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八年级思想品德教学案 第 课时 主备教师 fclxz 执教教师 日期 学生姓名 班级 小组 组长
课题：第一框 宪法是国家的根本大法
【课型】：新授课
【学习目标】
情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
【学习重难点】
1、重点:宪法是国家的根本大法
2、难点:宪法具有最高的法律效力
【学习过程】
环节一、新课导入 初步感悟
毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？下面我们来学习：“ 宪法是国家的根本大法”
环节二、细读教材 自主探究
读教材P84-P87页。独立思考下列问题：（准确把握主要问题，自学后组内交流互帮）
（1）查一查：从2001年至2009年法制宣传日的主题分别是什么？（三个以上）
（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？
（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？
（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？
（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？
（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？
(7) 保持宪法的最高法律效力什么意义？
(8) 宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？
【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？
①从内容上看，________________________________________________
②从效力上看，________________________________________________
③从制定和修改程序上看，______________________________________
环节三、合作探究 解难释疑
学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
我们一起分析判断：
1、2000年实施的《立法法》对规范立法行为，防止立法无序、立法腐败等现象，实现依法立法具有重要意义，2004年对《宪法》的修改是在这一法律的指导下进行的。因此，《立法法》的地位和作用高于《宪法》。
2、宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋········
环节四、知识整合 系统小结 （把握知识整体性）
环节五：典例分析（仔细审题，找准题眼）
材料一：我国现行宪法对国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等作了明确规定。
材料二：我国公布的普通法律都写明“根据宪法制定本法”。
材料三：宪法的制定，有国家成立专门起草委员会，它的通过必须由全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过。普通法律只按一般程序。
（1） 以上三则材料分别表明了宪法的什么特点？
（2） 三则材料共同说明了什么道理？这对我们有什么启示？
环节六：当堂训练 （严格按照解题步骤作答，注意格式规范与卷面美观）
一、选择题1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是
①我国是人民民主专政的社会主义国家 ②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会制是我国的根本政治制度 ④我国实行九年制义务教育
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了
①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题
③宪法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是
①我国的根本大法，治国安邦的总章程 ②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则 ③全面建设小康社会坚实的法律保障 ④规定国家生活中一切问题的法律A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
二、非选择题 4、十届全国人大二次会议通过了新的宪法修正案。本次宪法修正是在党的领导下，以人民的根本利益为出发点和落脚点，充分发扬民主，反复认真研究，依照法定程序进行的。中国共产党十六届三中全会通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，由党中央提请全国人大常委会提出宪法修正案（草案）。十届全国人大常委会第六次会议讨论了中共中央的建议和宪法修正案（草案），并决定提请十届全国人大二次会议审议。2004年3月14日，十届全国人大二次会议以三分之二的多数票通过了宪法修正案。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1） 在本次宪法的修改中，中国共产党提出修改宪法的建议说明了什么？
（2）修改宪法必须经过哪些法定程序？
【学习感悟】
我的进步：
还有什么困惑或问题:
我还希望：
课题：第二框 宪法是最高的行为准则
【课型】：新授课
【学习目标】：
情感、态度、价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。
能力：能够维护宪法的尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。
知识：知道宪法是最高的行为准则。
【学习重难点】
1、重点：宪法是最高的行为准则
2、难点：宪法是全体公民的最高行为准则
【学习过程】：
环节一、新课导入 初步感悟
今天，我们要进一步探究宪法的相关问题。了解宪法作为国家的根本大法在“治国安邦”方面的具体体现－－宪法是最高的行为准则
环节二、细读教材 自主探究（准确把握主要问题，自学后组内交流互帮）
学习任务、阅读教材P87---P91页。独立思考下列问题：
（1）我国的一切权力属于谁？人民通过什么方式管理国家的？
（2）各级政府法院检察院分别行使哪些国家权力？
（3）宪法作为最高行为准则对国家机关及其工作人员的规定体现在哪些方面？
（4）我国有哪些社会团体和组织？其中，处于领导地位的是哪个？
(5)中国共产党应该如何模范的遵守宪法？
（6）为什么要让宪法家喻户晓，深入人心？
（7）宪法的尊严和权威关系到国家命运、社会的稳定和人民的根本利益。在我国每个公民都要增强 ，树立 ，大力宣传 在国家生活中的重要作用。
（8）作为青少年应该如何遵守宪法？
【小结】：宪法是最高的行为准则的表现？
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
（3）_________________________________________________________
环节三、合作探究 解难释疑
学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
我们一起分析判断：
中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”人存政举，政府是全能的，具有巨大的权威，相对于民间社会来说，力量过于强大，因此权大于法。
环节四、知识整合 系统小结
环节五：典例分析
中共中央总书记胡锦涛在多次法制宣传大会上强调指出，走依法治国的道路，就要全面贯彻实施宪法，加强宪法宣传教育，提高全体人民特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识和法制观念，维护宪法的权威。
阅读材料，回答下列问题。（仔细审题，找准关键词）
（1） 为什么要维护宪法的尊严？
（2） 作为一名普通公民，应该如何维护宪法的权威？
环节六：当堂训练 （严格按照解题步骤作答，注意格式规范与卷面美观）
一、选择题1、在当选为国家主席后，胡锦涛同志说：“我一定忠诚的履行宪法赋予的职责，恪尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务。”在我国，国家主席也要履行宪法赋予的职责，遵守宪法的规定，这说明 （ ）
①宪法是一切国家机关的最高行为准则 ②国家主席不能行使国家权力 ③国家机关工作人员可以不履行宪法赋予的职责 ④任何人都要把宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为
A、①②④ B、③④ C、②④ D、①④
2、中国共产党和其他民主党派都有自己的章程，在他们的章程中都有“一切活动以中华人民共和国宪法为根本准则”的类似规定。这说明 （ ）
A、宪法是各级国家机关的最高行为准则 B各社会团体和组织没有自己的行为规则
C、中国共产党可以不受宪法的约束 D、宪法是一切团体和组织的最高行为准则
3、宪法是全体公民的最高行为准则，作为公民我们不应该 （ ）
A、树立宪法观念，增强遵守宪法、维护宪法的意识
B、违反宪法，应该在宪法和法律允许的范围内活动
C、大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用 D、学习宪法，宣传宪法
4、宪法与普通法律有明显的区别，这就要求我们 （ ）
①认真学习宪法，领会宪法精神 ②自觉遵守宪法 ③依法行使权利，自觉履行义务 ④努力使自己成为具有法制观念的好公民
A、①③④ B、②③ C、①②③④ D、①②
二、非选择题5、学习了第十六课，为了宣传宪法，进一步增强宪法观念，某校八年级（2）班的学生准备召开一次主题班会。假如你是该班的一员，请你完成下列任务。
（1）为本次班会确定一个主题。
（2）除了召开班会以外，还有哪些好的形式？
【学习感悟】
我的进步：
还有什么困惑或问题:
我还希望：
第一框 宪法是国家的根本大法
参考答案：
1、B 2、A 3、C
例题分析（1）材料一说明宪法规定国家生活中最根本的问题；
材料二说明宪法具有最高的法律效力；
材料三说明宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
（2）三则材料共同说明宪法是国家的根本大法。启示：认真学习宪法知识，了解其内容，明确其地位和作用；加强宣传；树立宪法观念；自觉遵守宪法规定，依法行使公民权利，自觉履行公民义务；同破坏宪法的言行作斗争，积极维护宪法等。
4、（1）说明中国共产党坚持依法治国，宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，同时，中国共产党也模范的遵守宪法，维护宪法的尊严，推进依法治国基本方略的贯彻实施。
（2）修改宪法必须经过的法定程序是，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
第二框 宪法是最高的行为准则
参考答案：
1、D 2、D 3、B 4、C
例题分析（1）首先是宪法的地位和作用决定的。宪法是国家的根本大法，是最高行为准则，是人民权利最重要的法律保障。其次，只有维护宪法的权威，才能确保整个法律的尊严，才能更好的实施依法治国方略。
（2）在我国每个公民增强守法意识、树立法制观念，都应首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。
5、（1）提示：确定主题应注意围绕宪法，突出主题；言简意赅，观点正确等。
（2）比如：演讲比赛、办宣传栏、辩论会、征文等都是好形式。
第一框 宪法是国家的根本大法
参考答案：
1、B 2、A 3、C
例题分析（1）材料一说明宪法规定国家生活中最根本的问题；
材料二说明宪法具有最高的法律效力；
材料三说明宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
（2）三则材料共同说明宪法是国家的根本大法。启示：认真学习宪法知识，了解其内容，明确其地位和作用；加强宣传；树立宪法观念；自觉遵守宪法规定，依法行使公民权利，自觉履行公民义务；同破坏宪法的言行作斗争，积极维护宪法等。
4、（1）说明中国共产党坚持依法治国，宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，同时，中国共产党也模范的遵守宪法，维护宪法的尊严，推进依法治国基本方略的贯彻实施。
（2）修改宪法必须经过的法定程序是，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
第二框 宪法是最高的行为准则
参考答案：
1、D 2、D 3、B 4、C
例题分析（1）首先是宪法的地位和作用决定的。宪法是国家的根本大法，是最高行为准则，是人民权利最重要的法律保障。其次，只有维护宪法的权威，才能确保整个法律的尊严，才能更好的实施依法治国方略。
（2）在我国每个公民增强守法意识、树立法制观念，都应首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。
5、（1）提示：确定主题应注意围绕宪法，突出主题；言简意赅，观点正确等。
（2）比如：演讲比赛、办宣传栏、辩论会、征文等都是好形式。
课题：走依法治国之路
课型：新授课
学习目标：
情感、态度、价值观：学生深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
能力：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。
重难点：
重点： 依法治国的含义
难点： 依法治国的重要意义
学习方法：自主探究、小组合作、活动感知
学习过程：
环节一、新课导入 初步感悟
法令行则国治，法令弛则国乱。这是被古今中外历史反复证明了的真理。我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现，离不开法治，必须走依法治国之路。今天，我们共同来探究第十七课第一课时“走依法治国之路”。
环节二、自主探究 全面理解自主 组内合作的形式完成
阅读教材P92---P96页。思考解决下列问题。
(1)依法治国的涵义是什么？
（2）依法治国的核心、主体、内容、地位、依据各是什么？
（3）依法治国对国家公职人员和公民提出了什么要求？
（4）为什么要走依法治国之路？
（5）发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来 。才能使社会主义市场经济健康有序地进行。
（6）社会的文明进步表现在哪些方面？
（7） 是人民的最高利益，是我们各项事业顺利发展的前提。实行 是维护长治久安国家最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。
环节三、思维互动 解难释疑
1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
2、我们一起分析判断：
“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”谈谈对这句话的理解。
环节四、知识整合 系统小结
治理国家的基本方略（涵义？要求？）
走依法治国之路
法治则国兴（依法治国的必要性？）
环节五：夯实基础 及时反馈
达标练习题：见能力训练
解题指导：1、选择题注意排除法的运用，审题时注意抓住“题眼”
2、问答题注意严格按照做题步骤进行。
一读二找三联系四规范
环节六、能力生成 巩固提高
有同学觉得依法治国是大人的事，与青少年的关系不大。
【学习感悟】
我的进步：
还有什么困惑或问题:
我还希望：
课题： 加强法制建设 健全法律监督
课型：新授课
教材分析：
本目内容是上一目内容的具体化和展开，首先讲了社会主义法制的四个基本要求，并教育我们树立法制观念，其次，讲述了法律监督的内容，并教育我们依法行使监督权。认识到行使监督权是依法治国的重要环节，该权利对维护社会经济秩序，实现社会稳定的重要性。
学习目标：
情感、态度、价值观：理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。
能力：提高辨别能力，掌握行使监督权的有效方法，增强依法行使监督权的能力。
知识：知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义；知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。
重难点：
如何加强法制建设和健全法律监督与制约机制
学习过程
环节一、新课导入 初步感悟
近年来，山东省检察机关始终保持着惩治腐败的强劲势头，共立查各类职务犯罪嫌疑人14872人，提起公诉13568人，法院已判决11939人。针对群众反映强烈的上学贵、看病贵和制假售假、商品房价格虚高、违法占用土地等问题，全省检察机关集中开展了治理商业贿赂等专项工作，依法查办涉及教育、医疗卫生等领域的犯罪案件1137件，查办国家工作人员放纵制售伪劣商品、药品和假农资等渎职犯罪案件258件，查办发生在土地审批、房地产开发等过程中的犯罪案件274件。近年来，依法查处农村基层组织工作人员职务犯罪案件1934件，追回赃款7134万元；查处社会保险、生活救济、拆迁补助等工作中以权谋私的犯罪案件249件。
结合这一案例，讨论我们应该怎样加强社会主义法制建设？
环节二、自主探究 全面理解
学习任务一、阅读教材P97---P101页。思考：
（1）社会主义法制的基本要求是什么？并了解四项要求各自的涵义。
（2） 是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件，有法必依是健全社会主义法制的 ， 是健全社会主义法制的重要条件， 是健全社会主义法制的重要保障。
（3）青少年如何为社会主义法制建设做贡献？
学习任务二、阅读教材P102---P104页。
思考：如何健全法律监督与制约机制
（1）法律监督的主要内容及各自的涵义是什么？
（2）行使批评建议权的方式？
（3） 行使批评建议权的意义？
环节三、思维互动 解难释疑
1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
2、我们一起分析判断：
司法公正是当前人们讨论的热点问题，国家要实现司法公正关键在于加强立法，做到有法可依。
环节四、知识整合 系统小结
加强法制建设，树立法制观念（要求？ 青少年如何做？）
加强法制建设
健全法律监督 加强法律监督和制约机制（内容？行使监督权的方式及意义？）
环节五：夯实基础 及时反馈
达标练习题：见能力训练
解题指导：1、选择题注意排除法的运用，审题时注意抓住“题眼”
2、问答题注意严格按照做题步骤进行。
一读二找三联系四规范
环节六：学后反思
宪法是国家的根本大 法
宪法规定国家生活中最根本的问题
（地位、构成、部分内容？）
宪法具有最高的法律效力
（宪法与普通法律之间的关系？）
宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
（原因？表现？）
宪法是最高的行为准则
宪法是一切国家机关的最高行为准则
（体现？）
宪法是一切团体和组织的最高行为准则
宪法是全体公民的最高行为准则
（如何遵守宪法？）
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