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第五课 中华文化与民族精神
第二节 弘扬和培育民族精神 姓名________
教学目标
1、知识目标：
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。
2、能力目标：
能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用，在新时代条件下，用自己实际行动弘扬培育民族精神能力。
3、情感态度和价值观目标：
感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用实际行动弘扬培育民族精神。
教学重、难点：
如何理解中华民族精神
学习过程：
一、快速阅读课本掌握知识框架
弘 → 民族立足于世界民族之林的必要条件
扬 _ 1______________________2___________________3____________________
与 → 中华民族的伟大民族精神的核心、内容分别是什么？
培 _1_________________2_____________________________________________
育 → 为什么要弘扬和培育民族精神？
民 _1_________________________2___________________3________________
族 →怎样弘扬和培育民族精神？
精 _1__________________________________________2___________________
神 __3___________________________ _ 4 ____________________________
二、进入情境，完成相关习题
1、民族精神生生不息
【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】
第一、你认为“中国的脊梁”是什么
（对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。）
第二、请用具体的人物或事例加以说明。
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；
坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；
千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……
总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
（1）民族精神的重要性
民族精神是民族文化的精髓
【戴望舒《我用残损的手掌》】
这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？
（描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。）
（2）中华民族的伟大民族精神
以爱国主义为核心的民族精神：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
【填表感受中华民族精神】
名言警句 历史典故
团结统一 “定于一”、“尚同一”、“一天下” 郑成功收复台湾；戚继光抗倭等
爱好和平 “和为贵”、“与人为善”、“和气生财”、“亲仁善邻，国这宝也”、“敬业乐群”、“礼之用，和为贵”、“天时不如地利，地利不如人和” 张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋等
勤劳勇敢 “克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤则不匮”、“君子以俭德辟难”、“率义之为勇”、“见义不为，无勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦，玉汝于成” 夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等
自强不息 “天行健，君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力，自胜者强”，“不怨天，不尤人”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”、“自古男儿当自强” 屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》等
（3）伟大的民族精神是不竭力量之源
【长征精神】
你能说说长征精神到底是什么吗？
（4）中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等
2、 民族精神我传承
【当雄壮的国歌奏响时的感受】
第一、这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？
（这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。）
第二、当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。
为什么要弘扬和培育民族精神？
1、中华民族精神是我们民族最可宝贵的精神财富，是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大精神力最，是我们民族发展自己、壮大自己的不竭精神动力。 2、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。3、面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
如何传承中华民族的伟大民族精神？
1、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
2、要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。
3、要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
4、要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
随堂练习
一、单项选择题
1.中华民族伟大民族精神的核心是：
A.团结统一 B.爱国主义 C.爱好和平 D.自强不息
2.“树无根不活，人无根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中，我们才有奋斗的激情和动力，并通过自己的努力实现中华民族的伟大复兴。下列选项中，能体现我国民族精神的句子有：
① 天下兴亡，匹夫有责 ②.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③艰难困苦，玉汝于成败 ④.天行健,君子以自强不息 ⑤人生在世,吃穿二字
A.① ②③⑤ B.① ②③④ C.① ②③④⑤ D. ②③④⑤
3.民族文化的精髓是：
A.文化典籍 B.道德思想 C.科学文化 D.民族精神
4.目前，广大青少年对一些国外节日（如圣诞节、万圣节）津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多淡忘了，只有春节还保留着其重大节日的风采。对此，我们应该：
A.全盘吸收外来文化 B.通过立法禁止国外的节日
C.大力弘扬中国的优秀文化传统 D.固守中国的习俗
5.今年是我国长征胜利73周年，为此我国各界纷纷举行了系列的纪念活动。这样做的目的是为了弘扬：
A. “井冈山精神” B. “延安精神” C. “抗联精神” D.“长征精神”
6.“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”是：
A.井冈山精神 B.长征精神 C.载人航天精神 D.延安精神
7.中华民族曾经历无数考验：近代史上西方列强曾先后对中国发动了五次大规模的战争，自然灾害更是不胜枚举。天灾人祸，没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。这是因为：
A.中国人太多了！“野火烧不尽，春风吹又生”
B.中国地盘太大了！东方不亮西边亮
C.西方列强钩心斗角不团结
D.伟大的民族精神是鼓励我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
二、多项选择题
8.下列属于中华民族精神重要内容的有：
A.天下兴亡，匹夫有责 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.采菊东篱下，悠然见南山 D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
9.为了弘扬和培育民族精神，我们应该：
A.立足于建设中国特色社会主义伟大实践
B.继承和发扬中华民族的优良传统
C.结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
D.正确面对外来思想文化的影响
10.下列哪些是属于新中国成立后形成的民族精神：
A.井冈山精神 B.两弹一星精神 C.载人航天精神 D.长征精神
11.为把开展和培育民族精神教育引向深入，中宣部、教育部决定从2004年开始，将每年9月确定为“中小学生弘扬和培育民族精神月”，这是因为：
A.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱
B.这是加强未成年人思想道德建设的主要任务之一
C.在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神
D.青少年能否继承并弘扬中华民族的伟大民族精神，关系到中华民族的前途和命运
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