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2010届中考政治系统复习资料（陕教版）
第一课 走进父母的心灵（怎样对待父母）
一、学会理解父母
1、了解父母
学会理解父母首先要了解父母。了解他们的经历、兴趣、爱好、工作等
2、理解父母的关爱及其方式
⑴、父母是我们人生的第一任老师，父母之爱是最伟大、最无私的。父母是我们生命的阳光，他们给我们温暖，给我们支撑，给我们的学习和生活以保障。他们的亲情挚爱是我们健康成长的养料。
⑵、父母对子女关爱的方式是多种多样的。由于父母和子女在年龄经历和思考问题的角度等方面有差异，父母在生活中处理问题的方式也不可能是尽善尽美的，因此产生冲突和摩擦是难免的。
我们应以换位思考的方式以及宽容的心态理解父母的不足，用心体会父母对我们的各种形式的关爱，并且树立同父母沟通的意识。
二、与父母平等沟通
1、克服逆反心理
⑴、逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度、言行的一种心理状态。
⑵、逆反心理的表现是多种多样的，它是中学生中一种较常见的心理现象。它的明显特征是抵触乃至抗拒。
⑶、逆反心理对我们危害很大。如不及时调整，将会使自己经常受到消极情绪的困扰，无法吸纳有益的建议，失去准确的判断力；影响与父母沟通；曲解父母的关爱；影响到正常的学习生活和人际交往等。
⑷、采取正确的方法调适逆反心理：a主动和父母交流，坦白地讲出自己的心里话，既不压抑也不过分放纵自己；b找出一个自己和父母都能接受的方式，轻松地与父母交流；c面对父母的批评与指责，学会“冷处理”；d理解父母对我们的关爱，不苛求他们。
三、孝敬父母
1、孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、以实际行动孝敬父母
⑴、孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应树立感恩意识，感谢父母为我们所做的一起。
⑵、我们应力所能及地回报父母的养育之恩，孝敬他们，从身边小事做起，做一个有责任心的人；孝敬父母，力所能及的帮助父母，勤奋学习，以优异的成绩回报父母的关爱，努力成为社会有用之才等。
第二课 有序的社会
一、规则保证社会有序运行
1、我们需要有序的社会
2、维护社会秩序的规则：有道德、纪律、章程、法律等 。其中法律是最强有力的。这些规则共同保证社会的有序运行。
二、法律在社会生活中的作用
1、法律的含义及特征
⑴、含义：法律师由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
⑵、特征：①由国家制定或认可；②体现统治阶级意志、利益（我国法律体现人民的意志和利益）；③以规定权利和义务位内容；④靠国家强制力保证实施；⑤对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律的作用：规范人们的行为；打击违法犯罪；有力维护社会秩序；保护人民的权利和利益。
三、依法治国是根本
1、依法治国的基本方略
⑴、含义：依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式来管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
⑵、原因：依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。
⑶、依法治国的要求：有法可依；有法必依；执法必严；违法必究。
2、依法治国的核心
依法治国的核心是依宪治国。因为宪法是国家的根本大法，规定国家生活中的根本问题，在我国法律体系中居于最高地位，宪法具有最高法律效力；宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
补充：针对“网络热”问题，社会和青年应该怎样做？
答：⑴首先，青少年应该依法自律，自觉抵制不良诱惑，增强自我保护能力。其次，发现网吧非法经营或是发现黑网吧，应及时向有关部门举报。⑵为了青少年的健康成长，为了有一个干净的网络天空，社会要加强查处力度，同时也要规范网吧的经营，使网络真正为我们的生活、学习、工作提供便利条件。
第三课 持续和谐发展
一、计划生育是国策
1、我国人口现状及特点
⑴我国人口现状的基本特点：我国是世界上人口最多的国家；人口基数大；新增人口多；人口素质偏低。
⑵我国人口现状的一般特点：除以上特点外，还表现为农村人口多，人口老龄化速度加快（我国于2003年进入老龄化社会）人口的分布不平衡等。
2、解决人口问题的措施——实行计划生育
⑴实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段这一基本国情出发制定的基本国策，也是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。
⑵实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
⑶实行计划生育的具体要求：国家提倡晚婚、晚育、少生、优生
⑷实行计划生育的意义：从国家来讲，能控制人口数量，提高人口素质；从公民个人讲，有利于提高个人生活质量，有利于个人的身体健康和工作学习，有利于创造更好的条件，促进后代的健康成长。
二、我国的资源环境状况
1、自然资源的基本状况
总量大，种类多，人均占有量少，开发难度大。（既是资源大国，又是资源小国。）
2、环境问题的基本状况
总体上看，生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境的形势依然相当严峻，不容乐观。
3、保护环境不仅是我国的一项基本国策，也是我们每个公民应尽的基本义务。我国面临严峻的资源环境形势，国家、社会、个人应齐心协力，自觉履行保护环境的义务，落实环境保护的行动，就一定会共同拥有美好的家园。
三、树立可持续发展意识
1、可持续发展的含义：
可持续发展是指既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展
2、可持续发展的要求：
⑴可持续发展要求人们与自然和谐相处；⑵能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任；⑶要正确处理好经济发展与人口、资源、环境的关系。
3、⑴人口、资源、环境状况决定了我国必须实行计划生育和保护环境的基本国策，必须合理利用资源；⑵必须正确处理人口、资源、环境同经济发展的关系，提高可持续发展的能力。
第四课 我的中国心
一、传统美德
中华民族的传统美德源远流长，博大精深，是我们追求美好生活，走向现代文明的重要精神力量。
1、传统美德的体现：⑴尊老爱幼孝敬父母珍视亲情是传统美德的体现；⑵务实是一种传统美德。①（如何理解务实）在品格上，务实是正直的象征；在学习中，务实是求知的基石；在工作中，务实是成功的保证。
2、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、传统文化
1、中华民族的传统文化博大精深，源远流长。个人情感与民族文化有着紧密的关系。
2、民族文化渗透在我们生活的方方面面，是维系和滋养我们民族情感的纽带和源泉，也是培育和弘扬我们民族精神的沃土。
三、民族精神
1、民族精神的含义和核心：在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
2、民族精神的重要性（为什么要弘扬伟大的民族精神？）：①民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑。②一个民族，没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。③弘扬中华民族的民族精神，是我们走向复兴的动力。
3、怎样弘扬和培育民族精神？①要树立远大的理想，把自己的远大理想同祖国命运联系起来，把刻苦学习同祖国的现代化建设事业联系起来；②要掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领，一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话；③脚踏实地投身爱国主义实践，兢兢业业，身体力行，自觉维护国家的荣誉和尊严，不做有损人格国格的事情。
第五课 自尊自信，快乐生活
一、我有我的尊严
1、自尊的含义（什么是自尊？）
自尊也叫自尊心，是一种自己尊重自己，爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。它包括两层含义：①是自我尊重和自我爱护。如：在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不允许别人歧视与侮辱自己等。②是自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理，这比自我尊重更重要。
2、自尊的重要性（为什么要自尊？）
① “人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”自尊和尊重别人是获得尊重的前提。②一个人懂得了自尊，就不会做有损人格和名誉的事。
3、自尊的重要表现：①自尊，就是要知耻，自尊始于知羞耻。②但自尊绝不等于自傲。
二我自信，我快乐
1、自信的含义（什么自信？）：自信又叫自信心，是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理倾向，是对自己力量的充分肯定。它与个人成功的生活经验有关。
2、自尊与自信的关系：
自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。
3、自信的作用：
自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。自信的人，不会盲从，不会自卑，也不应自负。自信，可以使我们快乐生活。
4、正确认识自信：
自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。
自负——过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信——恰当地评价自己的优缺点。
5、树立自信的方法（怎样培养自信？）：
自信需要陶冶情操；自信需要找到自己自信的“支点”，欣赏自己；自信需要积累成功。
第六课 学会独立飞翔
一、勤劳节俭
1、劳动是人类生存和发展的基础。（劳动的作用）
劳动伴随着人类始终，劳动是人类生存和发展的基础。劳动创造了人本身。从猿转变到人的过程中，劳动起着决定性作用。劳动是推动历史前进的动力。劳动创造着我们今天美好的生活。
2、劳动的形式：体力劳动和脑力劳动；简单劳动和复杂劳动（创造性劳动）[注意区分]
3、怎样开发和保护创造性劳动？
要开发和保护创造性劳动，既要高度重视提高所有劳动者的素质和创新能力，又要高度重视科技人才、管理人才在创造社会财富中的巨大作用，充分调动劳动者的积极性和创造性。
4、培养良好的劳动习惯的方法（怎样培养良好的劳动习惯？）：
要养成良好的劳动习惯，我们要在日常生活中，从点滴做起。因此，应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动，培养生活自理能力；同时还应该从小参加各种力所能及的公益劳动，培养尊重劳动的情感。
5、养成节俭的良好习惯：
财富是辛勤劳动的结晶。我们要珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质。节俭不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。
二、自理自立
1、什么是自立？
自立，就是指不依赖别人，靠自己的劳动而生活。
2、培养自立的精神。
我们要在学习和生活中培养自立的优良品质。尤其是要做到：独立完成学习任务，勇于发表自己的观点，独立管理好自己的时间，并做到劳逸结合。
第七课 诚信使你我走得更近
一、诚信无价
1、诚信是中华民族的传统美德。
有关诚信的词语：开诚布公；君子一言、驷马难追等。有关诚信的故事：“字据存心中”、“宋廉借书”等。
2、诚信是立身之本、是立业之本、是立市之本、是立国之本。诚信为本是做人的一条基本原则，是立业治国之本。
二、做诚实之人（如何作一个诚实的人？）
1、诚实的基本要求：
对人守信、对事负责事诚实的基本要求，也是做人的优良品质。恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。
2、诚实的表现：
诚实是人与人之间建立正常关系的基础，但现实生活中诚实的表现是复杂的。诚实和说谎是不相容的，做诚实的人就不应该说谎。在特定条件下，有时需要隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，恰恰是为了维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并没有违背做人的基本要求。同时，诚实并不意味着“哥们义气”，在朋友犯错误时，要敢于提出批评意见；自己犯错误时，也要勇于承认错误。
3、诚实才能得到信任。
说真话是获得别人信任和尊重的最有效的方法。诚实才能得到信任，让我们背起诚信的行囊，点亮诚实的心灯，对人守信，对事负责，拒绝谎言，远离欺骗，诚实生活，从一点一滴开始，做一个诚实守信的人。
4、诚实做人的基本原则：
①不把真实情况告诉不该告诉的人；②不讲自己或他人的个人隐私；③不履行违反道德和法律的承诺。
三、共铸诚信
1、经济活动中的主要参与者有：生产者、经营者、消费者。（其中生产者是最主要的参与者；经营者是连接生产者与消费者之间的纽带。）
2、《消费者权益保护法》是保护消费者合法权益的法律。
3、消费者的哪些权益受保护？
①人身财产安全权；②知情权；③自主选择权；④公平交易权；⑤求偿权；⑥人格尊严、民族风俗习惯受尊重的权利。
4、维护消费者权利，经营者必须承担的义务：
①保护消费者人身安全；②维修、调换退货；③出示票证或单据；④提供真实消费信息；⑤明码而且真实标价；⑥在保质期内承担质量保证；⑦接受监督。
5、全社会共铸诚信，是建设诚信社会的必由之路。
6、消费者合法权益受到不法侵害时，应该怎么办？（注意顺序）
①与经营者协商和解；②请求消费者协会进行调解；③向有关行政部门申诉，请求行政部门处理；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；⑤直接向人民法院提起诉讼。
7、怎样解决假冒伪劣产品坑人、害人问题？
提高道德修养；完善法律法规；加大执法力度；加强舆论监督；树立维权意识等。
8、维护诚信惩治欺诈，法律是最有效的手段。
9、假如你是某市市长，该怎样实现“诚信立市”？
树立诚信理念，打造诚信品牌，营造社会信用的氛围，要求各级政府率先垂范，做诚信建设的带头实践者，把政府的行为放在广大群众的监督之下，树立政府良好的道德形象等。
第八课 平等对待你我他
人与人是平等的
1、人与人平等，人生而平等。人与人的平等主要表现在人格和法律地位上。
2、公民在法律面前一律平等，表明我国公民在法律地位上是平等的，任何公民都平等的享有宪法和法律赋予的权利，都平等的履行宪法和法律所规定的义务。公民的合法权利都平等的受法律的保护，公民的违法行为一律依法予以追究。总之，在我国，法律面前没有特殊的公民。
二、平等待人
1、每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重。
2、我们不能因为在身体、智能、家境等存在着差异而自卑或自傲。
3、平等待人是现代文明的基本要求，而凌弱欺生是一种恶劣的习性，是对他人的一种歧视行为。因此我们应以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。
三、公民的人格尊严不容侵犯
1、什么是人格尊严？包括哪些内容？
①人格尊严是指公民作为一个人应受到他人最起码的尊重权利，是不容他人侵犯的权利。
②人格尊严主要包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。
2、对侵犯公民人格尊严违法行为的处罚方式（当你的人格尊严受到侵害时，应该主动依法维权。具体做法是）：要求①停止侵害；②恢复名誉；③消除影响；④赔礼道歉；⑤赔偿损失；⑥承担刑事责任。
3、肖像权及法律规定：
①肖像权是指描绘具体人物形象的绘画或照片，是公民身体特有的缩影或真实写照。
②法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民的肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。
4、名誉权及法律规定：
①名誉是指社会成员对公民的品德、声望、信誉的评价。
②“禁止用侮辱、诽谤的方式损害公民的名誉”。使用暴力或口头文字等方式公然侮辱他人，无中生有，捏造事实，破坏他人名誉人格的行为都是侵犯公民名誉权的行为。
5、荣誉权及法律规定：
①荣誉是国家社会或组织给予公民的一种美称或称号。
②在我国，任何组织、个人都不得非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章，也不允许对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击。
6、姓名权及法律规定：
①公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号。姓名权是我国公民的一项重要的人格权，任何人都有权决定使用、改变自己的姓名，并维护自己的姓名权。
②一般情况下，姓名权还包括公民的曾用名、别名、笔名、艺名等。凡盗用滥用公民姓名的都构成侵权行为，情节严重的还要受到法律追究。
第九课 同在一片蓝天下
蓝天之下，我们和谐相处
和谐的生活需要尊重、宽容和帮助。
换位思考，与人为善。
友善待人需要尊重、宽容和帮助别人。要做到这点，就需要学会换位思考，将心比心，设身处地为他人着想，像善待自己一样善待他人，做到“己所不欲，勿施于人”。
二、尊重世界文化，友好交往。
1、文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实，每一种文化都有其存在的合理性。
2、如何对待各国的文化？
尊重世界各国文化，应采取平等的态度，开放胸襟与其他国家和地区民族人民友好交往。虚心学习其他文化的优点和长处，共谋发展，共享和平。
第十课 竞争与合作
竞争与合作的关系
1、竞争与合作是社会生活中的必然要求，不同集体、国家、地区存在竞争与合作。竞争是社会存在和发展的必然条件，合作是社会生活的重要内容，是竞争的重要手段，是实现自我发展的必经之路，竞争需要合作，合作可以提高竞争力，二者是辩证统一的关系。我们要增强自己的竞争意识和合作意识，不断提高自己的竞争能力，在竞争中培养团结合作乐于助人的品质。
2、正确对待社会生活中的竞争与合作
竞争与合作在社会生活中是客观存在的。竞争能够促进个人的进步、经济的发展。竞争既能产生积极影响，也能产生负面影响，我们要客观地看待竞争。
二、提高竞争意识，培养合作品质
1、21世纪是一个充满竞争的世纪，我们要增强自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力，才能适应社会，立足社会，迎接挑战。
2、无论在社会生活中还是在学校生活中，都要勇于竞争，又不能采取不正当手段。
3、我们既要勇于竞争，又要善于合作，不断增强合作意识，培养团结合作、乐于助人的品质。集体性竞争有利于促进合作，我们要在集体性竞争中提高团结合作能力，培养合作品质。
4、竞争应遵循的基本原则：
①诚实守信②遵纪守法③公平正义
（补充）5、竞争成功的主要因素：
①不断提高自身素质，增强竞争力；②执着追求，不怕失败；③良好的职业道德；④超越自我的决心和信心等。
第十一课 维护权利，适应社会
我的受教育权
1、受教育权的重要性：教育对个人生活和国家发展都有重要作用。教育是知识创新、也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面，教育都有独特意义。
2、什么是受教育权？
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
4、义务教育：①定义：我国实行九年义务教育制度。义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
②正在接受义务教育的初中学生，最基本的义务是什么？
a按时入学；b接受规定年限的义务教育；c遵守法律和学校纪律；d努力完成规定的学习任务。
5、生活中侵犯中学生受教育权的现象和行为：a学校随意开除学生；b有的校舍危险不能上课；c有的学生活动场所被出租；d有的学校停课组织学生参加商业庆典活动；e不法分子扰乱学校秩序防碍学生学习等。
6、受教育者应享受的基本权利：①受教育者在入学、升学、就业等方面享有平等权利，女子享有同男子平等的受教育权；②参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；③按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金；④对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉；⑤对学校、教师侵犯其人身权、财产权的合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；⑥法律规定的其他权利。
二、我的经济权
1、公民的经济权包括财产所有权、财产继承权、智慧成果权等权利经济权是人们生存发展的基本权利。
2、财产所有权：是指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
3、合法财产主要指财产取得的方式、方法、内容符合法律规定。国家主要通过民事法律和刑事法律两种手段保护财产所有权。
4、合法财产继承权：主要包括法定继承和遗嘱继承两种方式。
①法定继承：是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。②遗嘱继承：是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。
③作为遗产必须具备三个条件：a必须是公民死亡时遗留的财产；b必须是公民个人所有的财产；c必须是合法的财产。
④遗嘱继承的法定条件：a遗嘱人对遗嘱所处分的财产必须有处分权；b遗嘱继承人必须是法定继承人中的一人或数人，但不受继承顺序的限制；c遗嘱人必须具有立遗嘱能力所立遗嘱必须是真实的意思表示；d遗嘱应对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额；e遗产的内容和形式必须合法。
5、智力成果权，也叫知识产权。它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。它包括著作权、专利权、商标权等。
中学生的具体智力成果包括：①出版的文学作品；②发表的美术作品；③搞出的小发明并获得专利。
第十二课 特色制度
人民当家作主的政治制度
1、我国的性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。 它直接体现了人民当家作主的地位。
3、我国的权力机关：①人民行使国家权力的机关是：全国人民大表大会和地方各级人民大表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民决定国家和社会的一切重大事务。②国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民大表大会产生，对它负责，受它监督。在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
4、人民代表大会由人民代表组成，人民代表通过选举产生，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
5、怎样保证人民当家作主，发展社会主义民主政治？
最根本的是要把坚持党的领导人民当家作主和依法治国三者有机结合起来。①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；②人民大家作主是社会主义民主政治的本质要求；③依法治国是当领导人民治理国家的基本方略；④发展社会主义民主政治最根本的是要把三者有机的统一起来。
6、民族区域自治：①民族区域自治是在国家统一领导下，在各少数民族专属的地方实行区域自治，设立自治机关，由少数民族人民当家作主，行使管理本地方、本民族内部事务的自治权。②民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，也是国家的一项基本政治制度。
7、我国处理民族关系的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
8、社会主义民族关系：是平等、团结、互助的关系。
二、我国现阶段的基本经济制度
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度
①内容：公有制为主体多种所有制经济共同发展。②它是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。
2、社会主义经济制度的基础：
生产资料的社会主义公有制。
3、公有制经济：在我国，公有制经济包括：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
4、国有经济：①含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。②地位、作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。国有经济是我国国民经济的主导力量，对于发挥社会主义优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
5、集体经济：①含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
②地位、作用：是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。
6、公有制经济的地位、作用、实现形式：
在我国所有制结构中，公有制是主体，其主体地位：①公有资产在社会总资产中占优势。②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展其主导作用。
股份制是公有制的主要实现形式。
7、公有制的优越性：有利于集中办大事。比如：三峡工程、“神舟”六号、西气东输等。
8、非公有制经济：包括个体经济、私营经济、外资经济等。
作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国生产力发展的重要力量。
国家对非公有制经济的方针：鼓励、支持和引导。
三、我国的分配制度：
1、 实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。是与我国生产力发展水平相适应的，是由我国基本经济制度决定的，也是发展社会主义市场经济的可观要求。
2、按劳分配的基本内容：在社会主义制度下，个人消费品的基本原则是按劳分配。其内容是：在社会主义公有制基础上，劳动者向社会提供劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
3、非按劳分配形式：①个体劳动者的劳动成果分配；②按生产要素分配；③福利性分配。
四、共同富裕是社会主义的根本原则和目标。（如何理解共同富裕？）
1、共同富裕是社会主义的根本原则和目标。
2、实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。因此，共同富裕并不是同步富裕，也不是同等富裕、同时富裕。
几条考试经
一、识记几个重要制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基本经济制度、基本分配制度。中考必考。
二、要弄清几个决定：基本国情决定基本路线，基本国情决定基本经济制度，基本经济制度决定基本分配制度。一定要记住我国制定一切方针政策的依据就是基本国情。

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