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任岩松中学九年级科学（上）问学单 主备人： 审核人：
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3.5泥石流
【学习目标】
1、1.知识与技能：知道泥石流的发生条件。知道泥石流的危害。
2.过程与方法：了解减少泥石流危害的方法
3.情感、态度与价值观：增强防灾、抗灾意识。
重点: 了解减少泥石流危害的方法
难点: 知道泥石流的发生条件.
【基础预学】自学,阅读课本P106—109页.完成预学部分
1、2010年8月7日甘肃省舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪山坡松软的土质被水流冲刷。洪水夹带大量泥沙和石块，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁。造成这次灾难的是一种地质灾害——泥石流。请你根据资料分析：泥石流的发生可能与哪些自然因素有关？
2、泥石流是指在 因为 或其他原因引发的携带有 以及 特殊洪流。
3、说一说泥石流发生前的特有现象。泥石流的危害有哪些？


4人类的哪些活动会促使或加剧泥石流的发生？


【自学生问】围绕课本活动和实验，进行提问。


【解问展学】
探究：泥石流形成的自然原因之一。
实验方案：在土质山谷模型的坡面缓慢洒少量的水，观察现象。
在土质山谷模型的坡面上加大洒水量，使坡面形成较大的水流，观察现象。
思考：（1）这是一个模拟实验，洒水模拟什么？ 。
（2）根据实验设计，本探究实验的假设是：泥石流形成与 有关。
（3）本实验要控制哪些因素相同？
.
（4）两次实验的现象和结论写在书本106页。
【巩固提升】
（1）完成课本108页图3-50中正确的逃生路线，并说名理由。


（2）根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和危害？
（可以从多个角度进行说明，如：预警、疏散、工程措施、灾后救灾等方面



【思学再问】通过本节课的学习，你还存在什么疑问？

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