资源简介

任岩松中学九年级科学（上）问学单 主备人： 审核人：
班级： 学生姓名： 使用时间：


3.6地球表面的板块
【学习目标】
1.知识与技能：能说出板块构造学说的主要论点，并能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
2.过程与方法：了解“大陆漂移说”、“海底扩张”和“板块构造理论”的形成过程.3.情感、态度与价值观：初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
重点: 板块构造理论的形成和基本观点
难点: 板块构造理论的形成
【基础预学】自学课本（请仔细阅读课本110—113页），完成预学部分
1、 活动：地球上的大陆就好像一块块分开的，你能把它们拼合在一起吗？
1 用透明纸在世界地图的底图上描绘出非洲、南美洲的轮廓
2 将两个轮廓进行拼合，你有什么发现？____________________________________
2、20世纪初，德国地球物理学家_____________意外地发现_____________________，提出了一个大胆的假说——大陆是漂移的。此后，他努力寻找证据，于1915年正式确立________________________。
3、1960~1962年，美国地质学家赫斯和迪茨对大洋中脊（海底山脉）的研究发现：__________________________________________，在此基础上提出了“海底扩张说”。
4、随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了一种新的地球构造理论——________________。此学说认为，全球由 大板块组成，这些板块“漂浮”在 上，相互不断地发 生 和 。
5、地球表面的海洋、陆地处在不断的运动和变化之中，______________是引起海陆变化的主要原因。板块的碰撞形成了____________，板块的张裂形成了______________，如东非大裂谷和大西洋。
【自学生问】围绕课本活动和实验，进行提问。


【解问展学】
1、说一说“大陆漂移说”的主要内容是什么？举例支持这一假说的证据。


2、完成书本读图题和思考与讨论。

3、说一说板块构造学说的主要论点。在书本112页图3-55中找出组成全球的板块。


4、完成书本113页活动记录现象。


【思学再问】通过本节课的学习，你还存在什么疑问？

展开更多......

收起↑