资源简介

(共21张PPT)
是 谁 在 冬 眠
探索B









冬眠（英语：Hibernation），也叫“冬蛰”。

某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。

冬眠是一些恒温动物（哺乳类与鸟类）在寒冷冬季时其体温可降低到接近环境温度（几乎到0℃），全身呈麻痹状态，在环境温度进一步降低或升高到一定程度，或其他刺激下，体温可迅速恢复到正常水平。









什么是冬眠？
当气温越来越低












“冬眠”的种类分为3种——

第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠，其体温与周围环境配合，如环境温度下降则体温跟着下降而进入冬眠状态，自己无法进行调节。

第二种为松鼠等动物其体温于平时保持恒温性，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境周围之温度，但为了避免体液在0℃以下结冻，其体温维持在5℃之间。

第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度℃，但能长时间不进食而呈睡眠状态，在严紧的分类下应该是近于睡眠和冬眠之间。









哪些动物会冬眠呢？





冬眠的动物——

蛇，龟类，蛙类，蜗牛，熊，蝙蝠，金仓鼠
等.....









首先你需要挖个洞
嘘.....
嘘.....
嘘.....
请出这些冬眠的小动物吧
请出这些冬眠的小动物吧
请出这些冬眠的小动物吧
请出这些冬眠的小动物吧
绘本推荐——
让我们开始创作吧
教案
课题: 是谁在冬眠
课次 1课次 课程分类 科普知识
授课对象 5岁以上 班级 探索B
关键词 淡彩 水油分离
重点：掌握渐变色与排水法的绘画技巧。
难点：冬眠小动物的动态造型的设计。

教学目标
知识点目标：①了解动物冬眠的科普小知识。 ②观察冬眠动物的形态特征。 2、技能目标：①学习动物头部造型，并添加设计睡觉的样子。 ②复习水油分离的概念，通过淡彩增加分离效果。3、智慧目标：①带领孩子感受奇妙的大自然，积累科普知识。 ②保持一颗爱护小动物的心。

课前准备
1、材料准备：图片、软白卡、黑卡、记号笔、水粉、水粉纸、水粉颜料、水粉笔、剪刀、双面胶。详见创作ppt； 2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：.问题导入：“小朋友们，你们知道冬眠是什么意思吗？你们猜一猜有哪些小动物要冬眠? 2、观察图片：了解有哪些冬眠的动物，动物的睡觉的造型特点。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：观察图片：了解有哪些冬眠的动物，动物的睡觉的造型特点。
第三阶段：创作与表现导入：（一）水油分离法的运用 1、先用有油画棒画出地洞的路线与食物。2、再用淡彩（土黄、熟褐、赭石等）画出土地的颜色！ （二）冬眠动物的造型特点 3、观察图片，了解不同动物的造型，画出睡觉时的造型特点


课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《是谁在冬眠》，本节课在授予孩子冬眠科普知识的同时，知道了有哪些动物要冬眠（恒温性动物和变温性动物），通过图片、讲故事等环节，引起孩子的好奇心，激发求知欲，体验绘画活动的乐趣，能积极投入艺术创作当中。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


探索B 课程目标
课题：是谁在冬眠
类型：科普知识
教学目标：
知识点目标：
①了解动物冬眠的科普小知识。
②观察冬眠动物的形态特征。
技能目标：
①学习动物头部造型，并添加设计睡觉的样子。
②复习水油分离的概念，通过淡彩增加分离效果。
智慧目标：
①带领孩子感受奇妙的大自然，积累科普知识。
②保持一颗爱护小动物的心。
二、家庭作业要求：
1.复习今天学习到的小动物头部造型。
2.根据今天学到的淡彩调色方法给你的小动物们添加美丽的背景吧。

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