资源简介

(共12张PPT)
荷 包
探 索 B

古代荷包

古代荷包

荷 包

荷包是中华民族传统服饰中，人们所随身佩带的一种装零星物品的小包。荷包的造型有圆形、椭圆形、方形、长方形，也有桃形、如意形、石榴形等；荷包的图案有繁有简，花卉、鸟、兽、草虫、山水、人物以及吉祥语、诗词文字都有，装饰意味很浓。
荷包的由来
荷包的前身叫“荷囊”。人衣服没有口袋，一些必须随身携带的物品（如毛巾、印章及钱币等），只能贮放在这种袋里。最早的荷囊，在使用时既可手提，又可肩背，以后渐渐觉得手提肩背有所不便，才将它挂在腰际，并形成一种习俗。现存最早的囊实物，是春秋战国时期的遗物
端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
我们身边的荷包
我们身边的荷包
卡通荷包
卡通荷包
我们开始创作吧 ！
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商品细节/es
品质普云天然原珠
艾粉香包
商品参数/Pra
品质普云天然原珠
品名:艾粉香包
成分:天然艾草原粉
材质:麻布
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尺寸:14cm×9cm
名:艾叶香包
成分:天然艾叶
材质:麻布
尺寸:14cm×9cm
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教案
课题: 荷包
课次 1课次 课程分类 多元文化
授课对象 8岁以上 班级 探索B
关键词 对称、线条、设计
重点：用对称法画出荷包造型。熟练掌握线条并搭配去装饰荷包。
难点：运用线条和图形组成图案，设计动物卡通形象，用麻绳穿孔制作

教学目标
知识点目标： ①欣赏古代荷包图片，感受古代民间“荷包文化”。 ②让孩子了解荷包的由来和它的用处，并用自己喜爱的线条或图案装饰荷包。 2.技能目标： ①学习荷包的造型，运用对称法画出荷包形状。 ②结合点线面以及图形给其装饰，进一步学习线条搭配。熟练掌握动物的卡通形象，并自己设计。 3.智慧目标： 通过图片和知识拓展，让孩子了解中国民俗文化。感受“荷包文化”的典雅之美。培养孩子热爱中国文化的情操。

课前准备
1、材料准备：各色海绵纸、麻绳、剪刀、黑色马克笔。（棉花或碎纸片，用来塞进荷包里）详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、荷包用途展示 4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，你们上幼儿园有没有背书包呀？那你们的书包都是什么样子的呀？（小朋友自由发言。）老师：哇，还有小动物的书包啊？大家的书包都不一样呢。那你们的书包里都装了什么呀？老师： 对啦，书包里装的大部分都是咱们上课的书本对不对？刚刚老师还听见有的小朋友说书包 里还有好吃的噢。那你们的书包里除了书还装了什么呀？老师： 非常棒。那我们小朋友只有书包，还有其他装东西的小包吗？爸爸妈妈都有什么包呀？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师： 不错，有小朋友说爸爸有电脑包，是装电脑的对不对？妈妈还有装化妆东西的包。非常好。还有小朋友说有钱包。老师：我们现在有这么多的包，可是很久很久很久以前，古代人都用什么装东西呢？大家想不想知道啊？老师：大家看看这个是什么？有没有小朋友认识，或者在哪里见过呀？（ppt放图片）老师：是的，这个包好小啊，都是绳子，没有拉链。非常好，观察的很仔细！这就是古代人用的包，叫荷包。（介绍荷包以及它的用处）让小朋友描述荷包。老师： 那我们现在的荷包是什么样呢？（ppt放图片 展示并描述）
第三阶段：想象力延伸导入：老师：（ppt放图片 介绍卡通荷包）小朋友们可以在荷包上画自己喜爱的卡通形象的小动物哦。
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一个属于自己的荷包吧！ 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：和你的笑伙伴一起互相看看你们的荷包上都有什么。给别的小朋友介绍一下自己的荷包。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《荷包》，给孩子们欣赏了古代荷包图片，让孩子了解荷包的由来和它的用处，并用自己喜爱的线条或图案装饰荷包。荷包的造型是运用对称法画出来的。然后结合点线面以及图形给其装饰，进一步学习了线条搭配。让他们设计动物的卡通形象。通过知识拓展，让孩子了解中国民俗文化。感受“荷包文化”的典雅之美。培养孩子热爱中国文化的情操。

课后思考
为什么现在的人都不用荷包了？荷包都运用到了哪些地方？通过另一种绘画方式让更多的小朋友了解荷包。





探索A 课程介绍
课题：荷包
类型：多元文化
教学目标：
知识点目标：
欣赏古代荷包图片，感受古代民间“荷包文化”。
让孩子了解荷包的由来和它的用处，并用自己喜爱的线条或图案装饰荷包。
技能目标：
学习荷包的造型，运用对称法画出荷包形状。结合点线面以及图形给其装饰，进一步学习线条搭配。
熟练掌握动物的卡通形象，并自己设计。
智慧目标：
通过图片和知识拓展，让孩子了解中国民俗文化。
感受“荷包文化”的典雅之美。培养孩子热爱中国文化的情操。

家庭作业要求
向爸爸妈妈展示荷包的用途，并能自己设计或画出一款独特的荷包送给他们。

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