资源简介

(共20张PPT)
童眼看世界
探索C
你见过这些建筑吗？
中国——万里长城
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自战国时期开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦王使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，确是世界其他古代工程所难以相比的。
美国——自由女神像
自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽约市哈德逊河口附近。是雕像所在的自由岛的重要观光景点。自由女神像高46米，加基座为93米，重200多吨，是金属铸造，置于一座混凝土制的台基上。一个多世纪以来，耸立在自由岛上的自由女神铜像已成为美利坚民族和美法人民友谊的象征，永远表达着美国人民争取民主、向往自由的崇高理想。
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法国——埃菲尔铁塔
艾菲尔铁塔（法语：La Tour Eiffel）是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高300米，天线高24米，总高324米。艾菲尔铁塔得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫·艾菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，因而成为法国和巴黎的一个重要景点和突出标志。埃菲尔铁塔是巴黎的标志之一，被法国人爱称为“铁娘子”。它和纽约的帝国大厦、东京的电视塔同被誉为西方三大著名建筑。
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英国——大本钟
大本钟（Big Ben）英国伦敦著名古钟，即威斯敏斯特宫钟塔，英国国会会议厅附属的钟楼 (Clock Tower) 的大报时钟的昵称。建于1858年。安装在西敏寺桥北议会大厦东侧高95米的钟楼上。大钟由当年负责工务的专员本杰明爵士监制，故名“大本”。钟重14 吨，钟盘直径7米，时针和分针长度分别为2.75米和4.27米，钟摆重305公斤，每走一小时，发出深沉而又铿锵的报时声。1923年起，通过广播，钟声远及世界各地。
俄罗斯——莫斯科红场
红场是俄罗斯首都莫斯科市中心的著名广场，位于莫斯科市中心,西南与克里姆林宫相毗连。原是前苏联重要节日举行群众集会和阅兵的地方。辟于十五世纪末，十七世纪后半期取今名。平面长方形，面积约4公顷。西侧是克里姆林宫，北面为国立历史博物馆，东侧为百货大楼，南部为瓦西里布拉仁教堂。临莫斯科河。列宁陵墓位于靠宫墙一面的中部。墓上为检阅台，两旁为观礼台。红场的知名度可以与天安门广场媲美。
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意大利——比萨斜塔
比萨斜塔位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。广场的大片草坪上散布着一组宗教建筑，它们是大教堂、洗礼堂、钟楼和墓园，它们的外墙面均为乳白色大理石砌成，各自相对独立但又形成统一罗马式建筑风格。比萨斜塔位于比萨大教堂的后面。比萨斜塔是比萨城的标志，1987年它和相邻的大教堂、洗礼堂、墓园一起因其对11世纪至14世纪意大利建筑艺术的巨大影响，而被联合国教育科学文化组织评选为世界遗产。
印度——泰姬陵
泰姬陵是印度知名度最高的古迹之一，在今印度距新德里200多公里外的北方邦的阿格拉 (Agra)城内，亚穆纳河右侧。是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念他已故皇后阿姬曼·芭奴而建立的陵墓，被誉为“完美建筑”。它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中的代表作。2007年7月7日，成为世界新七大奇迹之一。

让我们开始创作吧！









教案
课题: 童眼看世界
课次 1课次 课程分类 多元文化
授课对象 8岁 班级 探索
关键词 渐变、冷色、暖色。建筑造型
重点：1.对建筑物外形的把握 2.感受各个国家不同的风土人情
难点：1.建筑物外观形的把握

教学目标
知识点目标：①了解各个国家的标志性建筑②了解各个国家标志性建筑的由来。2.技能目标：运用基础线条来对标志性建筑的外观进行大体勾勒②能准确的把握建筑物的特点，并把它表达在画面中 3、智慧目标：根据观察对不同领域的建筑特点。①大致了解各国关于标志性建筑的的历史 ②学会在旅途中仔细观察沿途风景,锻炼孩子的观察能力

课前准备
1、材料准备：勾线笔 牛皮纸 白卡 双面胶 暗扣 详见创作ppt；2、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们。你们是不是经常出去旅游啊？都去过哪些地方呢？ 老师：我们出去玩呢是不是都要去很多地方啊，没有出去过也不要紧，像南京就有很多可以旅游的地方，整个地球就更多啦，让我们来看一下国内国外的旅游胜地都有什么 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入老师：不同的国家有不同的人土风情，我们来看看各个地方都有什么特点老师：今天我们画的是小朋友眼里的世界呢，当然不能缺少小朋友的造型啦，让我们来看看不同的发型和头型 （不同的花纹搭配不同的线条会有不一样的惊喜哦）
第三阶段：想象力延伸导入：老师： 放大我们的眼睛可以让世界更清晰哦
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来创作吧。详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你画的眼中的世界都有什么？，都去哪里了呢？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是童眼看世界，学习并掌握建筑类的线条表达方法，能添加设计不同纹样的建筑，通过对上色的细节处理，锻炼孩子的细心度。观察能力，加剧孩子的开放性思维，和想象的对生活的观察。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，艺术来源于生活却高于生活。在色彩技能方面逐渐加强和训练让孩子在快乐中绘画，快乐中遨游在美术的海洋里。





探索 C 课程介绍
课题：童眼看世界
类型：造型设计
教学目标：
知识点目标：
①了解各个国家的标志性建筑
②了解各个国家标志性建筑的由来
2.技能目标：
运用基础线条来对标志性建筑的外观进行大体勾勒
②能准确的把握建筑物的特点，并把它表达在画面中
智慧目标：
①大致了解各国关于标志性建筑的的历史
②学会在旅途中仔细观察沿途风景,锻炼孩子的观察能力
二．家庭作业要求
跟爸爸妈妈分享关于在旅途中快乐的事情，并画一画你在旅行中见到的有意思的事情或记忆最深刻的。

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