理性行动，避免盲目追随。
38.怎样正确对待社会流行？
答 1.对社会流行事物，我们需要独立思考，既要正确认识和借鉴其有意义的一面，又要避免盲目效仿追随，更不能沉迷其中，以免影响正常的学习生活。2.要理性行动，自觉抵制“流行”中的不良诱惑，战胜自己的心里弱点。3.不要随波逐流，人云亦云，而追随他人崇拜一些“流行”，要坚持自己的美好理想，做一个高尚的人。
39.面对诱惑，如何跨越障碍，做出正确选择？
答 1.正确的是非善恶观需要付诸行动。坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍。2.战胜自己，抵制诱惑。3.打破情面，不追随他人犯错4.坚持理想，身体力行，就能成为一个高尚的人。
40.作为一名中学生，如何对待社会中的是非善恶
答35.什么是做人良知的标尺？
答 明善恶，辨是非是做人的基本品质。正确的是非善恶观是做人良知的标尺。
36.怎样铸造良知的标尺
答 1.懂道德，学法律2.选择好的榜样3.学会理性分析4.树立美好理想
39.面对诱惑，如何跨越障碍，做出正确选择？
答 1.正确的是非善恶观需要付诸行动。坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍。2.战胜自己，抵制诱惑。3.打破情面，不追随他人犯错4.坚持理想，身体力行，就能成为一个高尚的人。
41.生活中的是非善恶我们为什么要作出正确选择？
答 1.只有正确是非善恶观，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标2.才能自觉约束自己的行为，抵制不良诱惑，过积极向上的生活。3.才能积极与丑恶现象作斗争，使自己成为一个正直的人。
42.法律有哪些特征？
答 法律是一种特殊的行为规范。1.法律由国家制定或认可2.靠国家强制力量保证实施。是法律最本质也是最重要的特征。3.对全体社会成员具有普遍约束力。
43.法律（一般）本质是什么？我国法律的本质是什么？
答 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是法律的一般本质。2.在我国，人民是国家的主人，我国法律的本质是体现人民的利益和意志。
44.法律规范与其他社会行为规范不同，有何表现？
答 1.从制定上看2.从发挥作用的保障机制上看3.从适用范围看
45.法律与道德有何区别与联系？
答 法律规范和道德规范有密切的联系，两者相互配合，相互促进，相互补充。两者具有一致性。1.首先，我国法律体现并维护了社会主义道德。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为，有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。2.其次，社会主义道德补充着我国法律的不足，支持，促进法律的贯彻与实施。3.提高社会成员的道德水平有助于人们做到守法护法。正因为两者相互配合，相互渗透，相互支持，所以必须把依法治国和以德治国结合起来，是建设中国特色社会主义的必由之路。
46.法律有何功能？它通过什么途径来维护？中学生应培养怎样的法律观念？
答 法律具有制裁功能，更具有保护功能。即保护人们的合法权益。这种功能是通过解决当事人之间的纠纷，通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益。中学生要培养依法做事的观念，权利观念和义务观念。以及把法律作为首要行为准绳的观念。
47.什么是未成年人？为什么未成年人的健康成长需法律的特殊保护？
答 1.未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理，心里都不成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益很容易受到侵害的群体。2.家庭，学校，社会都可能存在不同程度侵害未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。3.由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。4.未成年人是国家的未来，民族的希望，未成年人的健康成长关系着祖国的前途和民族的命运。
48.专门保护未成年人的两部法律是什么？保护未成年人的四道防线是什么？其中哪一个是基础？
答 保护未成年人的两部法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。保护未成年人的四道防线是：家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护。其中家庭保护是基础。
49.家庭的基本内容是什么？
答 一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。二是尊重，教育和引导未成年人。不得虐待，遗弃未成年人。不得歧视女性未成年人和残疾未成年人，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。
50.学校保护的基本内容是什么？
答 1.全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展。2.尊重未成年人的人格尊严。3.尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生。4.保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
51.社会保护的基本内容是什么？
答 1.保护未成年人身体的安全和健康。如，儿童食品，玩具，用具和游戏设施不得有害于儿童的健康和安全。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。2.保护未成年人的思想和心灵健康。如 建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆，各级青少年活动中心或少年宫等，应对学生优惠开放。社会各个方面都应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等
52.司法保护的基本内容是什么？
答 1.审理未成年人刑事案件实行特殊制度。2.对违法犯罪的未成年人实行教育，感化和挽救的方针，坚持教育违章处罚为辅的原则3.依法保护未成年人的继承权 ，受抚养权等。
53.怎样保护未成年人的健康成长？
答 1.国家要完善有关法律法规，家庭，社会，学校和司法等部门应以《中华人民共和国未成年人保护法》为依据，为未成年人的健康成长提供必要的环境和条件。2.青少年应增强自我保护意识和自我保护能力，做到遵纪守法，依法自律，提高法律意识，增强法制观念，增强安全防护意识。3.正确对待老师和家长的教育。4.依法保护自己的合法权益，要勇于和善于同违法行为作斗争。
54.什么是违法行为？它分为几类？
答 违法行为是指不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为，违法行为要承担法律责任。违法行为包括违反宪法行为，违反刑法行为，违反民法行为，违反行政法的行为。
55.犯罪是一种什么样的行为？什么是犯罪？
答 犯罪是违法的一种，即违反刑法行为。属于严重的违法行为。犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
56.犯罪的特征是什么？各有何作用？
答 犯罪的三个基本特征是：1.犯罪是具有严重社会危害性的行为。2.犯罪是一种触犯刑法的行为。3.犯罪是应受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性，是犯罪的最本质的特征。刑事违法性，是犯罪的法律标志。刑法当罚性，是犯罪严重危害性以及刑事违法性的必然后果。犯罪的三个特征是相互联系，不可分割的，它们共同了区分罪与非罪的原则界限。
57.哪些行为属于未成年人的不良行为？
答 未成年人的不良行为是指旷课，夜不归宿，携带管制刀具，打架斗殴，辱骂他人，强行向他人索要财物，偷窃，故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博，观看，收听色情，淫秽音像制品，读物等，进入法律，法规规定未成年人不事宜进入的营业性歌舞厅等场所。及其他严重违背社会公德的不良行为。
58.什么是严重不良行为？
答 严重不良行为是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安。携带管制刀具，屡教不改。多次拦截殴打他人或者强行向他人索要财物。传播淫秽读物或者音像制品等。进行淫乱或者卖淫活动。多次偷窃。参与赌博，屡教不改。吸食，注射毒品。其他严重危害社会的行为。
59.为什么不良行为可能发展成为违法行为？
答 一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上坏思想，坏习气，有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事。若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
60.青少年走上违法犯罪的原因一般有哪些？
答 国家方面：缺乏完善的法律法规。家庭方面，父母忙与工作，疏于监护和教育。学校方面，教师对其缺乏耐心教育，进行变相体罚，侵犯了青少年的受教育权和人格尊严，社会方面，监管不力，使一些不利于未成年人健康成长的场所非法对未成年人开放，个人方面，法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。
61.未成年人应怎样避免违法犯罪的发生？
答 1.中学生要学法，知法，守法，提高法律意识，增强法制观念，依法自律，知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事。2.防患于未然，自觉纠正不良行为。3.正确对待老师和家长的教育。4.重视道德修养，自觉遵纪守法 ，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气。5.明辨是非，自觉抵制不良诱惑，做私有的好公民。6.当合法权益受到侵害时，懂得依法维护自己的合法权益，要敢于和善于同违法行为作斗争。
62.生活中有哪些诱惑？不良诱惑有什么危害？我们应如何拒绝不良诱惑？
答 金钱的诱惑，网络游戏的诱惑，烟酒的诱惑，黄赌毒的诱惑，邪教的诱惑等等。
这些诱惑都不同程度地吸引着我们，有些诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪的行为的产生。 我们要自觉抵制不良诱惑，这是避免违法犯罪的最重要的主观条件，抵制不良诱惑的方法主要有：1.避开诱因法。2.培养良好的学习兴趣爱好法 3.专时专用法
4.联想后果法 5.请人监督法
63.当受到非法侵害时，青少年如何学会自我保护？
答 青少年要学会自我保护：1.保持高度警惕性2.用智慧保护自己，面对不法侵害，有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服，可以采取呼救法，周旋法，恐吓法等及时脱身3.用法律保护自己。
64.当合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？
答 当我们的合法权益受到非法侵害时，正确的做法是寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
65..获得法律帮助的方式和途径？
答 获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径，非诉讼途径，法律服务和法律援助等。树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。
66.当你的合法权益受到侵害时，应怎么做？
答 64.当合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？
答 当我们的合法权益受到非法侵害时，正确的做法是寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
65..获得法律帮助的方式和途径？
答 获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径，非诉讼途径，法律服务和法律援助等。树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。
第二部分
1.如何理解爱的冲突？
答 1.随着年龄的增长，独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象.2.爱的冲突是正常的，是渴望独立，渴望尽快成熟的表现，但经常的冲突却会影响亲子关系，破坏亲子沟通，所以我们不能以正常为理由而任其发展。
2.如何化解与父母的冲突？化解与父母的冲突的具体方法是什么？
答 1.需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。2.尊重孝敬父母。3.与父母积极沟通。4.理解的途径是沟通。
(具体做法：1.时时记住父母的用苦良心，发生矛盾时不对立2.经常与父母谈心，让他们了解自己在学校生活和朋友关系。3.有事多和父母商量.4.做了错事主动检讨5.对父母的承诺要说到做到。6.了解父母的工作，体谅父母的难处和压力。7.学习父母的良好品德)
3.为什么要克服逆反心理？（消极逆反心理有何危害？）
答 1.在多数情况下，逆反心里导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己---不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。2.从行为上看，与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞或者对父母不理不睬，或者转变为对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，会造成极大的危害。
4.如何克服逆反心理？
答 1.为了不伤害自己和最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲突时，要努力克制自己。2.学会与父母正确交往。
5.与异性交往有何作用？
答 1.男生女生的正常交往是很自然，正常的事，与异性交往的益处：1.在交往过程中可以优势互补，取长补短，营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。2.使我们在性格，智力，能力等反面的优势得到了展示，有利于个性的充分发展。3.可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。4.所以，男生女生应当有不超过同学友谊的正常交往，在交往中学会欣赏别人，同时也积极展现自身的才智与风采。
6.与异性交往时应注意什么
答 1.自然，大方地惊醒交往，建立纯洁的友情。2.要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。3.要学会自爱，自重。4.在交往中要学会自我保护。
7.老师工作有什么特点？
答 老师是文化知识的传播者，是成长的领路人，是心灵的保健医生，是我们的朋友，是我们的榜样。老师工作辛苦繁重，使我们更加聪明和智慧。
8.新型的师生关系是什么？
答 新型的师生关系：平等，民主，和谐的新型师生关系。
9.我们应如何正确对待老师？
答 正确对待老师应做到：1.尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼2.积极协助，配合老师的工作3.有了问题，困难，建议，主动与老师共同，取得老师的理解，支持和帮助4.正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气 ，不抱怨5.对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽，缺点，应善意提出。
10.如何化解与老师的矛盾？
答 1.主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解，矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。2.知道与老师主动进行沟通的有效方法。（1）学会换位思考，从老师的角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的过错 (4)对老师要有礼貌，注意分寸
11.什么事礼貌？在交往中有何作用
答 礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。1.礼貌使文明交往的必要前提。2.礼貌是谦虚宫颈的态度和言行，是尊重他人的美德的外现形式，是闻名的体现。3..礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。4.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。5.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
12.我们应怎样做到文明交往？
答 1.文明交往的艺术和技巧：真诚坦率，政治勇敢，谦逊宽容，善于聆听，热情开朗，乐观幽默，细心体贴，彬彬有礼，坚持原则等。
2.不受诱惑，保护自己。对于虚伪，欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。
13.什么事竞争？什么是合作？
答竞争，通常是一种激发自我提高的动机活动形式，在这种活动中，个人为了取得好成绩而与别人展开较量。合作，则是一种集体活动。在这种活动中，相互协作，以期达到某个共同目标。
14.竞争与合作有何关系？
答 1.竞争与合作是相互依存，是统一的。2.要学会在合作中竞争，又要在竞争中合作。这样才能相互促进，共同提高，共同发展。3.没有合作的竞争，是孤单的竞争。没有竞争的合作是一潭死水。4.合作是为了竞争，合作约好，力量越强，成功的可能性越大。
15.竞争有何作用？
答 1.竞争的利：对人的发展和社会的进步有促进作用，是个人，集体前进的动力，是国家和社会发展的动力。（1）赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能。（2）使我们在竞争，比较中客观评价自己，提高自己的水平。（3）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。2.竞争的弊：（1）它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑（3）更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会产生嫉妒心理。
16.中学生如何面对竞争压力？
答 1.中学生要正确对待竞争的利与弊，注重发挥竞争的积极作用，克服竞争的消极影响。2.要锻炼自己的心理素质3.要采取正当的方式， 坚守自己的人格。4.对自己既要有高标准，严要求，又要学实事求是的评价自己。既要取得好的成绩，对分数，名次又不能患得患失。只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每一次都有所长进，你就是胜者。
17.团结合作有和重要性？
答 1.社会生活离不开团结合作。2.古往今来的伟大事业无不成就与团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。3.合作是一种能力，要培养合作精神。4.在互助合作种无私奉献自己的力量，就能建设美好集体，创造美好社会。
18.如何正确对待社会生活中的合作与竞争？
答 正确对待社会生活中的合作与竞争。1.在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。2.在充满竞争的现代社会，需要形成一种在竞争中合作的精神。
19.为什么要孝敬父母？
答 1.自己生命来自父母，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，叫我们做人。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。2.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
20.怎样孝敬父母？
答 以爱和孝敬来报答父母的养育之恩。我们应把对父母的爱华为孝敬的实际行动。1.用心领会父母的教诲与期待。2.诚信体谅父母的忧虑和烦恼。3.真心关注父母的健康和心情4.以同样的行动去孝敬其他长辈。5.孝敬父母要从日常生活小事做起，如做些力所能及的家务事，努力学习，为父母分忧，以优异的成绩回报父母的关爱。
21.什么是诚实？基本要求是什么？
答 诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。对人守信，对事负责是诚实的基本要求。
22.诚实守信的重要性？
答 诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。诚实是人们彼此交往是最重要的品德。诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是良好品德的基础，诚实守信是交友之道，为人之道。（诚实守信使人善良，正直，勇敢，谦逊，使人能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重，使人建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩，只有诚实守信，社会才能有条不紊，文明进步才有可能。
23.如何理解做人应诚实守信但不等于无所顾忌的，不适当的说出一切？
答 善意的谎言也是一种诚实的表现，城市是拒绝谎言，却不排除必要的沉默，不分场合和对象将不适当的话和盘托出，那也不是诚实的要求，而只能被视为愚蠢。在某些情况下，我们需要善意的谎言，出于安慰， 鼓励，帮助他人的目的，将一些负面事实加以掩饰，这是必要的。
24.社会上存在哪些不讲诚信的现象？校园中有哪些不讲诚信的现象？
答 官场上：官出数字，数字出官（虚报产量）商场上：假冒伪劣，制假售假，坑蒙拐骗假种子，假奶粉。校园中：1.考场上：作弊2.借东西不还3.抄袭作业4.不守信用5.欺骗家长和老师
25.如何看待社会中的不讲诚信现象？
答 社会是复杂的，人们的道德水准参差不齐，市场经济的大潮中难免泥沙俱下，鱼龙混杂。这些现象只是社会前进大潮中的逆流漩涡，大多数公民和企业诚实守信的行为才是市场繁荣，经济增长的坚实基础。
26.中学生应如何中承诺？
答 中学生不要 轻诺，要重诺，一是重视自己对别人许下的诺言，说过的一定要做到。二是不要轻易许诺，许诺前要三思而行。
27.公民如何做到诚信？如何共铸诚信社会？
答 1.要学会做一个诚实的人。努力培养诚信美德对人诚信，对事负责。2.诚恳的待人，践约守信，如不说谎，守时等。3.城市的学习，生活。把做事和做人有机统一起来。对祖国忠诚，热爱从事的事业。特别要从身边小事做起，也要讲诚信。
28.什么是与人为善？怎样做到与人为善？
答 与人为善是待人处事应当遵循的一条基本道德原则。善良包括克己，为人，真诚，尊重，理解，宽容，奉献，正直，勇敢等多方面的美德。1.善良是无私的。2.与人为善要是非分明。3.善良之心是博大的。4.善良要见诸行动。
29.什么是己所不欲，勿施于人？
答 己所不欲，勿施于人意思是说，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。在人际交往中，将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。要善解人意，对人持平等，尊重和友善的态度。
30.换位思考，与人为善的实质是什么？如何理解谅解？
答 换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即向人所想，理解至上。（一般说来，只要不是及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。）
31.平等的含义是什么？其具体内容是什么？
答 人在人格和法律上是平等的。在人格上，每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等的旅行的法律规定的义务。
32.平等待人有何表现？怎样做到平等待人？
答 平等待人表现为对各种人，无论其天赋，出身，贫富，职务如何，都本着真诚，尊重，友善，礼貌的态度相待。1.要有发自内心的对他人人格的尊重。2.要有客观的实事求是的态度。3.要屏除陈腐观念。4.认清其实的错误和危害，努力消除歧视。
33.什么是宽容？为什么生活需要宽容？怎样培养宽容精神？宽容的原则是什么？
答 宽容，指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人，就是以一种谅解和包容的心态和欣慰去对待与自己不同的观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯。达到人与人的多样化共处与合作。甚或不能没有宽容，因为有宽容才能有共处，有宽容才能有创造，有宽容才能成就事业。中学生要培养宽容精神必须：1.正确认识自己，2.不断求知。3.养成良好的修养和高贵的气质。4.学会把握自己的情绪。宽容的原则：宽容并不意味着是非不分，一团和气，一味迎合别人。宽容是有原则的，不是盲目的。坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见，和而不同。既维护个人创造性由保持集团合作，是和谐人际关系种不可缺少的两个方面。
34.什么是理解他人？为什么人们之间需要理解？怎样做到理解？
答 理解是指理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境，感受和想法，从而消除误解与隔阂。早就和谐融洽的人际关系。人们之间需要理解，因为社会生活中，每个人都是独特的个体，每个人面对的处境，感受和想法也各不相同。要和谐相处，就要相互理解。理解是人际交往的最基本的纽带。和谐的人际关系必须有理解开始，人与人相互理解要做到1.尊重是理解的前提2.善意是理解成为可能3.达到理解需要积极的沟通。
35.为什么人们之间需要相互尊重？怎样做到尊重他人？
答 1.人们需要相互尊重。因为在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重使我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。2.尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。
36.怎样理解人类文明的多样性和丰富性？
答 1.世界上有多少各国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。3.不同的文化中，必然存在着相同的合理内核---真诚，善良，有爱，和平等人类的共同价值。
37.在与外国人交往时应如何对待不同的文化差异？
答 1.做一名友好往来的使者，共享世界和平。一方面，保护和集成中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任，是我们义不容辞的责任。面对不同的文化，应采取客观，平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。2.要虚心学习其他文化的优点，长处。但不等于照搬照抄，而要批判的继承。3.尊重，珍惜和保护各个国家，民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀，崇高的精神。
38.什么是公民？公民权利？公民义务？公民的基本权利？公民的基本义务？
答 公民是指具有一国国籍，并根据该国法律享有权利和承当义务的人。公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务，通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。我国通过立法保障和司法保障来保护公民的权利。
39.公民权利与义务有何关系？
答 公民权利与义务是统一的。1.公民的权利与义务是相互依存，密不可分的。每个公民即使权利的享有者，也是义务的成当者。不能只享有权利而不履行义务，也不能只承当义务而不享有权利。2.公民的权利与义务是相辅相成，互相促进的。3.公民的某些权力与义务是相互结合的。如劳动权，受教育权，同违法行为作斗争即使公民的权利，也是公民的义务。4.所以我们要树立权利和义务意识，学会维护自己的合法权益，自觉履行义务。
40.公民应怎样依法维权？
答 1.依法享有权利。2.依法行使权力。依法行使权力是指公民在形式自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得超越法律允许的范围，不得损害国家的，社会的，集体的利益。不得损害其他公民的合法权益和自由。否则要受法律的追究。3.尊重他人的权利。
41.公民应注意自觉履行义务？
答 1.法律鼓励的积极去做。2.法律要求的必须去做。3.法律精致的坚决不做。
42.什么是受教育权？
答：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
43.义务教育是什么？年限？特征？
答：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育包括初等教育和初级中等教育两个阶段，时间跨度共九年。强制性、普遍性、免费性、公益性。
44.怎样履行受教育的义务？
答：1、学会维护自己的受教育的义务。2、珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德智体美全面发展的好学生。
45.当你受教育权受到侵害是，怎么办？
答：1应懂得依法维护自己的合法权益，采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2采用非诉讼方式有：1与侵害人协商，寻求解决。2通过学校，老师，领导或教育行政部门寻求解决3通过新闻媒体曝光，寻求解决
3诉讼方式：向人民法院起诉。
46.公民的人身权包括哪些内容？
答：公民的人身权包括人格权和身份权。公民的人格权包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权、隐私权等。公民的身份权包括荣誉权和亲属权。
47.公民的人身自由权含义和作用各是什么？
公民的人格权是指公民的身体自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、侵犯，搜查的权利。人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。
48.如何理解公民的生命健康权？
答：公民的生命健康权是由生命权和健康权两部分组成，是首要的人格权。生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的人身权益。生命健康权包括身体健康权和精神健康权。
49.法律怎样保护公民人身自由、生命健康权？
答：1、禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。2、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。3、我国宪法和法律保护公民的生命健康权。4、未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。未成年人保护法、劳动法、婚姻法对此都有明确的规定。
50.怎样自觉维护人身自由，生命健康权利？
答：1、认真学习和掌握有关法律，增强防范意识和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。如：当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为，可以拨打110，也可以直接到附近的公安局求救，或通知家人、朋友向社会求救。2、一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，向人民法律提起诉讼，以讨还公道和获得赔偿。3、有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。
51.什么是人格尊严？它包括哪些内容？法律有何规定？
答：人格尊严是指公民的名誉和作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。人格尊严包括肖像权、姓名权、名誉权、隐私权等。中华人民共和国的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告、陷害。人格尊严是人格权的核心。它表现为自尊和他尊。名誉权是人格尊严的集中表现。
52.为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？
答：人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损失。所以，未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护。我国未成年人保护法、义务教育法、教师法的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。
53.如何自觉维护人格尊严？
答：1当人格尊严受到侵害时，要学会运用法律你手段去维护自己的人格尊严，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉或要求其消除影响、赔偿损失、或者打110电话报警、严重的可以通过人民法院追究其法律责任。2自觉尊重他人的人格尊严。
54.什么是个人隐私权？他包括哪些内容？它有何作用？
答：个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。个人隐私权属于公民人身权中的人格权利。隐私权包括通信自由和通信秘密权。尊重他人隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共准则，个人隐私权衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
55.怎样自觉尊重个人隐私权？
答：1尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬，还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。2尊重他人的隐私权，未经同意不私看他人的信件或日记，不私自闯入他人住宅，不私自发布和传播他人的隐私等。这是不道德的，也是违法的。
56.什么是公民的财产所有权？财产处分指什么？它分为几类？有哪些法律保护公民的财产所有权？
答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有、占有、使用、收益和处分的权利，这里的处分是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。我国宪法、刑法、行政法规、民法等法律不都从不同角度保护公民的财产所有权。宪法对保护公民财产所有权作了原则性的规定，刑法运用处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。行政法规利用行政措施和行政处罚的方法与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争。而民法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。
57.专门规范财产的法律是什么？
答：《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律
58.财产所有权有几种方式？
答：法定继承；一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等。特殊情形下，继承人协商同意的，继承人继承的份额也可不均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动力的继承人，分配遗产时应该给予照顾。对被继承人尽了主要抚养义务或与被继承人共同生活的继承人，分配遗产可多分，有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分。
和遗嘱继承：指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
59.未成年人的财产所有权受侵害时，怎么办？
如果我们的财产所有权受到侵害，通过协商，调解仍不能解决问题的，应当通过法律手段解决，按照法定程序来维护自身的财产权益。如向居委会、民政部门反映，或向人民法院提起诉讼。
60.什么是智力成果权？它包括什么？
答：智力成果权也叫知识产权，是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
61.当你的知识产权受侵害时，该怎么办？
答：如果发现自己的知识产权受到侵害，发表或转载的作品没有付稿酬，专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失，情节严重的可以诉诸法律，寻求解决。如向国家专利局反映。或向1人民法院提起诉讼。
62.保护消费者权益的法律是什么？
答：《中华人民共和国消费者权益保护法》
63.消费者依法享有哪些合法权利？
答：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权，民族风俗习惯受尊重权、结社权、获得教育权、监督权等。同时规定经营者的10项义务。
64.作为一名消费者，当合法权益受侵害时，怎么办？合法权益受侵害时，有什么启示？你认为怎样解决食品安全隐患问题？
答：1、与经营者协商和解。2、请求消费者协会调解。3、向有关行政部门申诉。4、提出仲裁机构仲裁。5、向司法部门提起法律诉讼，如向人民法院提起诉讼。
1、 中学生要学法知法守法，增强法制观念，提高法律意识。2、当合法权益受到侵害时，要懂得依法维权。3、尊重他人的合法权益。4、要敢于并善于同违法犯罪的行为做斗争。
1、国家：建立并健全相关的法律法规。2、社会：加大食品生产监管力度；大力整顿市场秩序，依法查处各种扰乱市场秩序的违法行为；建立完善社会信用体系，形成诚实守信、合法经营的良好氛围。3、企业：（生产者、经营者）：不断强化自身的社会责任；遵纪守法、诚信生产，诚信销售，合法生产和销售，合法竞争权益，善于揭发各种假冒伪劣产品。
第三部分
1.怎样认识好奇心和从众心理？
答 青少年正处兴趣高峰期，有好奇心是正常的。要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高压的生活情趣。满目从中对身心健康是有害的。要 择其善者而从之，其不善者而改之。但如果缺乏正确的是非判断标准，好奇心也容易导致陷入庸俗的生活情趣中。
2.青少年要怎样养成良好的行为习惯？
答 青少年要努力培养独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，磨砺坚强意志，养成良好行为习惯。
3.学习压力有何影响？怎样正确对待学习压力？
答 1.适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。没有学习压力，可能会是我们失去动力，停滞不前。2.过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。因此我们要理智面对学习压力，变压力为动力，帮助我们更好地成长。
要正确对待学习压力，1.如果没有学习压力，我们就要自觉适度加压，即在现有的基础上给自己提出更高的要求。2.如果学习压力过大，我们就要学会缓解，如适当降低期望值，提高自信心，培养学习兴趣，改进学习策略和学习方法等。
4.考试焦虑是怎样产生的？克服考试焦虑的主要途径？
答 当我们面临的考试很重要，或者考试难度很大，或者他人，自己的过高要求超过了自身的实际能力时，都容易导致考试焦虑。考试焦虑往往会影响我们已有水平的正常发挥，还可能导致考试失败。
克服考试焦虑的主要途径是：培养自己的心里调控能力，通过心理调整，缓解考试焦虑的情绪。
5.为什么要树立终生学习观念？终生学习对中学生有何要求？
答 学习是个人成长的需要，是将来建设祖国的需要。青少年要用于迎接社会挑战树立终生学习观念。1.终身学习的意义：1.终身学习是社会发展的必然要求。2.终身学习是个人可持续发展的必然要求
终身学习对中学生的要求：1.我们要珍惜在校学习机会，养成主动学习，持续学习的习惯。2.初中毕业后，我们更要有终身学习的习惯，这有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开阔新的发展天地。
6.在人生道路选择是，应注意什么？你的择业观如何？
答 做好升学和职业选择的心理准备。1.要做出最佳的选择，必须做到：1.选择之前，要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别，筛选信息。2.还要考虑目标的重要性以及实现的可能性，弄清楚自己拥有那些有利条件和不利因素。2.不管是升学还是就业，每一个选择都会带来相应的后果和责任，我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。
1．要了解我国目前的就业形势。2.就业选择上要考虑几个因素：自身素质，兴趣爱好，经济报酬，国家需要。3.要明白职业选择是双向的。4.要有先就业再择业的策略。5.要克服急功近利，好高骛远，眼高手低，鄙视第三产业，恐惧体力劳动，谋求铁饭碗等错误的就业观念。
7.个人与集体关系如何？个人利益与集体利益关系如何？
答 1.个人的存在与发展离不开集体，集体的存在与发展也离不开每一个个体。
个人利益与集体利益的关系：1.两者是相互依存的。只有维护了集体利益，个人利益才有保障。2.保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果3.集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益4.只有人人都主动关心，爱护集体，为集体建设处理，集体才会真正成为我们依恋的家。
8.如何建立良好的班集体？怎样自觉维护集体的荣誉和利益？
答 1.增强班集体的您距离和战斗力。班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。2.靠全体成员的团结与奉献。只要我们牢固树立 一关节互助为荣，以损人利己为耻 的观点，团结友爱，互相帮助，互相激励，积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，促使自身健康快乐的成长。
自觉维护集体的荣誉和利益。表现为 自觉维护集体的荣誉和利益 ，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智，发扬集体主义精神，通过自己的努力解决集体遇到的困难，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。不做有损集体的事情。
9.改革开放有何作用？
答 新时期最鲜明的特点是改革开放。改革开放是强国之路，是我们国家发展进步的活力的源泉。
10.改革的实质是什么？经济体制改革的目的是什么？
答 改革的实质是社会主义制度的自我完善。改革的目标，就是要在各方面都形成于社会主义初级阶段基本国情相适应的，充满生机和活力的新体制，促进生产力的发展。
经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
11.什么是对外开放？为什么要对外开放？
答 对外开放就是对世界上所有的国家开放，经济，政治，文化等都要开放。
对外开放的原因：1.对外开放是改革和建设必不可少的条件。我国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因就是闭关自守，实行对外开放，是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。2.中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合但仅时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
12.实行对外开放，我们应怎么办？
答 1.把对立自主，自力更生作为自己发展的根本几点，同时必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。坚持引进来做出去相结合，全面提高开放水平，以开放促进改革和发展。
13.改革开放给国家，社会带来哪些巨大变化？
答 1.国民经济持续快速健康发展。
2.改革开放取得丰硕成果。
3.社会主义民主政治和精神文明见者成就显著，科技，教育，文化，卫生和体育等事业全面进步。
4.国防和军队建设迈出新步伐。
5.人民生活总体上达到小康水平。
6.祖国统一大业取得新进展。
7.对外工作开创新局面。
8.但的建设全面加强。
14.改革开放取得的一切成绩的原因和根本原因是什么？
答 1.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
2.坚持但在社会主义初级阶段的基本路线。
3.坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
4.建立和完善社会主义市场经济体制
5.坚持科学发展观
6.坚持对外开放的基本国策
7.坚定不移地实施科教兴国，人才强国和可持续发展战略。
8.坚持计划生育和保护环境的基本国策。
9.和平稳定的国际环境
10.深化非配制度改革，注重社会公平
11.健全社会保障制度，注重对社会弱势群体的保护。
14.什么是亲社会行为？有何表现？
答 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。
表现：如 队遭遇挫折和不幸的人能给予同情和关心，对处于困境和危难的人能伸出援助之手，在共同的视野中呢与他人合作，面对利益能与他人分享。
15.为什么要关爱社会？中学生应如何关爱社会？
答 1.我们生活的社会应该是一个互帮互爱的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
2.我们在参与社会公益活动的过程中，即使在承担社会责任，又是在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得到了提升，体会到尽责尽责后的幸福感和成就感。
3.积极参加社会公益活动，为社会公众服务，使我们回报社会的重要途径。
4.树立服务社会精神，也是现代公民必不可少的素质，以社区服务为起点，培养服务社会精神。
5.积极参加公益活动，树立服务社会精神，是现代公民必不可少的素质。这一过程有助于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
6.关爱社会是每个公民应尽的责任。
作为中学生，应：
树立回报社会意识，培养忧患意识，树立历史使命感和社会责任感。
从身边小事做起，积极参加社会公益活动，为社会公众服务，关爱社会。如 照顾孤寡老人，参加义务劳动，参加公益募捐等。
努力学习，培养优秀品质，养成良好行为习惯，提高自己的思想道德素质，实现自身价值。
向身边的人宣传怪爱社会的重要性，并敢于和善于同破坏社会公益的行为作斗争。
16.民族文化对人情感的影响有何表现？如何理解国家民运直接影响我们的情感？中学生应注意传承民族文化？
答 民族文化对人情感的影响，不仅表现为同时代的普遍性，而且表现为历史的一贯性。
我们个人的情感与民族文化和国家民运之间也有着千丝万缕的联系。国家民运直接影响我们的情感状态。作为中华儿女，祖国民运使我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣兴旺，是中华文化绵延常青，是我们每个人应该有的情感和志向。
中学生要提高民族文化认同感，懂得以扬弃的态度看待民族文化。做到
珍惜文化传统，保持文化特色。
学习，汲取和培养民族文化素养，积极的学习和主动的汲取民族文化，以多种方式深入了解和体悟民族文化精粹
传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神。
17.如何理解社会是合作的系统？
答 社会是一个合作系统，社会合作社会生活顺利进行的必要条件。在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。简言之，政府为人们的社会或作提供公共服务。
18.什么是公平？如何理解社会合作是公平的合作？
答 处理事情合情合理，不偏袒任何一方，这就是公平。
1.为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
2.良好的合作需要公平的分配利益与负担。
3.帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得更为有利的生存状态和发展条件，也是一个美好社会追求的目标
4.社会合作要付出一定的代价，产生一定的责任
19.公平合作有何作用？青少年应怎样树立公平合作意识？
答 公平合作有利于社会稳定和个人发展。
1.从小树立公平合作意识，对于我们的个人素质，个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定，繁荣的社会，都有着非常重要的意义。
2.公平合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，他福安系到我们每个社会成员的利益和幸福。在日常的学习，生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的权利，同时也要公平的对待他人，这是我们的义务
3.对社会上不公平的现象，我们也应该给予关注，思考和批判。这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣，更加美好的社会。
20.正义有何作用？
答 争议是面向每一个人的，它要求每一个人都必须遵守制度规则和程序，没有人可以例外。没有争议的制度就没有真正的公平。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的月苏，争议的制度规则是社会生活的绝对权威。
21.什么是正义的行为 什么是非正义行为？
答 凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。不遵守制度规则的行为是不正义的行为，任何不公平的去对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义行为。
22.怎样做一个有正义感的人？
答 1.正义要求我们尊重人的基本权利
2.正义要求我们尊重规则
3.争议要求我们尊重自由
4.正义要求我们承担责任
23.什么是责任？如何理解责任是社会关系中的相互承诺？
答 责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负责。
责任是社会关系中的相互承诺。在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责。对他人负责，对社会负责和对自己负责是一致的。负责人是一个人的立身之道，一个人正式在对责任的承担中，才体现他的社会价值和人生意义。
24.负责人要承担那些代价？
答 1.负责人需要付出时间和精力
2.负责人需要承担某些精神上的代价
3.负责人需要放弃一些个人的兴趣和利益。
25.不负责任有什么危害？负责人有何意义？
答 不负责任是社会和他人遭受损失，是个人利益遭受损失，是个人民与遭受损失
1.负责人能建设一个更加美好的社会
2.负责人促进个人的自由和进步
3.负责人是国家繁荣富强
26.在责任选择适应着重考虑哪些方面？
答 1.时间 2.相对重要性 3.可能性 4.创新的解决办法及途径
5.在现实生活中，承担责任经常需要我们付出勇气和当担道义。
27.怎样做一个负责任的好公民？
答 中学生应该从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。这对于我们的家庭生活，学校生活，以及国家的建设，人类的命运，都非常重要。
1.创造美好的家庭生活，需要更强的责任心
2.社会生活的发展和国家的发展对个人责任新的要求提高
3.世界的发展对新一代责任心的要求提高
4.认真学习，培养负责人的习惯和精神，增强责任意识。
28.不同身份承担着那些不同的责任？
答 在家庭中，父母赋予我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任。在学校中，我们有做个好学生，努力学习的责任。将来我们在走上工作岗位，我们有努力工作，完成工作任务的责任。在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。在某些情况下，我们还附有道义上的责任。这种责任心最能体现人性的光辉。
29.责任的来源是什么？
答 责任来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。
30.为什么青少年要增强责任意识？
答 1.我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生存和发展，更不了能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
2.我对他人负责，他人也对我负责。我对自己负责，就是对他人负责，对社会负责。我们每个人都应该具有社会责任感。
31.为什么宪法是国家的根本大法？
答 1.宪法规定国家生活的根本问题
2.宪法具有最高法律效力
3.宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格
32.公民应怎样树立宪法意识，维护宪法权威？
答 宪法是一切团体，组织和全体公民的最高行为准则。我们要树立宪法意识，维护宪法权威。首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法。热情宣传宪法，用于同违法犯罪的行为作斗争。
其次，积极行使公民的监督权力。青少年虽然年纪尚小，但也要积极关心国家事务。可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解的社情民意，提出我们对社会管理的建议，积极参与国家的政治生活，实现法一时的表现，也是我们公民责任所在。
33.中学生依法享有那些监督权？公民正确行使监督权的途径和方法有哪些？
答 中学生依法行使自己享有的监督权力（批评和建议，揭发，申诉，控告和检举）。
正确行使监督权的途径和方法有：1.向人大代表反映情况2.通过新闻媒体公开发表意见3.给有关国家机关写信，打电话，发电子邮件以及当面反映意见等
34.我国公民权利保障体系的内容是什么？
答 我国已经建立了一套一宪法为核心的公民权利保障体系。1.立法保障2.司法保障建立了律师制度，法官制度，法律援助制度，以及确保司法公正。
35.什么事依法治国？其核心，主体，法，治各是什么？
答 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种突进和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，规范化，程序化。依法治国的核心是依宪治国。主体是人民群众。法是法律，其中最重要的实现法。治是指依法管理国家事务，经济文化事业和社会事务。
36.依法治国有何重要意义？
答 1.依法治国是社会文明进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求。2.依法治国是我国的基本国策，是党领导人民治理国家的基本方略3.依法治国是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。
37.政府依法行政有何重要意义？
答 政府依法行政，按照宪法和法律规定管理社会事务，行使职权，才能成为行为规范，运转协调，公正透明 ，廉洁高效的政府，才能切实维护人民群众的合法权益。
38.建设法治国家，中学生应怎么做？
答 1.中学生要学法，懂法，守法，用法，护法，提高法律意识 ，树立法制观念。
2.学会依法办事，一法律及，依法维护自身的合法权益，依法维护国家的利益，自觉维护社会秩序3.从身边小事做起，并积极宣传依法治国的重要性，并敢于和善于同一切违法行为作斗争。
39.依法治国的基本要求是什么？
答 有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依，是指立法，它是依法治国的前提。有法必依，是法治建设的中心环节。
40. 中共的性质是什么？
中共是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心
41. 中共的指导思想是什么？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想
42. “三个代表”的科学内涵是什么？
中共始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
43. “三个代表”的意义是什么？
“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本基本经验和必然要求，是中共先进性的集体体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源
44. 我国最基本国情是什么？
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们最基本的国情
如何理解社会主义初级阶段？
就社会性质而言，我国已经是社会主义社会
就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段
45.为什么我国仍处于社会主义初级阶段？
现阶段我国社会生产力水平还比较低，
科学技术水平、民族文化素质还不够高
社会主义具体制度还不完善
46. 社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？国家的根本任务是什么？
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
47. 我国制定基本路线的依据？出发点？核心内容？全文内容？
依据——基本国情、主要矛盾
出发点——全国各族人民的根本利益
核心内容——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
全文内容——领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
48. “一个中心，两个基本点”有何意义？
以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
49. 怎样坚持党的基本路线一百年不动摇？
毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践
在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，正确处理好改革、发展、稳定的关系
关键在于坚持以经济建设为中心不动摇
50.坚持党的基本路线有何意义？
党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。它关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇
51. 我国有哪些政治制度？
人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、“一国两制”
52. 实行民族区域自治制度有何意义？
保障了个少数民族人民管理自己内部事务的权利，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关
53.人民怎样行使权力？
在我国，一切权力属于人民，人民享有广泛的民主权利，特别是管理国家和社会事务的权力。各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。广大人民通过选出代表，组成各级人民代表大会作为权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力
54.“一国两制”的含义是什么？
“一国两制”是“一个国家，两只制度”的简称。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式不变
55. “一国两制”有何意义？
港澳回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践
一国两制完全正确，具有强大的生命力
一国两制的方针，保持了港澳的繁荣、稳定、发展
我们将继续坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，以最大的诚意，尽最大的努力实现海峡两岸的和平统一
56. 怎么样解决台湾问题（立场）？
解决台湾问题，实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿
我们将遵循“和平统一、一国两制”的方针，牢牢地把握两岸关系和平发展的主题
坚持一个中国原则决不动摇
反对台独分裂活动，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益
57. 民族关系——平等、团结、互助、和谐
处理民族关系的原则——民族平等、团结和共同繁荣
58.怎么样维护民族团结？
自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字
58、我国的基本经济制度是什么？我国的分配制度是什么？由什么决定？
社会主义初级阶段的基本国情决定了我国必须坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。它的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。与基本经济制度相适应，我国坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
59、生产要素是什么？有什么作用？要注意什么？
劳动、知识、技术、资本、经济管理、土地、房屋等。
可以调动方方面面的积极性，促进经济效益的提高，推动生产力的发展。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
60、我国经济中占主体地位是什么？什么是公有制经济和非公有制经济？
我国经济中占主体地位的是公有制经济，它包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
61、公有制经济、国有经济、集体经济、非公有制经济地位和作用各是什么？
公有制经济在我国经济中占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势。公有制是社会主义经济制度的基础，对发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用；它也是实现人民共同富裕的保障。
国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用，担负关系国计民生和重要产品和生产和流通的重要任务。国有经济是国民经济的主导力量，对发挥社会主义制度的优越型，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键作用。优越雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的基本力量。
集体经济直接体现共同富裕的原则；可广泛吸收社会资金；缓解就业压力；增加公共积累和国家税收；它是公有制经济的重要组成部分
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；它对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。
62、国家对非公有制和共有制经济的态度如何？怎样调节它们的关系？
毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的支持、鼓励、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国家经济又好又快发展的必然要求。
63、社会主义的本质是什么？最终目的是什么？
社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
社会主义的最终目的是实现全体人民的共同富裕（共同富裕是社会主义的根本原则）。
64、如何理解共同富裕？
社会主义的最终目的是实现全体人民的共同富裕（共同富裕是社会主义的根本原则）。
第一、共同富裕是一个过程，并不是同等、同时、同步、均等的富裕，而是一部分人通过合法经营和诚实劳动先富起来，形成示范效应，先富帮动后富。第二、党和国家要采取有力措施，推动先富地区帮助后富地区发展经济，走富裕道路。各地区要自力更生，利用一切有利条件走致富之路。第三、公民要凭借自己的学识和智慧，依靠辛勤的劳动走上致富之路。
八大原因：1、坚持以经济发展为中心，大力发展生产力。2、坚持四项基本原则。3、坚持党的基本路线一百年不动摇。4、对外开放是我国长期坚持的基本国策。5、实施科教兴国、人才强国战略。6、全面落实科学发展观，走可持续发展道路。7、坚持四个文明一起抓。8、坚持改革开放是强国之路。
65、为调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？
答：为了最广泛地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，即“四个尊重”。
66、“四个尊重”之间的关系如何？贯彻“四个尊重”有何作用？
答：关系：劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。在当今这个知识迅猛发展的时代，知识已经成为创造财富的重要资源。人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要资源。创造是指人类能动地认识和实践的活动，创造的结果是产生新知识和新事物。人类之所以能够不断发展，其内驱力就是创造。
67、在创新过程中，我们应该怎样做？如何立志成才？
答：作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，培养热爱劳动、热爱科学，勇于创新的品质，积极进取，努力创业，为国家经济建设作出自己的贡献。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。树立崇高远大的理想，自觉承担社会责任，发扬艰苦奋斗的创业精神，认真学好科学文化知识，自觉履行受教育义务，在学习中敢于质疑，培养求异思维，（积极参加科技小发明，小制作等创新活动），培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质，立志成才，报效祖国，为建设创新型国家做出自己的贡献。
68、目前小康有何意义？
答：改革开放以来，我国实现了由贫困到温饱，再有、由温饱到小康的历史性跨越，人民生活总体达到小康水平，这是社会主义的伟大胜利，是中华民族发展史上的里程碑。
69、目前的小康社会有何特点？为什么有这样的特点？
答：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要和日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾依然是我国社会的主要矛盾。
①我国的生产力水平和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。②城乡二元经济结构还没有改变，地区差距扩大的趋势还没有得到扭转，贫困人口还为数不少。③人口总量继续增加，老龄人口比重增加，就业和社会保障压力增大。④生态环境、自然资源和社会发展的矛盾日益突出。⑤我们仍然面临发达国家在经济和科技等方面占优势的压力。⑥经济体制和其他方面的管理体制还不够完善。⑦民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不容忽视的问题。
70、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？其中最关键的是什么？
答：在21世纪的头20年，党领导全国各族人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的跟高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、人民生活更加殷实。全面建设小康社会奋斗目标中最关键的是：力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
71、本世纪中叶的奋斗目标是什么？三步走战略指什么？
答：到21世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。“三步走“战略，即以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题。到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平。在经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家的水平，基本实现现代化。
72、全面建设小康社会，青少年应怎么做？
青少年是祖国的未来的建设者，应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
73、为什么要构建和谐社会？
1、是由社会主义初级阶段的基本国情决定的，是由中共的性质和宗旨决定的；2、是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，代表中国最广大人民的根本利益；3、深入贯彻落实科学发展观；4、有利于中国特色社会主义事业总体布局和5、全面建设小康社会；6、有利于统筹城乡发展，实现共同富裕、有利于缩小城乡差异，维护社会稳定，实现社会的公平、正义。
74、什么是和谐社会？构建和谐社会，对我们有什么要求？
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义。诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会、人人共享；促进和谐、人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。
75、列举我国在科技、教育方面取得什么优势？为什么要加快发展教育和科技？
改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲率达91％等；在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、基因测序、载入航天等等。但从整体看，我国教育的水平还不高，人力资源处于劣势地位，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平、缩小与发达国家的差距，就必须加快发展教育和科学技术。
76、科技有何作用？
现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科技的迅猛发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术是第一生产力。
77、为什么教育是发展科技、培养人才的基础？
教育具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能，因而，教育是发展科技和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力（简言之，教育是民族振兴的基石。在社会主义现代化建设中教育具有先导性、全局性作用）
78、怎样实施科教兴国？
科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展和重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
5、什么是科教兴国？关键是什么？为什么？
科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。因为科教创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，而要提高科技创新能力，首要的就提高教育创新能力。
79、中学生应怎样做新世纪需要的人才？
树立崇高远大的理想，自觉承担社会责任，发扬艰苦奋斗的创业精神，认真学好科学文化知识，自觉履行受教育义务，在学习中敢于质疑，培养求异思维，（积极参加科技小发明，小制作等创新活动），培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质，立志成才，报效祖国，为建设创新型国家做出自己的贡献。
80、什么是创新？创新精神的意义是什么？
创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
81、大力推进教育创新和科技创新有何意义？
只有大力推进教育创新和科技创新有何意义，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提供中华民族的创新能力，建设创新型国家。
82、中学生应怎样培养创新精神？
树立崇高远大的理想，自觉承担社会责任，发扬艰苦奋斗的创业精神，认真学好科学文化知识，自觉履行受教育义务，在学习中敢于质疑，培养求异思维，（积极参加科技小发明，小制作等创新活动），培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质，立志成才，报效祖国，为建设创新型国家做出自己的贡献。（+拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；提高观察能力和创造性思维；培养动手能力，勤于思考；把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明、有所创造。）
83.我国人口现状的基本特点如何？严峻的人口问题有何影响？解决我国人口问题的唯一正确途径？
答 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低
直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；影响我国人口素质的提高
实行计划生育
84.计划生育的：主要任务？要求？目的？
答 ——稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题
——提倡晚婚晚育、优生优育
——控制人口增长，提高人口素质
85.实行计划生育有何意义？
答 有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平
86.我国自然资源有何基本特点？
答 1、 自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大
2、 我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费和损失十分严重
87.怎样实行节约资源的基本国策，建设节约型社会？
答1、 政府：实行节约资源的基本国策，合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益、环境效益
2、 企业：增强社会责任感，遵守环境法律，发现发展，使用环保设施和节能设施，减排节能，节约原材料，治理费水废气，节约资源和能源，局部利益服从国家利益
3、 家庭：增强环保节能意识，培养孩子节约习惯，使用节能灯，及时关电；一水多用；用布袋购物
4、 学生（公民）：增强环保节能意识，倡导绿色消费和健康文明的生活方式，养成节约习惯，杜绝浪费。从自身做起，从生活中的小事做起；节约每一滴水、节约一张纸、节约一度电（随手关灯、人离灯熄；珍惜粮食、合理花钱）
88.我国目前环境问题有和表现？
答： 我国环境问题主要表现在：1、污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、水质污染日渐突出，有些地方的农产品有还残留物严重超标，影响人体健康和长品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。
89.我国目前环境形势的总特点是什么？
答：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严重，不容乐观。
90.为什么要坚持保护环境的基本国策？
答：针对我国环境的严峻形势，必须把环境保护放在突出的位置，坚持保护环境的基本国策。必须认识到：第一，保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，保护环境就能增强投资吸引力和经济竞争力；第二，加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路；第三，保护环境，直接关系到我国先代化建设的实现和中华民族的复兴。
91.如何实行保护环境的基本国策？
答：坚持以预防为主，防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。企业：增强社会责任感，加强环境保护意识，要使用环保实施和节能设备，节约原材料，治理废水废气，节约能源和资源。公民；增强法制观念，强化保护环境意识和节约意识，落实环保行动，从我做起，从小事做起，养成科学的消费习惯。
92.可持续发展的含义、要求各是什么？
答：可持续发展是指既满足当代人的需要，而又不危及后代人满足其需要的发展。它要求人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。
93.科学发展观的基本内涵各是什么？
答：观科学发展，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适用新的发展要求提出来的。坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。94.为什么要实施可持续发展？怎样实施可持续发展？
答：我国正处于社会主义初级阶段，面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须深入贯彻科学发展观，走可持续发展之路。正确处理好人口、资源、环境之间的关系，促进人与自然的协调发展。实行计划生育的基本国策。实行节约资源的基本国策。实行保护环境的基本国策。实施可持续发展，要靠你我他。
95.怎样实行保护资源的基本国策，建设资源节约型社会？
答：政府：实行保护资源的基本国策，合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。
企业：增强社会责任感，遵守环境法律，科学发展，使用环保设施和节能设备，减排节能，节约原材料，治理废水废气，节约能源和资源，局部利益服从国家利益。
家庭节约:增强环保节能意识，培养孩子节约习惯，使用节能灯，及时关电，一水多用。用布袋购物等。
学生（公民）；建设节约型社会是每个公民的责任。要增强环保意识和节约意识，倡导绿色消费和健康文明的生活方式，养成节约习惯，杜绝浪费，从自身做起，从生活中的小事做起，节约每一滴水，节约一张纸，节约一度电——随手关灯、人离灯熄、珍惜粮食，合理花钱。
96.中学生应怎样实施可持续发展战略
答：1作为中学生，我们应该以实际行动实施可持续发展战略。
2树立循环利用资源和保护环境的意识，从现在做起，从身边的小事做起，做一些力所能及的事情，如节约用水、用电、积极参与垃圾分类3努力学习4向身边的人宣传环境知识等等5敢于和善于同破坏环境的行为做斗争
97.归纳我国的发展战略，基本国策？
答：发展战略：科教兴国战略，可持续发展战略。
基本国策：对外开放，计划生育，保护资源，保护环境的基本国策。
98.什么是中国特色社会主义社会？文化建设有何作用？
答 社会主义社会史物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。只有四者协调发展，才是中国特色社会主义社会
当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
99.当代中国先进文化是什么？判断标准？指导思想？
答 在当代中国，先进文化就是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护最广大人民的根本利益
马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
100.加快社会主义文化建设的要求是什么？
答 我们要以社会主义先进文化为引领，努力建设和谐文化，弘扬中华文化，推进文化创新，加快发展文化事业和文化产业，不断提高国家软实力和我国文化总体实力和国际竞争力
101.发展先进文化的内容是什么？两者关系？
答 在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。社会主义精神文明建设包括：1、思想道德建设，2、教育科学文化事业建设
相互联系、相互渗透、不可分割
102.思想道德建设的地位如何？“思想道德建设”的内容是什么？（如何加强思想道德建设？）
答 思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力的问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的主要内容和中心环节
切实加强社会主义核心价值体系建设
建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的体系
大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范
103.教育科学文化事业建设的地位如何？其内容是什么？
答 教育科学文化建设，是为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提高智力支持
内容包括：1、教育和科学2、文学艺术、新闻出版、广播影视、体育卫生事业
104.社会主义精神文明的根本任务是什么？加强我国先进文化建设的有效形式是什么？
答 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是发展社会主义先进文化的根本任务
精神文明创建活动是我国人民移风易俗，改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式
105.如何大力发展先进文化？
答 一。为什么要继承和吸纳一切优秀文化成果？应采取什么方针？
文化的发展，既有古今的传承关系，又有中外的融合关系，对待我国的传统文化和世界各国的文化成果，要坚持古为今用，洋为中用方针，把批判和继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定，应做到批判的继承，取其精华，弃其糟粕。
二．怎样对待我国传统文化？
1..中国是一个拥有五千年文明历史的古国，中华民族创造了富有生民里的灿烂的文化，其内容丰富多彩，博大精深。
2.发展中国特色社会主义文化，要坚持古为今用方针，批判的继承，要继承中华民族历史上一切优秀的思想道德和文化成果，并结合时代的特点加以发展，推陈出新，是传统文化焕发出时代的光彩。
3.在我国传统文化中，也存在着某些消极腐朽的成分，我们要善于辨别各种消极文化，并自觉加以抵制。
三 怎样对待外来文化？
坚持洋为中用方针，做到批判的继承，积极集成整个人类所创造的一切优秀文化成果，对别的民族和国

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