资源简介

第1课时　法律为我们护航
教学设计
一、教学目标
1.情感、态度、价值观
激发学生对法律知识学习的兴趣;学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。
2.过程与方法
通过对未成年人生理、心理现状的讨论,能够说出未成年人需要保护的原因;通过对法治的学习和思考,知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护,提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
3.知识与能力
知道未成年人需要保护的原因;了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护,体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
二、教学重难点
重点:未成年人需要特殊保护的原因。
难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
三、教学过程
（一）、导入新课
全国“扫黄打非”办公室：部署专项行动 净化社会文化环境-_高清
问题：结合视频谈一谈国家净化网络环境的目的是什么？
提示：法律角度、未成年人角度谈一谈目的是什么。
教师总结：国家有关部门通过加强管理，用法律手段净化未成年人的成长环境，为青少年保驾护航，今天我们一起来探讨一下，法律为我们护航。
出示教学目标
1.理解未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护
2.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予我们的关爱
3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为的能力
、讲授新课
第一板块：我们需要特殊保护
1.我们指的是谁？（老师引导学生分析出未成年人知识点）
2.同龄人故事（一）小明花巨资“打赏”网路女主播
小组内交流：
1.结合自身实际分析未成年人网络消费频频出现问题的原因有哪些？提示：（生理方面，心理方面）
2. 这则案例给我们哪些启示？
学生结论：加强对未成年人的各种保护，未成年人自己也要加强自我保护，增强辨别是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害的发生。
教师总结：未成年人受法律特殊保护的原因（1）：
身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（身心特点原因）
3.（1）多媒体视频《少年中国说》——梁启超
（2）习近平总书记金句名言：少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平
对未成年人表达殷切希望的原因在哪里？
学生分析完教师总结： 未成年人受法律特殊保护的原因（2）
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关
爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类
文明和社会进步的应有之义。（特殊的地位）
第一板块知识进行梳理：未成年人受法律特殊保护的原因
过渡：正是因为有这些特殊原因存在，青少年更应该自己接受来自法
律的特殊关爱。
第二板块：感受特殊关爱
保护未成年人的法律
考一考：你知道的保护未成年人的法律有哪些？
学生回答进行补充。
提示：在这些众多的法律中，两部保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人名共和国预防未成年人犯罪法》
2.保护未成年人的四道防线
结合相关链接内容，从含义、主体、内容、地位对家庭、学校、
社会、司法四大保护进行简单分析。然后让学生结合自身实际去谈一谈自己感受到的来自四方面的保护有哪些？
提示：这四大保护最为重要的是学生会分析，会辨别。学生自己谈感受，再出示典型情况图片让学生更直观的去感知从而加深印象巩固记忆。（重点是社会保护、司法保护的区分）
3.同龄人的故事（二）
问题：结合材料分析小明的这段经历反应了哪方面的保护没有到
位？（锻炼学生理论联系实际）
4.同领人的故事（三）-权利风波
小组讨论：
你赞同这种想法吗？
未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
引导学生进行讨论，一定要让学生明确未成年人虽然受到特殊保护但是没有特权。我们行使权利同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
对第二环节法律、四大保护进行总结。
、课堂小结
收获平台
学生结合所学内容谈一谈自己的收获。
板书


特殊保护


法律


未成年人
教师寄语
少年强则国强，少年智则国智！你们作为祖国的未来、民族的希望，美好的生活属于你们，美丽的中国梦也属于你们！
我们承诺：我们要努力学习，健康成长，做一名新时代的追梦人。





















(共30张PPT)
素养训练入话题
思考：结合视频，谈一谈国家净化网络环境的
目的是什么？
法
律
为
我
们
1.理解未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护
2.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予我们的关爱
3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为的能力
“我们”是指的谁？
什么是未成年人？
未满18周岁的公民
未成年人
“少年”打赏主播的新闻很多，几乎每一则新闻背后都有一个让人啼笑皆非的故事。山东12岁男孩小明在网络游戏中“打赏”女主播，花掉了妈妈8万多元。未成年人网络消费麻烦不断，乃至日渐表现为一种常态化的消费模式，引发了社会公众的普遍焦虑。
同龄人的故事（一）
小组交流
1.结合自身实际分析未成年人网络消费频频出现问题的原因有哪些？

2. 这则案例给我们哪些启示？
生理方面
心理方面
小组交流
加强对未成年人的各种保护，未成年人自己也要加强自我保护，增强辨别是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害的发生。
总结：
未成年人受法律特殊保护的原因（1）：
身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
身心特点
◆少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平

（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
总结：
特殊地位
未成年人受法律特殊保护的原因（2）：
未成年人需要特殊保护
2.未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
归纳
1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
哪些法律法规对保护未成年人作出了明确规定？
1、保护未成年人的法律
2、保护未成年人的四道防线
家庭保护
含义：指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。
主体：父母或其他监护人
内容：生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
地位：未成年人保护的基础。
谈一谈你感受到的家庭保护有哪些？
学校保护
指学校、幼儿园和其他教育机构对未
成年人实施的保护。
学校、幼儿园和其他教育机构。
对未成年人进行教育，促进未成年人 全面发展。
在未成年人的工作中，起着重要作用。
含义：
主体：
内容：
地位：
谈一谈你感受到的学校保护有哪些？
社会保护
含义：指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
主体：国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人。
内容：创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
地位：是未成年人保护中必不可少的组成部分。
谈一谈你感受到的社会保护有哪些？
健康
社会环境
司法保护
含义：指国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
主体：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门。
内容：依法履行职责，对未成年人实施专门保护
地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。
成人法庭
少年法庭
小明同学由于在校成绩不好，老师怕影响全班的平均分被劝退在家，小明父亲责骂小明无能，将其赶出家门，小明无处可去受到游戏老板的蒙骗、从此迷恋游戏，才出现了花钱“打赏”女主播的事件。
同龄人的故事（二）
结合材料分析小明的这段经历反应了哪方面的
保护没有到位？
家庭保护、学校保护、社会保护
同龄人的故事（三）
了解了对未成年人的特殊保护后，小明妈妈运用法律手段要回了这笔钱。针对此次男孩打赏网络主播事件，有同学发表感慨：既然打赏出去的还可以追回来，那我以后就可以充分利用这个权利，随便买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来……
你赞同这种想法吗？
未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
小组交流
未成年人应如何对待法律的特殊保护？
要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（1）
（2）
总结：
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
保护法律
四道防线
宪法
婚姻法
义务教育法
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
…
专门法律
法律为我们护航
我们需要特殊保护
身心发育不成熟
自我保护能力弱
感受法的关爱
事关人类的未来
专门法律
四道防线
学习了本课后，你有哪些
收获和感想？告诉大家好吗？
少年强则国强，少年智则国智！你们作为祖国的未来、民族的希望，美好的生活属于你们，美丽的中国梦也属于你们！
我们要做到：我们要努力学习，健康成长，做一名新时代的追梦人。

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