资源简介

(共7张PPT)
TRY OR TREE ——
探索A
Clair Bemner

生活在澳大利亚西部的艺术家，作品多以丙烯体现，画面风格清新梦幻，主要以各大色块拼接的山水画为主。
暖色调
冷色调
远—小—没细节—颜色深
近—更大—更详细—颜色浅明亮

远—小—没细节—颜色浅
近—更大—更详细—颜色深、阴暗。
让我们开始创作吧！
@美术教育联盟
9+6
9
业斗
当当
3。日目。9
教案
课题: TRY OR TREE
课次 1课次 课程分类 布衣剪贴
授课对象 8岁 班级 探索A
关键词 冷暖色、色块、花纹、剪贴
重点：冷暖色系搭配、色块分布
难点：色块剪贴

教学目标
1、知识点目标：欣赏大师Clair Bemner山水画的造型结构以及色彩搭配特点。 2、技能目标： 尝试大色块的冷暖色调搭配以及远近的色彩运用。 利用已有经验进行山体的花纹装饰。 3、智慧目标：通过模仿大师创作色块拼贴和利用点点、线条、花纹来装饰山体，感受大师作品的丰富多彩，体验自由创作的乐趣。

课前准备
1、材料准备：各色布、双面胶、彩色马克笔。详见创作ppt； 2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师： 你们都认识哪些大师？老师：今天带你们一起认识一个近代油画大师Clair Bemner，我们一起来欣赏她的一些美术作品。第二阶段：观察分析导入：老师：她的画跟其他画家有什么不一样的地方？老师：这幅画里有哪些颜色？老师：你们看一看这些山都是怎么摆放的呢？老师：远—小—没细节—颜色深、近—更大—更详细—颜色浅明亮，远—小—没细节—颜色浅、近—更大—更详细—颜色深、阴暗。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：今天我们也来模仿一下大师的作品，不过更有挑战的是今天请小朋友们自己用布剪出你们想要的山的样子，然后根据大师的色块搭配进行拼贴噢~最后别忘了给我们的一些山加上漂亮的花纹装饰。
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，就请小朋友们自由创作吧。详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢哪一个色块搭配，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《XXXX》，

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的材料与方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


探 索 A 课程介绍
课题：TRY OR TREE
类型：花艺布贴
教学目标：
1.知识点目标：
欣赏大师Clair Bemner山水画的造型结构以及色彩搭配特点。
2.技能目标：
尝试大色块的冷暖色调搭配以及远近的色彩运用。利用已有经验进行山体的花纹装饰。
3.智慧目标：
通过模仿大师创作色块拼贴和利用点点、线条、花纹来装饰山体，感受大师作品的丰富多彩，体验自由创作的乐趣。

二．家庭作业要求
你能尝试再一次剪出其他形状，拼贴成其他的画面吗？试一试喔!

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