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(共16张PPT)
中秋节
探索C
中秋节
中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五，传说是为了纪念嫦娥。
中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的习俗。
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
中秋为啥要吃月饼
吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢的，月饼也就成为了节日的必备礼品。
祈福习俗--孔明灯
祈福习俗
月亮的变化过程
月亮上有什么呢？
当卡通人物变成兔子之后.....
当卡通人物变成兔子之后.....
当卡通人物变成兔子之后.....
让我们开始创作吧！
教案
课题: 中秋节
课次 1课次 课程分类 多元文化
授课对象 8岁 班级 探索
关键词 中秋习俗、线条、卡通造型
重点：让孩子了解中国的传统文化
难点：设计卡通造型

教学目标
1、知识点目标： 了解中国民俗文化—中秋节，了解中秋节由来和传说故事嫦娥奔月。 通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。 2、技能目标： 熟练掌握简单的卡通形象，了解其正面画法，并适当画出表情，通过故事的创编设计出自己的卡通人物。 3、智慧目标： 让孩子体验和伙伴以及老师一起过节日的快乐并学会分享；?了解到中国的传统文化，培养孩子观察生活，发挥想象力进行思维拓展。让小朋友初步认识中秋节的来历，感受体验传统文化；本节课旨在锻炼孩子的想象和创新能力，激发创作兴趣。让孩子勇于表现自己、表达自己。

课前准备
1、材料准备：勺型白色卡纸，黑色圆形砂纸 2、水粉颜料、油画棒、勾线笔 3、麻绳、剪刀

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师： 过两天是什么节日大家知道吗？爸爸妈妈有没有买一些好吃的东西呀？老师：这么多好吃的东西呀，那么多好吃的里面有没有一个圆圆的饼啊？老师：对，小朋友们太棒啦，就是月饼，那你们知道为什么我们要吃月饼吗？ 老师： 是的，因为马上就是中秋节啦，你们知道中秋节是怎么来的吗？我们为什么要过中秋节呢？哪个小朋友知道呀？（学生自由发言，然后总结：ppt介绍中秋节，引出课题? 通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。）第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：那小朋友们猜一猜我们中秋节会干什么呢？（学生自由发挥）老师：大家说的都非常棒，那老师告诉你们我们中国人中秋都会做些什么好吗？（ppt图片介绍中秋习俗，放孔明灯） 老师： 大家有没有见过孔明灯啊？爸爸妈妈有带你们放过孔明灯吗？我们尽量不要去放孔明灯哦，虽然很漂亮，但是孔明灯里是有火的哦 ，如果飘落到哪里着火了后果是很严重的。老师： 那小朋友们你们中秋节会干什么呢？（学生自由发言）老师：好啦，那天空上除了有很亮很美的孔明灯发着光，还会有什么会发光啊？（ppt放出月亮的照片） 老师：我们每一次看到的月亮都是圆圆的吗？有没有其他形状的呀？（学生发言，并给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。）? ?
第三阶段：想象力延伸导入：老师：那你们知道有个关于月亮的故事吗？小朋友们想不想听老师给你们讲个小故事呀？ 听故事《常娥奔月》。? 相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。? ???一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。? ??羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。
第四阶段：创作与表现导入：老师：好啦，听完了小故事，大家知道月亮上有个很美丽的人，她叫什么呀？对，叫嫦娥，不过呀，月亮上还有一个小动物呢，它是嫦娥非常喜欢的小宠物。（ppt放出月亮上的兔子照片）老师：今天呢，我们就要自己设计自己喜欢的卡通小兔子。（ppt放出图片）具体指导卡通兔子的画法 备注：老师根据学生实际情况作品进行指导。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢你的哪一个小兔子呀？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，各位家长好，今天的主题是中秋节，以小故事的形式给孩子们讲述了中秋节的由来，通过图片观察、记录月亮的变化，了解了关于月圆月缺的科普知识。让小朋友掌握简单的卡通形象，了解其正面画法，并适当画出表情，通过故事的创编设计出自己的卡通人物。

课后思考
为什么中秋节那天月亮会那么圆，我们还可以通过怎样的方式来展现中秋节的气氛。除了卡通造型的小兔子，我们还可以设计出那些卡通造型的小动物。





探索C 课程介绍
课题：中秋节
类型：传统文化
教学目标：
知识点目标：
了解中国传统文化中秋节的习俗，分享家人团圆的情感。了解节日不同习俗的色彩表达。
技能目标：
学习并掌握简单的卡通造型，并能添加设计成中秋节的兔子，练习手腕的控制能力复习排线涂色。
智慧目标
让小朋友通过视频，体会一起过中秋节的快乐并学会分享，培养孩子热爱中国传统文化的情操。
初步了解中秋节的来历，感受传统文化带来的色彩和造型之美，锻炼孩子对美好情操的语言表达。
家庭作业要求
跟爸爸妈妈分享关于中秋节的色彩特点和习俗，并画一画中秋节你是如何庆祝的。

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