资源简介

18.大家一起真快乐
1教学目标
1、学习观察与表现人物的方法。
2、运用绘画和剪贴相结合的方法表现人物形象,提高造型表现能力及集体合作能力。
3、培养合作精神,感受与小伙伴在一起的快乐。
2学情分析
低年级孩子,喜欢美术课,美术学习兴趣很高,但是观察方法和造型能力需要逐步训练。
3重点难点
培养孩子的整体观察能力和人物造型能力。
4教学过程
活动1【导入】大家一起真快乐
问大家一个问题:假如有一天校园里只来了你一个学生,这一天你会做些什么?你的心情会是什么样的?
像现在这样,许多同学聚在一起读书、写字、唱歌、做游戏,你的心情又是什么样的?(大家一起回答)
没有朋友太孤单,《大家一起真快乐》!
活动2【讲授】大家一起真快乐
二、引领观察
(1)大家在一起真的快乐吗?我们来印证一下
课件播放学生课件游戏的照片,是语言引导观察。
A、真热闹 B、笑开了花 C、这是什么情况? D、在镜头前摆造型这臭小子是谁?
(2)太熟悉了,一下子就认出来了,这个人我们就认不出来了吧,她是咱们班的谁呢?(生猜)
师:这位同学穿着校服,还看不到脸,从哪看出她是谁吗?
生回答,教师引导。
师:发型看,你的答案对不对
(3)发型泄漏了答案,增加点难度,(课件播放领一张图片)整个头都被挡住了,穿的衣服还都一样,谁来猜猜哪位是咱们班的于丰源?
生一起猜
师课件揭示答案。
一下子就猜对了,服装相同,(课件)既看不到脸又看不到发型,大家是怎么猜对的?
胖、体型!对,观察就要找特点。
(4)请一名同学到前面来,在教师引导下,大家观察人体结构的特点和这位同学的自身独特特点。
(5)同桌之间照镜子游戏。
设计意图:用身边同学的照片,引领观察,探索观察方法。照镜子游戏,学习观察,激发兴趣,渲染轻松快乐的气氛。
活动3【讲授】大家一起真快乐
三、游戏调动情绪并欣赏作品
1、同学们的眼睛太历害了!一下子就能发现被观察对象的独特之处,其实,大家的手更历害,能像刘谦的手一样变魔术,信吗?不信?试试看
2、贴鼻子,蒙上眼睛,在黑板前原地转三圈后为这个小宝宝贴上鼻子,有魔力的手会贴出奇迹。
谁来试一试?
A、贴出男孩
B、贴出女孩(师把女孩头像,粘在他的手上)
这回不换头像了,拿走头像、空贴
认真贴一回,看谁能把鼻子贴的最正,师带领生指挥他, 同学们可以帮帮他。哈哈!变魔术是需要道具的。
在游戏贴鼻子之后请同学们回忆在游戏中自己的动作、表情。
设计意图:在游戏中渗透绘画方法,在游戏中欣赏作品,在游戏中感受“大家一起真快乐”。
活动4【讲授】大家一起真快乐
四、创作
用一个词形容我们此时此刻的心情?开心、快乐
我提议:大爱用记号笔,在这张彩纸上画出最高兴的自己,然后用剪刀沿边剪下来,贴在黑板的这张大纸上,与大家分享我们的快乐!
课件6:别着急动笔,看一下提示:师读
课件播放音乐,学生创作,教师辅导,生完成先贴,看谁能第一个完成创作,分享快乐!
活动5【讲授】大家一起真快乐
五、小结
教师贴出标题——大家一起真快乐
课件7 播放歌曲
老师喜欢快乐的你们
老师希望同学们永远团结,友爱、健康、快乐!
课件8张PPT。大家一起真快乐ABAB温馨提示：

构图饱满
突出人物特征
适当夸张动态和表情
安全使用剪刀大
家
一
起
真
快
乐
！再 见

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