资源简介

(共26张PPT)


探索A
调皮的小猫头部造型
调皮的小猫头部造型
观察鱼儿的造型特点
请你把猫咪的好朋友小鱼儿请出来吧
请你把猫咪的好朋友小鱼儿请出来吧
让我们开始创作吧！
安德烈德翰文/图漪然译
亲爱的「高
小鱼
东方违缝绘本版
∠A
亲爱的小鱼
安德烈·德翰文/图漪然译
亲爱的小鱼,我好爱你
为了让你快点长大,我会章丽包喂你
每天,我都会送你一个甜蜜的
可是,总有一天,我亲爱的小鱼
而且我保证永远也不会忘记
你会大得设法再呆在小小的鱼缸里。
我会把你带到大海边
看着你自由地离去
你是那么的快话
可是,亲爱的小鱼,我好想你……
整天在这儿等你
你
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我会一整夜在这儿等你
看你会不会回到我的祝线里。
哦,我会把我唯一的帽子扔进大海
看你会不会把它带回来
如果你带着它回到我这里
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我将是怎样的惊喜
你会成为我最爱的小船
穿过河滚和大海,
来到长菴青青棕榈树的小
我们就住在部里
直玩”接帽子”的游戏
我明白你对我的爱
我给了你自由,你却还是愿意回到我这里
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教案
课题:亲爱的小鱼
课次 1课次 课程分类 综合媒材
授课对象 8岁以上 班级 探索A
关键词 对比色
重点：卡通造型,表情表达
难点：对比色

教学目标
知识点目标： ①通过图片观察，了解猫的头部形态及特征。 ②认识对比色，学习对比色的搭配技巧。2.技能目标： ①学习猫的头部卡通造型，以及表情的表达。 ②复习点彩法。3.智慧目标：①聆听绘本《亲爱的小鱼》，感受朋友之间的美好感情。感受对比 色搭配的形式美。 ②通过故事创编锻炼孩子的语言表达。培养幼儿的观察力，享受美 术活动的乐趣。

课前准备
1、材料准备：彩色卡纸,白色卡纸,双面胶、泡沫胶，水彩笔，水粉,记号笔。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备：老师课前准备好纸张大小,水彩笔； 4、亲爱的小鱼绘本图片。 5、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们,今天老师带来了一个很有意思的绘本小故事,小朋友们,你们想不想听呢?老师：这个绘本故事讲的是什么内容呢?里面发生什么样的事情呢?我请小朋友们认真听好喽~第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：接下来，这个绘本故事就开始拉，这个绘本的名字叫《亲爱的小鱼》，小朋友们要把你们的小耳朵竖起来哦？ 老师：小朋友们，故事讲完了，哪位小朋友能告诉我这个故事讲的是什么呢? 老师：太棒了，这个故事非常的感人。我们从绘本故事中看到了有哪些小动物呢？ 老师：对啦。有小猫咪,有小鱼，那接下来我们观察小猫咪的造型？还观察小鱼的造型？
第三阶段：想象力延伸导入：老师：答得非常棒，哪位小朋友告诉我，如果你们有一只猫咪和一条鱼，你们想让他们之间发生什么样的故事呢？ 老师：请哪位小朋友告诉我？
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来画猫咪和鱼之间发生的故事吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说小朋友们，你们最喜欢哪一幅猫和鱼？，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，我们今天的主题<爱上鱼的猫> 画了小朋友非常熟悉的小动物—小猫，运用了色彩知识的大胆练习，小朋友们大胆创编，（比如说某某小朋友。。。。），有的小朋友还上台讲故事了呢！（个别孩子我们可以单独交流）本节课节课就到这里我们今天通过通过讲故事等环节，引起孩子的好奇心，激发求知欲，体验绘画活动的乐趣，能积极投入艺术创作当中。今天这堂色彩感知与视觉相结合的课中，学习对比色，锻炼孩子色彩搭配。通过绘本，使孩子更直观的感受世界中的各种事物及带给我们的直观体验，感受画面给我们带来的心理感受。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


探 索 A 课程介绍
课题：亲爱的小鱼
类型：综合媒材
教学目标：
1、知识点目标：
①通过图片观察，了解猫的头部形态及特征。
②认识对比色，学习对比色的搭配技巧。
2.技能目标：
①学习猫的头部卡通造型，以及表情的表达。
复习点彩法。
3.智慧目标：
①聆听绘本《亲爱的小鱼》，感受朋友之间的美好感情。感受对比色搭配的形式美。
②通过故事创编锻炼孩子的语言表达。培养幼儿的观察力，享受美术活动的乐趣。

家庭作业要求
复习今天学习到的小猫头部造型，并继续根据绘本创编猫和鱼之间的小故事。根据今天学到的色彩知识适当的进行添加。

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