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柳州市2010年初中毕业升学考试说明
思想品德
本《考试说明》根据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)和国家教育部、自治区教育厅及柳州市教育局有关文件精神，结合本市教学实际制定而成。
一、考试性质
初中毕业升学考试是由初中九年级学生和具有同等学历的考生参加的初中毕业水平性考试与选拔性考试的统一。普通高中、中等学校招收新生，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、命题原则
1．考试应有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，形成基本的善恶、是非观念和正确的世界观、人生观和价值观；有利于思想品德课程改革，提高《思想品德》教学质量，促进学生形成自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于高中段各类学校选拔新生。考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值取向。
2．考试要注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。
3．强调能力立意和教育价值立意的命题原则，突出应用性。
落实“情感、态度、价值观”、“能力”、“知识”的课程目标，既要重视考查学生道德、心理健康、法律和国情教育等方面基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服教学中“题海战术，死记硬背。”
?4．体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性。
综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力。它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。
人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，题目应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，题目应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。
开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： ①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；②考试中允许学生查阅、参考有关资料；③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其特征是：①题目开放不封闭；②答案多元不唯一；③评分采意不采点；主要培养创新意识和创新能力。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。
时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。题目应与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。
? 三、考试范围和要求
我国教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)是教学与评价的基本依据，教材是实现《课程标准》的途径和形式。因此，我们应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准，即命题主要应依据《课程标准》。
本次考试《思想品德》内容以我国教育部《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)为依据，所用课本为应届毕业学生所用的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（湖南师范大学出版社）七年级上、下册，八年级上、下册，九年级全一册。
依据我国育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)内容标准的要求和学科特点，本次思想品德学科考试内容整合为心理、道德、法律、国情四大领域，年度间国内外重大时事、党和国家的方针政策。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认；理解是在识记的基础上，对有关知识进行转换、说明、解释或推理；运用是在理解的基础上进行归纳、综合、探究、实践的能力。根据思想品德学科特点和学生良好思想品德的形成规律，落实情感、态度、价值观的目标要求。
考试范围的具体内容如下：
年级
单元
具体内容
七年级（上册）
第二单元
在成长的道路上
第三单元第一节
亲子之间
第五单元
走近法律
七年级（下册）
第二单元
提升自我　　适应社会
第四单元
诚信为本
第五单元
守法护法　　健康成长
八年级（上册）
第二单元
感悟生命　　珍爱生命
第三单元第二节和
第三节
我们的财产权利
做理智的消费者
第四单元
做负责任的公民
第五单元
生活在法律的保护中
八年级（下册）
第一单元
生活在社会主义国家里
第二单元
走进小康时代
第三单元
融入民族大家庭
第四单元
关注我们的人身权利
第五单元
建设社会主义法治国家
九年级（全一册）
第一单元
世界在我心中
第二单元
关爱自然　　关爱人类
第三单元
发展科技　　振兴教育
第五单元第二节。
面对人生的重大选择
2009年7月到2010年6月国内外大事，党和国家的方针政策。
四、考试形式和试卷结构
1．考试形式
思想品德与历史同时考试，试卷满分为100分。思想品德70分，历史30分，考试时间共为120分钟，两科试题分别命制。全部内容为开卷考试，采用笔试形式。考试时可携带、翻阅教材和资料，但考生必须独立完成考试，不可传递考试信息和相互讨论、抄袭答案。
2．试卷结构
（1）主、客观题分值比例：大约为6:4,主观题约占40分，客观题约占30分。
（2）试卷的难易比例为：思想品德整卷难度为0.70±0.03。容易题（p≥0.7）∶中等难度题（0.7﹥p﹥0.35）∶较难题（p≤0.35）=6∶3∶1。
（3）题型分值比例：
单项选择题15题，每题2分，约占30分；
简答题3题，约占18分；
分析说明题1题，约占12分；
实践探究题1题，约占10分。
（4）内容分值比例：
心理、道德部分约占22分；
法律部分约占24分；
国情部分约占24分。
五、题型示例
第Ⅰ卷 选择题
（一）单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并将它的代号字母涂在答题卡相应的位置上，否则无效。）
【例1】下列关于解决亲子之间矛盾的说法正确的是?
A．由于代沟的存在，亲子矛盾是无法解决的?
B．只要子女对父母有爱心，亲子矛盾自然就能解决?
C．只要子女对父母多让步，亲子矛盾就能解决?
D．亲子之间经常沟通，有助于化解亲子之间的矛盾
【答案】　D　
【例2】我们应当学会合理发泄情绪，下列做法不合理的是
A．在适当场合哭一场 B．与人大吵一场
C．向自己的朋友倾诉 D．进行适当的运动
【答案】 B
【例3】消费者王某在某商场购买的皮鞋是伪劣商品，便向消费者协会投诉，获得赔偿。在这里，消费者王某主要是
A．自觉履行义务 B．依法享有权利
C．尊重他人权利 D．惩处犯罪行为
【答案】 B
改革开放以来，我国的立法工作驶上了快车道。至今，全国人大及其常委会制定并通过的法律和有关法律问题的决定共470多件，为社会生活的各个领域提供了法律依据。据此回答4—5题。
【例4】上述材料表明，全国人大履行了
A．立法的职责 B．执法的职责
C．法律监督的职责 D．普法教育的职责
【例5】在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，坚持走群众路线，通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见。这说明
A．公民在法律面前一律平等 B．我国法律是全体公民意志的体现
C．我国法律要体现和维护人民群众的利益 D．我国公民都能直接行使立法权
【答案】4．A 5．C
【例6】李剑英，某军区空军上校飞行员,在驾驶战机返航时遭遇群鸽撞机，为了保护航线下方村庄里人民群众的生命安全，他放弃跳伞，英勇牺牲。在他身上体现了
①大无畏的献身精神 ②承担过错的勇气
③高度的社会责任感 ④艰苦奋斗的精神
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【答案】C
【例7】右边漫画《填报志愿》提醒青少年?
A．要紧跟时代潮流选择?
B．需要学会自主选择?
C．应该由父母帮自己做出选择?
D．只考虑自己的兴趣爱好来选择
【答案】B
?
第Ⅱ卷 非选择题
（二）简答题（要求紧扣题意，简明扼要地回答）
【例8】观察下图，回答问题。
母担忧
（1）根据图意启示，简述为什么“母担忧”？
（2）如何不让“母担忧”，请你献计献策（至少从两个方面各提一条建议）。
【参考答案】（1）①一方面社会环境存在着不利于青少年成长的因素；②另一方面，青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力较差，缺乏自我保护的能力，容易受到不良因素的影响。
（2）家庭方面：①父母应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。②引导未成年人进行有益于身心健康的活动。③预防和制止未成年人上网带来的不良影响。
学校方面：①创设良好的学习条件，加强学生法制教育和思想道德教育。②开展丰富多彩的有益活动，使学生认识到沉溺网吧的危害。③引导学生文明上网。④配合各部门整治学校周边环境。
社会方面：①有关部门加大对网吧的管理力度。②依法整治校园周边环境。③依法制裁、取缔非法网吧。④网吧老板依法经营，禁止违法接纳未成年人。
（说明：能从其中任意两个角度各提出一条有针对性的建议即可得全分。）
?【例9】材料一：近两年在高考和中考来临之际，柳州市部分“的哥”、“的姐”和一些私家车主纷纷自愿组成“爱心送考车”车队义务为考生提供服务。
材料二：某大学的部分学生主动利用休息日到敬老院为孤寡老人打扫卫生，陪老人聊天。
（1）你参加过哪些公益活动？请举出三例。（3分）
（2）你怎么看待上述材料中人物的行为？（4分）
【参考答案】（1）①义务植树；②参加社区劳动；③捐款捐物；④助残扶贫；⑤宣传环保知识等。（答出三项，每项1分）
（2）①我们每个人都是社会的一分子，都要尽到对社会的责任；②对社会负责是责任感的最高体现；③对社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责，共同协作；④上述材料中的人物的行为有利于在社会中形成一种“我为人人，人人为我”的社会氛围，形成一股惠及社会的强大力量，是具有高度社会责任感的行为；⑤体现了他们无私奉献，乐于助人的优秀品质；⑥向社会献出关爱，提升生命的价值。（答出两点，每点2分）
（说明：考生从承担社会责任、无私奉献、提升生命的价值等方面回答，只要言之有理，均可酌情给分。）
（三）分析说明题（要求运用所学知识，紧扣题意作答）
【例10】2006年3月5日，温家宝总理在十届全国人大四次会议上指出,要抓好资源节约工作，大力发展循环经济,加快建设环境友好型社会。
（1）某校准备以“创建节约型校园”为主题开展一次宣传活动，请你设计一条宣传标语。（2分）
（2）建设资源节约型社会是全社会的共同目标，请你为如何实现这一目标从法律方面提出合理的建议。(至少写出三点)（6分）
（3）下图是某制糖厂制糖流程设计图，请从可持续发展的角度分析该流程图设计的合理之处。（4分）
【参考答案】（1）“创建节约校园，争做优秀学子”；“节约光荣，浪费可耻”等（2分，其他符合主题的均可）
（2）①国家制定和完善在节约资源和能源方面的法律法规，努力做到有法可依。②国家有关部门要加强执法监督检查的力度，依法制裁浪费资源和能源的行为。③要加强节约资源和能源方面的法律法规的宣传教育，增强企业和公民个人的节约意识和法律意识。④企业和公民个人要自觉遵守节约资源和能源方面的法律法规，杜绝浪费现象。⑤依法加强对资源开发的管理（至少3点，每点2分）（说明：考生从立法、执法、法律监督、普法教育等方面回答，只要言之有理，均可酌情给分。）
（3）①发展了循环经济，实现了资源的重复利用，提高资源的利用率；②废物经处理后排放，防止了环境污染；③实现了发展经济和保护环境的协调发展。（至少写出2点，每点2分）
【例11】材料一：在我国众多网民中，有不少是１８岁以下的未成年人，一些青少年因沉迷网络不思学习，道德失范，甚至走上违法犯罪的道路。
材料二：2009年1月5日，国务院新闻办、公安部、文化部等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动，强调要采取有力措施坚决遏制网上低俗之风蔓延。在全国整治互联网低俗之风专项活动中，关闭了相当数量的违规违法网站和传播淫秽色情博客。
（１）结合上述材料，运用所学知识分析我国有关部门为什么要开展整治互联网低俗之风专项行动？（至少答三点，６分）
（２）针对上述材料所反映的问题，请你向有关部门提出几条解决问题的合理化建议。（３分）???
（３）你想对至今仍沉迷网吧的同学说些什么？（３分）???
?【参考答案】（１）①青少年社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，需要国家和社会的特殊保护；②网络中存在着大量低俗内容，不利于青少年的健康成长，应予以坚决铲除；③有利于加强社会主义精神文明建设，坚决抵制不良思想文化的侵蚀，进一步净化社会文化环境；④有利于减少网络违法犯罪的发生。（答出３点即可，每点２分，共６分）
（２）①国家要进一步制定和完善相关的法律法规，努力做到有法可依；?
②加强相关法律知识的宣传，提高网吧经营者的法律意识，使其依法规范自己的经营行为；
③加强对网吧的管理和监督，坚决依法取缔和制裁非法网吧；?
④加强文明健康的网络文化建设；?
⑤学校要加强对学生进行思想道德和法制教育，提高学生的自我保护意识和能力，自觉抵制不良诱惑。（答出３点即可，每点１分，共３分）
（３）①要树立远大的理想；?
②自觉履行受教育的义务，努力学好科学文化知识，立志成才；?
③要文明上网，健康上网，远离不良诱惑；?
④要学法、知法、守法，做一个遵纪守法的好公民；?
⑤应积极参加各种有益于身心健康的活动，丰富自己的精神生活。（答出3点即可，每点１分，共３分。要求围绕思想、行为上作答）
(四)实践与探究（紧扣题意，结合自身的实践，综合运用所学知识进行分析与探究）
【例12】某校开展了“知晓荣辱会做事，争做文明小卫士”的系列活动，请你参与活动，探究问题。
活动一：学唱“荣辱”歌
爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。做人不能只顾已，服务他人记心里。好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。①勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。诚实守信最重要，做人诚信要牢记。②努力学习争上游，崇尚科学数第一。自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。
(1)歌词中①处画线部分倡导我们发扬什么精神?(2分)歌词中②处画线部分鼓励我们要以自身行动落实我国的什么战略?(2分)
活动二：图说“荣辱”事

（2）参加类似“漫画一”这样的公益活动有什么意义?(3分)
（3）从两个角度对“漫画二”中商家的言行作简要评析。（3分）
活动三：践行“荣辱”观
活动开展后，同学们的行为发生了很大变化。如：小海开始自己洗衣服了；小军不再闯红灯了……
（4）你有哪些变化，请写出两项。(2分)
【参考答案】（1） ①艰苦奋斗精神(或艰苦创业精神、创业精神)；②科教兴国战略(或人才强国战略)
（2）既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。(答案符合题意，言之有理即可)
（3）商家的做法侵犯了消费者的合法权益，扰乱了社会主义市场经济秩序，是违法行为，也是法律意识淡薄的表现；商家的做法违背了社会主义道德的要求，是道德素质低下的表现。（从法律和道德两个角度作出正确评析即可。）
（4）例：热爱集体了；不抄袭作业了。(答出积极意义上的变化即可)
【例13】1995年联合国教科文组织宣布，把4月23日确定为“世界读书日”。2007年4月23日是第12个“世界读书日”。为在全社会大力倡导多读书、读好书的良好风气，我国中宣部、中央文明办、新闻出版总署等17个部门联合发出了开展以“共享知识，共建和谐”为主题的全民阅读活动倡议。
（1）我国中宣部等17个部门在全社会倡导多读书，读好书，对促进我国社会主义精神文明建设有何重要意义？（4分，至少答出四点）
（2）某校为响应中宣部等部门提出的倡议，开展了“我向同学推荐一本好书”活动。
假如你是该校的一名学生，请你向同学们推荐一本好书并在下表中填写出具体的书名和推荐理由。（3分）
我向同学推荐一本好书
推荐的书名
推荐的理由
（3）为让每一天都成为“读书日”，让每一个人都爱读书、多读书、读好书，使社会形成良好的阅读风气，请你献计献策。（3分，至少从三个方面回答）
【参考答案】（1）①有利于提高我国人民的科学文化素质；②有利于提高人民的思想道德水平；③有利于继承和发扬中华民族优秀文化传统；④有利于学习、吸收国外的优秀文化；⑤有利于实施科教兴国、人才强国战略。（4分，至少答出四点，学生从促进精神文明建设方面答，只要符合题意均可酌情给分）
（2）推荐一本书：写出具体的书名：如《唐诗三百首》、《三国演义》《水浒》等，只要是健康的优秀文化书籍即可，1分。
写出具体推荐理由，理由要与所推荐书的内容相符合。2分
（3）①国家：加大投入，建设更多的图书馆、文化站等文化设施；
②学校：加强图书馆建设，开设阅读课；开展各种形式的阅读活动；
③社会 ：图书馆、文化站对市民、居民开放；
④家庭：父母引导子女多阅读好书 ，形成一种良好的家庭读书氛围；个人要培养良好的阅读习惯。（3分，至少从三个方面回答，每点一分）
（注：以上所示例题中的大部分试题选自2006、2007、2008、2009　年各地中考试题，其中部分试题略有改动，特此说明。）

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