资源简介

《 火山和地震 》学案设计
教学内容 《火山和地震》
三维目标
过程与方法：
会做模拟火山喷发和地震的实验.
知识与技能：
1.知道火山和地震是地球内力作用的结果。
2.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。
3.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡以及他的贡献。
情感态度与价值观：
养成认真实验、细心观察、及时记录的习惯，愿意合作与交流。
教学重点、难点
重点：了解火山和地震的成因。
难点：做火山喷发的模拟实验。
教学准备：火山和地震的录像 火山结构示意图 三角架 铁盒子 土豆泥 番 教学资源 茄酱 酒精灯 火柴 纸箱 木块 笔 图片资料等。
学程设计
导航策略
调整反思
一、 复习导入，明确目标。（8分钟） 过渡揭题：同学们，火山喷发和地震是地球上较为显著的地质灾害，它给人们带来了巨大的物质损失和人身伤害，灾难的画面是那么得令人触目惊心，至今心有余悸。 那么，你知道火山喷发和地震是怎么形成的吗？我们在这样的灾难面前应该怎样更好地保护自己呢？ 今天我们就来学习有关火山和地震的知识
1. 复习地球由哪几部分组成。
2. 出示有关火山和地震的图片，引导学生观看。
3. 交流讨论：看了图片之后你有什么感受？（学生谈感受）
4、揭示课题。
二。探究火山喷发的原因。（14分钟）
1、播放火山喷发的视频。
2.师生讨论：结合刚才的录像，请同学们大胆地猜测一下，火山形成喷发的原因。
3、分组做模拟火山喷发的实验。
4、仔细观察实验中发生什么现象？认真记录分析，探讨火山喷发的原因。
5、自主小结：
①火山喷发的原因
②哪些现象预示着火山将要爆发
③从火山喷发的现象中人们能获得哪些信息。
三、探究地震形成的原因。（8分钟） 为了更好地解决这个问题，我们来做火山喷发的实验。
实验前向学生明确提出实验要求。
启发学生说一说土豆泥相当于什么？番茄酱相当于什么？实验现象说明了什么问题？
1、介绍地震的原因：
观看有关地震的视频。 地球内部运动产生的 力。
2、分组讨论地震形成的原因（结合实例： 河北唐山 四川汶川）
指出：地震也是一
3、做模拟地震的发生，判断地震的中心种自然灾害。 和强弱的实验。
4、介绍张衡及侯风地动仪。
四、知识运用（5分钟） 强调：在发生强烈地震
1、讨论：当地震发生时，我们应该怎样时应尽快跑到空旷处，保护自己？ 如果来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
2、在其他灾难面前我们怎么办？
3、全班交流，形成共识。
五、作业设计（5分钟） 上网查找关于火山喷发和地震的有关知识，做一份手抄报。
板书设计：
火山和地震
火山——地球内部的岩浆
地震——地球内部的力。

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